Комплексно -тематическое планирование
календарно-тематическое планирование

Неделя, месяц (цель, задачи)

Тема

Итоговое мероприятие

Сентябрь «Здравствуй, здравствуй детский сад, листья желтые летят»

Цель: формирование представлений о себе, о людях, работающих в детском саду и объектах ближайшего окружения (здание детского сада, территория ближайшего окружения), готовности к совместной деятельности со сверстниками и взрослыми, а также развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания через воспитательно-образовательную деятельность в ДОУ.

Задачи:

1.Обобщить социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность, создать эмоционально положительное отношение к детскому саду и углубить знания о детском саде как ближайшем социальном окружении, о тех, кто в нем работает через социально-коммуникативную деятельность;

2. Развивать социальный и эмоциональный интеллект, эмоциональную отзывчивость, умения сравнивать, анализировать и самостоятельно формулировать основания для обобщений, звуковую и интонационную культуру речи, фонематических слух, общую и мелкую моторику с помощью познавательно-исследовательской деятельности;
3. Воспитывать   положительное и уважительное отношение к своим близким, к работникам детского сада, а также доброе, заботливое отношение к игрушкам, и способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей через совместное проведение мероприятий

1 неделя

«И снова мы встретились вместе, друзья»

Фотоколлаж по группам «Летние приключение»

2 неделя

«Там игрушки ждут ребят, в уголке скучают...»

Выставка игрушек моих родителей (фото) по группам

3 неделя

«Ходим дружно в детский сад.»

Праздник посвященный Дню дошкольного работника

4 неделя

 «Правила дорожные детям знать положено»

Спортивное мероприятие «Юный пешеход»

Октябрь «Закружился надо мной дождь из листьев золотой»

Цель: формирование социальной активности детей дошкольного возраста через социально¬-коммуникативную и художественно-эстетическую деятельность

Задачи:

1. Обогащать представления детей об окружающем мире (мир предметов, профессий, техники) с помощью познавательно-исследовательской деятельности;
2. Развивать интерес к миру техники, предметов, к истории своей Родины и родного края через наблюдение и коммуникативную деятельность;
3. Воспитывать эмоционально-положительное, бережное отношение к своей семье, окружающему миру, способность любоваться красотой родных просторов, желание оказывать помощь взрослым и сверстникам, преобразовать окружение в лучшую сторону через художественно-эстетичную и трудовую деятельность.

1. Обогащать представления детей о труде взрослых осенью с помощью познавательно-исследовательской деятельности;
2. Развивать интерес детей   к живой и неживой природе, к ярко выраженным сезонным явлениям через наблюдение и коммуникативную деятельность;
3. Воспитывать у детей эмоционально-положительное, бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой, желание оказывать помощь взрослым и сверстникам через художественно-эстетичную и трудовую деятельность.

Утренники во всех возрастных  группах

1 неделя

«Добрые дела!»

Фотоколлаж «Наши добрые дела» (в группах)

2 неделя

«Я люблю мой город, он мне бесконечно дорог!»

Выставка достопримечательностей города Красноярска «Где я был» (внутри сада)

3 неделя

 «Моя семья»

Спортивное мероприятие «Папа, мама и я»

4 неделя

«Все работы хороши, все профессии нужны!»

Изготовление книги «Все работы хороши, выбирай на вкус» (все групп)

5 неделя

Тема по выбору педагога и воспитанников.

Ноябрь «Вот ноябрь уж на дворе...»

Цель: формирование чувство гордости за свою Родину; представлений о лесе и некоторых его обитателях, о домашних животных и птицах, об особенностях их жизни, о строении тела животных, а также об изменениях природно-климатических явлений в ноябре месяце через социально-коммуникативную и художественно-эстетическую деятельность.

