Экологический проект «Берёза – русская красавица»
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №71 «Сибирская сказка»

Проект: «Берёза – русская красавица»

Воспитатель группы:

Белянцева Алина Игоревна

г. Железногорск, 2024 г.

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный 3 месяца (июнь – август 2024 г.)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, родители.

Основной раздел программы

Познавательное развитие, речевая деятельность, художественная литература, изобразительная деятельность, игровая деятельность.

Актуальность: В настоящее время достаточно остро стоит вопрос воспитания патриотов России. Сформированность нравственных ценностей является важнейшим показателем целостной личности. Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны, преданность своему отечеству, а с другой – сохранение культурной самобытности каждого народа. Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям, с любви к своему дому, детскому саду, городу. Поэтому в своей работе мы остановились на выборе проекта о берёзе - символе нашей родины с целью углубления естественно-научных знаний о берёзе, развития их творческого мышления, исследовательских знаний, воспитания интереса к народным традициям.

Цель проекта: Овладение знаниями о символике РФ, через ознакомление с деревом береза, как одним из главных символов России.

Задачи проекта:

Образовательные:

- Дать представление о самом почитаемом дереве в России – берёзе;

- Рассказать о значении березы в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; о её взаимосвязи с окружающей средой;

- Познакомить со стихами, песнями, загадками о березе.

Развивающие:

- Развивать у детей познавательную активность, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания;

- Помочь не только понять, но и прочувствовать правила поведения в природе, убедить в необходимости их выполнения;

- Помочь детям осмыслить, что берёза – символ Родины, России, один из главных образов народного творчества;

- Активизировать и обогащать словарь детей.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к русской берёзке, бережное отношение к ней;

- Воспитывать уважительное отношение к экологическому труду взрослых, желание самим участвовать в трудовых действиях.

Формы работы с детьми по реализации проекта:

- экскурсии;

- наблюдения;

- познавательно-исследовательская деятельность;

- чтение научной и художественной литературы;

- подвижные игры;

- художественно-продуктивная деятельность.

Предполагаемый результат:

- расширение знаний участников проекта об исследуемом объекте;

- формирование навыков и умений по изготовлению поделок;

- повышение экологической культуры семей воспитанников;

- сформированное представление у детей: о берёзе, как почитаемом дереве на Руси, о том в каких красках, образах, мелодиях воплощается берёза; о взаимосвязях берёзы с живой и неживой природой; о пользе деревьев и берёзы в частности.

Предварительная работа:

- подбор иллюстрированного материала по теме проекта;

- подбор художественной литературы;

- подбор дидактических игр;

- подготовка материала для творческой деятельности.

Сотрудничество с семьёй:

- Вернисаж рисунков «Люблю берёзку русскую» родителей и детей

Продукт проектной деятельности:

Выставка поделок, поделок и рисунков детей и родителей (сотворчество) «Белая береза под моим окном».

Выполнение проекта:

Проект реализуется в три этапа – подготовительный, основной, заключительный.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный

- Постановка цели и задач, определение методов исследования;

- Изучение литературы, содержащей образцы поделок с использованием различных техник лепки;

- Выбор детьми объектов наблюдений и исследований;

- Подготовка материалов и оборудования;

- Подбор литературы: рассказы, стихотворения, загадки;

- Изготовление атрибутов к играм и непосредственной образовательной деятельности;

- Подбор настольно-печатных игр.

II этап – основной

- Знакомство детей с березой и ее значением в жизни человека;

- Продуктивная деятельность совместно с детьми; (изготовление поделок);

- Целевая экскурсия по экологической тропе на территории детского сада;

- Знакомство с народными приметами о березе;

- Составление описательных рассказов о березе;

- Составление кроссвордов «Березовый кроссворд;

- Чтение художественной литературы;

- Создание плаката «Сохраним родную природу;

- Экспериментальная деятельность. (рассматривание бересты под лупой);

- Дидактические, развивающие, подвижные игры.

Основной этап

III этап – заключительный

- Анализ полученных результатов (что узнали, чему научились);

- Оформление проекта;

- Организация выставки совместных творческих работ детей и родителей на тему «Береза - русская краса».