Театр глазами детей
статья (старшая группа)

«Театр глазами детей»

Аннотация в статье раскрывается значение театрализованной деятельности в жизни дошкольников. Она является самой важной местом детского творчества в педагогическом процессе дошкольного учреждения, способствовать всестороннему развитию детей.

         Ключевые слова: творчество, театр, игра, дети дошкольного возраста,

театрализованная деятельность.

Театр - это волшебный мир, при этом дошкольники могут быть как зрителями, так и его и участниками.

Театральная деятельность - это распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, потому что связана с игрой они играют в любые роли, стараются подражать кому-нибудь. Театр радует детей, развлекает и развивает их. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а воспитатели всего мира широко используют, связанных с обучением, воспитанием и развитием ребенка.

Театр-волшебный край, в котором ребенок, играя он познает мир это важнейшее средство развития у детей эмпатии, т.е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия. Если в детском саду есть театр - значит, там сосредоточен феномен детства: радость, восторг, фантазия, удивление, творчество. От педагога многое зависит выразительность речи детей в процессе театрализованной игры, формирование интереса к игре, расширение игрового опыта за счет игр-драматизации. Воспитатель учит детей овладеть основными умениями, позитивно взаимодействовать с другими участниками игры, освоение комплекса игровых позиций, воплощать свои замыслы, организуя театральную деятельность других детей.

В нашем детском  саду  в каждой группе созданы театрализованные зоны, собран богатый дидактический материал: разные виды театра (кукольный, пальчиковый, настольный, театр куклы-бибабо, театр «Забавная перчатка»  и др.) картотеки игр и упражнений на речевое дыхание, артикуляционная гимнастика, зарядка для глаз и шеи, игры и упражнения на расширение диапазона голоса. Оформлены папки-передвижки «Детям о театре», «Театральные профессии», «Виды театра» и др.

Разработаны картотеки: «Упражнения и этюды», «Игры на превращения» и др. Яркие маски к сказкам привлекают внимание детей. В создании театрализованных уголков родители принимали самое активное участие. Мы стремимся достичь таких отношений, когда наши родители становятся активными союзниками воспитателя. Родители изготавливают вместе с детьми костюмы для выступления «Театр дома», учат роли, шьют костюмы для кукол. А также в рамках проекта «Театр» приходят и совместно с детьми участвуют в инсценировке русских народных сказок. Все это способствует сближению и взаимопониманию в семьях воспитанников.

Работу по развитию творческих способностей детей в театрализованной деятельности проводит тесно с родителями. Необходимо участие родителей в театральной деятельности. Это вызывает у детей много эмоций, обостряет чувства гордости за родителей, которые участвуют в инсценировках.

Домашний театр имеет значение для ребенка театр, театральная деятельность.

Семейный театр-особая среда для развития творческих способностей детей. Это ключ к нравственному развитию ребенка, который приобщает не только к искусству мимики и жеста, но и к культуре общения. Ценность инсценировки в том, что она помогает дошкольникам зрительно увидеть содержание литературного произведения, развивает воображение, без которого

невозможно полноценное восприятие художественной литературы. Ведь умение живо представить себе то, о чем читаешь или слышишь, вырабатывается на основе внешнего видения, из опыта реальных представлений. Драматизация служит для ребенка средством проявления артистических способностей, развития речи, морального опыта. Игра в театр очень близка ребенку, они стремятся выразить в действии свои переживания и впечатления. Подготовка к театрализованным представлениям участвует весь коллектив детского сада: совместно с воспитателями готовим декорации, афиши, разрабатываем эскизы костюмов, подбираем музыкальные произведения, разучиваем их, работаем над постановкой танцев. Показываем театр для детей младших групп.

Итак, одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка является театрализованная деятельность, в которой наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя!

В заключении хочу сказать, что роль «Театра» в воспитании детей огромна. А для детей участие в театрализованных играх и в драматизации сказок всегда праздник.

Список литературы:

1.Акулова О. Театрализованные игры. // Дошкольное воспитание.

- 2005.-№4.-с.24

2.Бочкарова Л.П. Театрально-игровая деятельность дошкольников. Методическое пособие для специалистов по дошкольному образованию. – Ульяновск, ИПКПРО, 1993.

3.Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. Кн. Для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1991.