"Современный педагог дошкольной образовательной организации двадцать первого века"
материал

Эссе. Тема: «Современный педагог дошкольной образовательной организации двадцать первого века»

В своём эссе мне хотелось бы поразмышлять «Кто же такой современный воспитатель?». Очень часто, особенно в средствах массовой информации приходиться выслушивать нелесные высказывания в сторону воспитателей. Если произошло, что-то страшное в детском саду, об этом тут же узнает весь мир. Но почему же мы так редко можем услышать или увидеть, как восхищаются совместными играми воспитателя с детьми, или с какой выразительностью он может прочитать скучный рассказ детям, что у них горят глаза от восхищения. Или, например, как он ловко может из обычной сосновой шишки смастерить медведя. Да! Ответите вы, воспитатель обязан уметь это делать. Но каким же, всё таки, должен быть современный педагог- дошкольник? Вопросов много, а ответ один.

Это тот, кто никогда не останавливается на достигнутом, ищет новые пути образования, развития и воспитания современных детей. Все это становится возможным только тогда, когда воспитатель целеустремлённый, ответственный, открытый, честный, находчивый, творческий. А самое главное, на мой взгляд, артистичный и с чувством юмора. Ведь воспитатель за день должен перевоплощаться много раз, и чем правдоподобнее он это сделает, тем ощутимее будет результат.

Важно, чтобы воспитатель в душе всегда оставался ребёнком, а иначе дети не примут его в свой мир. Самое главное в профессии воспитателя любовь к детям. Любить просто так, отдавая всю себя.

Начиная свою работу в детском саду, однажды от своего наставника я услышала такую фразу: «Наша профессия воспитателя сравнима только с профессий врача. Ведь родители доверяют нам самое главное в своей жизни - ребёнка. Мы, как и врачи, обязаны отвечать за жизнь и здоровье каждого ребёнка». Поэтому современный воспитатель должен быть авторитетом, как для детей, так и для родителей. Решать вместе с родителями вопросы воспитания. Нужно научиться уважать родителей, считаться с их мнением, если даже оно расходиться с мнением воспитателя.

Настоящий педагог должен обладать такими качествами, как терпеливость, доброжелательность, отзывчивость, понимание ведь он приходится работать не только с детьми, но и с их родителями. Все родители хотят видеть воспитателя для своего ребенка добрым, умным, который любил бы их детей. Необходимо с первых дней наладить контакт с родителями, считаться с их мнением, быть вежливыми, но и доказать родителям, что необходимо прислушиваться к мнению воспитателя. Главная задача воспитателя в работе с семьей – заинтересовать родителей своими идеями, грамотным подходом. Ведь педагоги и родители делают одно общее дело - воспитывают детей.

21 век- это век развития новых технологий. Современный воспитатель должен идти вперед, совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки. Уметь владеть компьютером, пользоваться Интернетом, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но не надо забывать о старом, например устном народном творчестве.

Каждый ребёнок индивидуален, в каждом заложена своя «изюминка». И мудр тот воспитатель, который понимает и принимает каждого ребёнка, со всеми его достоинствами и недостатками.

Дети всегда были любознайками, но современные дети увлечённые, любопытные, творческие и не по годам развитые. Именно этот факт делает необходимым постоянное и всестороннее развитие воспитателя. Он должен уметь практически всё- шить, вязать, мастерить, петь, танцевать, быть спортсменом и самое главное уметь организовать игру в любом месте и с помощью любого материала. Воспитатель – это вторая мама, которая должна научить видеть хорошее и прекрасное в обычных вещах, отличать добро от зла через музыку, природу и, конечно же, литературные произведения. Ведь книга для ребенка – могучее средство воспитания: она способствует развитию у детей любви к нашей Родине, к родной природе, приверженности к труду, воспитывает любовь к родному языку, будит детское воображение, вызывает детскую игру, книга - блестящее средство воспитания моральных качеств ребенка.

Различные жизненные ситуации, прочитанные взрослым из сказок и рассказов, помогают привить малышу человечность, ведь именно с человечностью к ребёнку придёт настоящий успех. В результате дети начинают взаимодействовать с окружающим миром, чувствовать себя личностью, готовой к активной, сознательной и созидательной деятельности.

Учёными доказано, что ребёнок, которому регулярно читают, не только узнаёт что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а порой усваивает важные жизненные уроки, которые в будущем помогут ему стать успешным и счастливым!

Я желаю всем воспитателям, найти своё личное призвание, ходить на работу, как на праздник красивыми и счастливыми. Ведь недаром говорят: «Счастье тому бывает, кто в труде и учении ума набирает!»

А закончить своё рассуждение мне бы хотелось словами педагога А.С. Макаренко: «Умение воспитывать – это всё таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояли, хорошо писать картины». Я никогда не остановлюсь на достигнутом и буду продолжать осваивать это искусство.