Задачи:

1. продолжать формировать представления у детей о ноябре - последнем месяце осени, о ярких признаках внешнего вида животных и растений ближайшего окружения и их действий через познавательно-исследовательскую деятельность;
2. развивать речевую и двигательную активность через прослушивание и разучивание стихотворений в процессе совместной и самостоятельной двигательной деятельности;
3. воспитывать толерантность, уважение к национальным культурам разных народов России, чувства эмпатии, сопереживания, эмоционального отклика, положительное отношение к разнообразным физическим упражнениям с помощью коммуникативной, художественно-эстетической и физической деятельности

1 неделя

 «Мы разные, но мы вместе»

Выставка народных костюмов воспитанников ДОУ (общая)

2 неделя

 «Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли»

Изготовление кормушек

3 неделя

«Животные готовятся к зиме»

Выставка рисунков «Животные Красноярского края» (по группам)

4 неделя

«Мама-солнышко моё»

Декабрь «В гости к нам пришла волшебница Зима»

Цель: формирование у детей   представлений о зиме: особенностях, признаках, закономерностях и пополнять знания о новогоднем празднике у детей   через воспитательно-образовательную деятельность.

Задачи:

1.закреплять знания о сезонных изменениях в жизни людей, животных   через познавательно-исследовательскую деятельность;

2. развивать монологическую, диалогическую речь и вербальное и невербальное общение с помощью театрализованной и коммуникативной деятельности;
3. воспитывать положительное и уважительное отношение   к традициям своего родного края с помощью творческой деятельности

1 неделя

«Стали дни коротки, солнце светит мало. Вот пришли морозцы и зима настала!»

Выставка рисунков «Морозные узоры»

2 неделя

«Азбука безопасности»

Мероприятие «Школа безопасности»

3 неделя

«Скоро, скоро Новый год, он торопится идет!»

Мастерская Деда Мороза. Выставка «Санки Деда Мороза» (общая)

4 неделя

«Праздник мы встречаем, елку наряжаем!»

Новогодний утренник

Январь «Лишь стукнет зима к нам в окошко снежком, мы санки берем и на горку бегом!»

Цель: обогащение практического опыта и самостоятельности с помощью двигательной активности в зимнее время года, создание условий для развития творческих способностей у детей.

Задачи:

1. формировать представления   о зимних видах спорта, о технике безопасности во время прогулки в холодное время года через совместную деятельность;
2. развивать координацию движений, ориентировку в пространстве, воображение через игровую деятельность;

З. воспитывать чувство радости от общения со сверстниками   с помощью игры

2 неделя

«В мире прекрасного!»

Мероприятие «Музыка в жизни детей»

3 неделя

 «Зимние забавы»

Спортивное мероприятие на улице

4 неделя

Тема по выбору педагога

Февраль «Край родной -навек любимый»

Цель: приобщение детей к культурно-историческому наследию и природному окружению Красноярского края

Задачи:

1. формировать представления о способах укрепления и сохранения здоровья, о разнообразии мира профессий у детей младшего дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую и игровую деятельность;
2. развивать у детей младшего дошкольного возраста желание самостоятельно выполнять культурно-гигиенические навыки, следить за своей опрятностью и внешним видом сверстников с помощью организации режимных моментов
3. прививать детям младшего дошкольного возраста нравственные качества и воспитывать патриотические чувства через игровую деятельность

1 неделя

«Виды транспорта!»

Викторина «Маленький пешеход»

2 неделя

« Край родной -навек любимый !»

Игра-квест (дети старшего возраста)

Фотоконкурс «Места Красноярского края» (общий)

3 неделя

«Поднимаясь мчатся в даль самолетов звенья. Это празднует февраль армии рожденье!»

Утренник

4 неделя

Тема по выбору педагога

Март «Месяц март и тает снег, ручейки пустились в бег, солнце ласковей и выше, падают сосульки с крыши»

Цель: формирование представлений о ранней весне, ее признаках и особенностях в процессе воспитательно-образовательной деятельности.

