Конспект видеоконсультации для родителей по ознакомлению дошкольников с детской художественной литературой
видеоурок по художественной литературе

Конспект видеоконсультации для родителей по ознакомлению дошкольников с детской художественной литературой

Тема: «Роль сказки в жизни дошкольника»

Цель: оказание помощи родителям в развитии устойчивого интереса у детей к художественной литературе.

Задачи:

• расширить представления родителей о роли сказки в развитии и воспитании детей;
• помощь в создании необходимых условия для знакомства детей и родителей со сказками;
• какие сказки читать, чтобы они соответствовали возрасту;
• как и когда читать сказку ребенку, чтобы это способствовало его развитию.

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня в своем видео я хотела бы еще раз напомнить вам о такой важной совместной деятельности, как чтение сказок своему ребенку. Не секрет, что в нашем динамичном, быстро развивающимся мире, где есть телевидение, интернет, мультипликация, всё меньше и меньше остается места для чтения, чтения детской литературы и в частности сказок. Поэтому наш сегодняшний разговор будет посвящен роли сказки в жизни ребенка, нужна ли сказка ребенку, есть ли польза от сказок, какие сказки прочитать своему малышу, когда и как читать.

 С рождения и примерно до года малыш только учится контактировать с окружающим миром. Он уже понимает некоторые обращенные к нему реплики взрослых, но сам едва ли выговаривает десяток слов. Читать книги в этот период можно, но они не принесут пользы – ребенок их просто не поймет. Поэтому пока лучше развивать ребенка через детские стишки и песни – рифму крохи воспринимают отлично.

Но вот ваш малыш подрастает, ему исполняется год, он переходит на новый этап своего развития «раннее детство». У ребенка возрастает интерес к окружающему, но имеющихся средств общения (жесты, мимика) не хватает, чтобы удовлетворить возросшие потребности. Возникает противоречие, которое разрешается путем возникновения активной речи. Это крайне благоприятный период для речевого развития ребенка. Вот здесь-то и нужно начинать читать ребенку.

• Читая маленькому ребенку книги, вы расширяете его пассивный словарный запас. Конечно, малыш не сразу начнет понимать смысл услышанного, но слова будут откладываться в его памяти, и постепенно он все больше будет отождествлять их с реальными понятиями. Таким образом, чтение способствует развитию речи.
• Как и другие развивающие занятия в раннем возрасте, чтение книг учит малыша концентрировать внимание, что очень пригодится ему для дальнейшего обучения.
• Любое общение с родителями очень ценно для ребенка. Ребенку нравится звучание родительских голосов. Наверняка вы постоянно разговариваете со своим малышом. Чтение сказок и стихов, рассматривание картинок в книгах еще больше обогатит впечатления малыша.
• Чтение способствует развитию воображения ребенка. На первый взгляд может показаться, что мультфильмы ничуть не хуже книг могут справляться с познавательной и воспитательной ролью. Однако в отличие от книги, мультфильм не дает пространства для воображения. К тому же во время просмотра мультика у ребенка нет времени для осмысления полученной информации, так как он должен воспринимать новые видеоряды, появляющиеся на экране.

Малыши от 1 года до 2 лет с удовольствием слушают и понимают сюжет знакомых нам с детства русских народных сказок: Колобок, Теремок, Курочка Ряба, Репка. Эти произведения небольшие по объему, ребенок не будет успевать уставать от их прослушивания, эти сказки основаны на многократном повторении и малыш, благодаря повторам, лучше запомнит и усвоит информацию. Когда вы читаете своему ребенку сказку, обязательно останавливайтесь и объясняйте те слова, которые ваш малыш еще не знает и не понимает. Разглядывайте вместе с ним иллюстрации, рассказывайте малышу обо всех деталях, изображенных на картинке, показывайте, где находятся герои сказки, что и как делают. Время от времени спрашивайте ребенка «Где баба? Где деда? Где курочка? А где яичко?» Такие вопросы необходимы для поддержания внимания ребенка, а также позволяют ему быть активным участником вашей беседы. Конечно, первое время вам придется самим отвечать свои вопросы, но постепенно малыш начнет тыкать пальчиком туда, куда вы ожидаете. Зрительный образ служит основной опорой для прослеживания событий. Такими опорами могут быть хорошие иллюстрации в книжках, или действие, разыгранное родителями по сказке с помощью кукол.

Подрастающему малышу (2–4 года) можно начинать читать сказки в стихах: Муха-цокотуха; Айболит; Телефон; Мойдодыр (К.И. Чуковский), Кошкин дом; Дом, который построил Джек (С.Я. Маршак). Ритмичные произведения еще долгое время будут оптимальным решением. Чуковский ввел в сказки обширный познавательный материал, дал маленьким детям понятия о далеком и близком, о слабом и сильном. В сказки введены темы о морали, о правилах поведения, о победе добра над злом. Через сказочные образы писатель учит детей гуманному отношению к людям, воспитывает высокие нравственные качества.  Они просты для понимания самых маленьких читателей и, в то же время, имеют глубокий смысл. Они дают понять ребенку, что героические поступки могут совершать не только «супермены», но и обычные люди, способные прийти на помощь ближнему в трудную минуту и какие бы страшные события не происходили, все они кончаются полным торжеством справедливости и веселой, радостной пляской.

В 5-7 лет начинает развиваться способность ребенка образно представлять в уме и фантазировать. Иначе говоря, мозг ребенка готов к восприятию волшебных сказок. Чудеса и увлекательный сюжет занимает фантазию ребенка, отвлекая его от беготни и шумных игр и заставляя затаить дыхание в ожидании волшебства. Но только ли развлекательную роль выполняют сказки?

Сказка содержит скрытую ненавязчивую мораль, нравоучение: нельзя обманывать, нельзя быть жадным, нельзя предавать друзей. И главное, сказка учит, что добро циклично, оно всегда возвращается к тому, кто помогает другим.

В русской народной сказке добро неизменно побеждает зло, но путь к этой победе долог, и герой проходит через тяжкие испытания. Так мудрый народ-рассказчик закаляет душевные силы растущего человека. Слушая сказки, ребенок убеждается, что мужество, стойкость и преданность способны преодолеть любое зло, каким бы страшным оно не казалось. Именно на этих примерах воспитываются такие важные человеческие качества, как оптимизм, вера в свои силы, настойчивость в достижении поставленной цели.

Сказка формирует образ Положительного Героя: доброго, умного, сильного, верного своему слову. Сказка учит не бояться трудностей. Главный герой всегда берется за выполнение любой работы, какой бы невыполнимой она ни казалась. И в том, что он побеждает, немалую роль играют вера в себя, смелость и помощь друзей. А самый верный способ найти друга – это не отвернуться от него в нужный момент. У сказочного Героя всегда много друзей: людей, зверей, птиц, рыб. Потому что он не отказывает в помощи тем, кого встречает на своем пути.

Сказка не только воспитывает и учит житейской мудрости – она еще и лечит. Специалисты по детской психологии утверждают, что сказка помогает ребенку справляться со стрессовыми нагрузками. А проигрывание сказочных ситуаций, особенно конфликтных, способствует решению спорных вопросов, которые иногда кажутся детям неразрешимыми в жизни. От слушателя часто требуется активное участие: помощь героям сказки в трудных ситуациях, поиск путей решения проблем, то есть необходимо осмысление событий, происходящих в сказке, принятие самостоятельных решений. Ребенок должен подумать и найти выход из сложившейся ситуации, а также суметь связно изложить ход своих мыслей, доказать свою правоту. Сказка необходима как один из методов воспитательного процесса.

Как правильно читать ребенку

Необходимо правильно подходить к процессу ознакомления ребенка с книгой. Детские психологи и педагоги собрали целый ряд рекомендаций для родителей

• Выделите полку для детских книг. Желательно, чтобы у ребенка был свободный доступ к ней. Так он сможет сам брать книги, если захочет прочитать их или рассмотреть картинки.
• Вовлекайте ребенка в процесс выбора книги, которую Вы собираетесь ему читать. Важно, чтоб ему было интересно.
• Объясняйте значение новых слов, это расширит словарный запас и кругозор.
•  Обсуждайте прочитанное. Пусть книга станет еще одним приятным поводом для бесед с Вашим малышом.
• Просите пересказывать текст. Это укрепляет память, воспитывает концентрацию и внимательность.
• Читайте с выражением, старайтесь передать тембр голоса и интонацию каждого героя произведения.
• Фантазируйте, придумывайте игры по мотивам прочитанных книг.
• Приготовьте для ребенка набор для творчества (краски, бумагу, карандаши), возможно ребенок захочет нарисовать иллюстрации к прочитанной сказке.

Когда же читать детям сказки и не только?

Читайте книжки после ужина, днем и в любое другое время, когда есть свободная минутка и малыш ничем не занят. Чтение вполне может заменить на какое-то время игру или бездумное времяпрепровождение. Как только ребенок говорит «Мне скучно!», доставайте книгу! Проведите время с пользой днём.

А чтение сказок перед сном – отличный повод для того, чтобы стать ближе к своему ребенку. Ведь современные родители большую часть дня заняты работой или другими важными делами, а читая книжки на ночь можно восполнить недостаток общения с ребенком. Читая своим детям сказки на ночь, родители укрепляют ту тонкую связь, которая проходит между родителем и ребенком. Взрослый для ребенка становится проводником в мир его фантазий. Это способствует тому, что отношения между крохой и его родителем становятся более близкими, доверительными. Кроме этого, рядом с родным и близким человеком малыш чувствует себя более защищенным. Таким детям реже сняться кошмары, они более послушные и отношения со сверстниками у них более ровные. Чтение книг на ночь благотворно сказывается на психике ребенка. Особенно если этот ритуал соблюдается и поддерживается изо дня в день.

Надеюсь, это видео будет вам полезным и поможет вам растить вашего малыша всесторонне развитым, здоровым и счастливым!

Ссылка на видео в YouTube https://youtu.be/1NslL2wERsI