Задачи:

1. расширять знания о признаках ранней весны у детей   через познавательно исследовательскую деятельность;
2. развивать интерес к познанию ближнего окружения, закреплять правила культурного, нравственного взаимодействия с окружающими у детей   через коммуникативную, игровую и художественно-эстетическую деятельность;

3.воспитывать положительное отношение к миру природы, чувство гордости за природу своего родного края у детей дошкольного возраста через познавательную деятельность.

Цель: формирование представлений о ранней весне, ее признаках и особенностях, а также о предметах быта: посуде, мебели, электрических приборах у детей младшего дошкольного возраста через воспитательно-образовательную деятельность

Задачи:

1. расширять знания о признаках ранней весны у детей младшего дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность;
2. развивать интерес к познанию ближнего окружения, закреплять правила безопасного взаимодействия с бытовыми приборами у детей младшего дошкольного возраста через коммуникативную, игровую и художественно-эстетическую деятельность;

3. воспитывать положительное отношение к миру природы, чувство гордости за природу своего родного края у детей младшего дошкольного возраста через познавательную деятельность.

1 неделя

«Пришла волшебница весна, нам дарит женский день она!»

 Утренник «8 Марта»

2 неделя

«Солнце светит ярко, птицы прилетели»

Выставка рисунков

3 неделя

«Праздник вкусного блина, вот приблизилась весна»

 Масленица (выставка поделок)

Лучший рецепт блинов

4 неделя

Тема по выбору педагога и воспитанников

Апрель «Апрель, апрель на дворе звенит капель!»»

Цель: расширение кругозора, а также систематизация знаний о весне у детей   дошкольного возраста в процессе воспитательно-образовательной деятельности,

Задачи:

1. формировать элементарные представления о космосе, солнечной системе, космонавтах у детей   дошкольного возраста через игровую и познавательно - исследовательскую деятельность;
2. развивать воображение, внимание, логическое мышление, память, а также связную речь у детей   дошкольного возраста в процессе экспериментирования, конструирования и игровой деятельности;
3. воспитывать способность действовать сообща, ориентировать свои действия на положительно - эмоциональный отклик окружающих у детей   дошкольного возраста через игровую деятельность.

1 неделя

«Неделя детской книги.»

 Акция «Книга в добрые руки»

2 неделя

«Я мечтаю о полёте и добьюсь, чего хочу: На ракетном самолёте на Луну я полечу»

 Мероприятие «Мы космонавты»

3 неделя

 «Земля- это дом наш родной, так давайте беречь его будем!»

 Экологическая акция «Вторая жизнь бросового материала»

4 неделя

«Мы лопаты все возьмем, дружно в огород пойдем» (труд людей весной)

 Огород на окне – конкурс среди групп ДОУ

 5 неделя

Тема по выбору педагога

Май «Май летит, май не спит, он играет, он танцует! Если выглянешь в окно, в обе щёки поцелует!»

Цель: формирование представлений о своем родном крае, о Родине, о животном мире, а также обобщение представлений о ЗОЖ у детей   дошкольного возраста через воспитательно-образовательную деятельность Задачи:

1. закреплять знания и представления о большой и малой Родине; об особенностях жизни животных в теплое время года у детей   дошкольного возраста в процессе познавательно - исследовательской деятельности и патриотического воспитания.
2. развивать патриотический дух, кругозор, связную речь у детей дошкольного возраста через коммуникативную и познавательно-исследовательскую деятельность;
3. воспитывать чувство гордости и уважения к своей большой и малой Родине у детей   дошкольного возраста посредством коммуникативной, познавательной деятельности.

1 неделя

«Что такое День Победы? Это утренний парад: едут танки и ракеты, марширует строй солдат»

 Утренник «9 Мая – День Победы»

2 неделя

«Это все эксперименты, интересные моменты»  

 Шоу «Научные опыты»

3 неделя

«Эти чудные узоры»

Выставка декоративно-прикладного искусства (общая)

4 неделя

Тема по выбору педагога