Игры-сказки с шумовым оформлением
консультация

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В настоящее время стали актуальными проблемы развития внимания в дошкольном возрасте, поэтому предлагаемые игры-сказки с шумовым оформлением являются весёлыми и  эффективными упражнениями для слухового восприятия, а также для развития мелкой моторики, слуховой памяти и фантазии у детей дошкольного возраста.

Сказки-шумелки –

это забавные упражнения, проводить которые можно с детьми как в дошкольных учреждениях, так и в семье.

1. Ребёнок реализует свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными эмоциями.

2. Звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах различными способами, с различной громкостью и оттенками способствует развитию творческой фантазии.

3. Совместное музицирование и игровая деятельность взрослого и детей формирует навыки общения.

4. Развивается слуховая память, дети учатся внимательно слушать и быстро реагировать на отдельные слова сказок.

6. Формируются навыки сотрудничества и сотворчества. Развивается выдержка.

Для домашнего музицирования необходимы музыкальные игрушки и инструменты, которые можно изготовить с ребёнком дома из подручных материалов. Так, малыш, заодно приобретёт полезные навыки ручного труда. Любые маленькие коробочки и пластмассовые баночки (из-под «киндерсюрпризов», йогуртов, из-под кремов и шампуней) наполните на одну треть рисом, фасолью, горохом, т.е. различными сыпучими материалами, закройте, обмотайте скотчем, а поверх этого - цветной или самоклеящейся бумагой. У вас получатся шумовые коробочки или маракасы. Так же подойдут ложки, разного размера чашки, хрустальные и обычные стаканы. В общем, всё зависит от желания и фантазии. В доме есть всегда ненужные пуговицы. Возьмите старую варежку и расшейте её пуговицами. Теперь наденьте её и постучите пальцами по основанию ладони. Вот и готов ещё один музыкальный инструмент. Для озвучивания сказки подойдёт и деревянная расчёска, по которой нужно провести обычной шариковой ручкой или деревянной палочкой. А чтобы получился свист, надо во что-то дуть. Для этого берутся хорошо промытые стеклянные пузырьки из-под лекарств или чистые стеклянные пробирки. Подуйте в нее, и вы услышите завывание вьюги.

Шуршащие звуки можно издавать при помощи мятой газеты, фольги или гофрированной бумаги. Можно стучать по донышкам стаканчиков от йогуртов — получается глухой, но выразительный звук. На подобных забавных инструментах можно организовать шумовой оркестр, аккомпанируя под задорную, весёлую музыку в кругу семьи.

Мы уверены, удовольствие получат не только ваши дети, но и вы сами!

СКАЗКА-ШУМЕЛКА «Заблудившаяся овечка»

Инструменты для озвучивания:

1. Пакет или бумага,

2. Кубики,

3. Стакан с водой

4. Колокольчик

5. Трубочка.

Одна маленькая овечка отбилась от стада и пошла в другую сторону. Сначала по травке, - (шуршим пакетом)

Потом по камушкам, - (стучим кубиками)

Потом она дошла до ручейка, - (перелить воду из стакана в стакан)

И вот, она поняла, что заблудилась. Ей стало страшно, она стала звать на помощь, - (поблеять)

Но никто ее не слышал, только ветер дул в ответ, - (дуть в трубочку)

У маленькой овечки был звонкий колокольчик, он звенел вот так: - (позвенеть в колокольчик)

Пастух посчитал овечек и увидел, что одной не хватает. Потом он услышал, как где-то далеко звенит колокольчик, - (звенеть колокольчиком)

Пастух отправился искать свою овечку. Сначала по травке, - (шуршим пакетом)

Потом по камушкам, - (стучим кубиками)

Потом он перешел быстрый ручеек, - (перелить воду из стакана в стакан)

Пастух нашел овечку, и она радостно заблеяла, - (поблеять)

Они пошли домой. Сначала перешли быстрый ручей, - (перелить воду из стакана в стакан)

Потом пошли по камушкам, - (стучим кубиками)

Потом по травке, - (шуршим пакетом)

Вот они и дома. Все овечки обрадовались и заблеяли. – (все дети говорят «Бе-е-е»)

СКАЗКА- ШУМЕЛКА «Глупая лисичка»

Инструменты для озвучивания:

1. Барабан,

2. Трубочка,

3. Стакан с водой

4. Колокольчик

5. Тарелка.

Бежала лисичка по лесу. Бежит – а на веточке колокольчик висит и звенит. (КОЛОКОЛЬЧИК)

-Голосок у тебя хороший, а сам ты плохой - сказала лисичка. -Не возьму тебя! И побежала лисичка дальше. (БАРАБАНИТЬ ПАЛЬЦАМИ)

Бежит лисичка, бежит, а на земле бутылочка лежит и гудит. (ДУТЬ В БУТЫЛКУ)

- Напугать меня хочет! – сказала лисичка. -А я её сейчас утоплю! Схватила лисичка бутылку и прибежала к речке. (БАРАБАНИТЬ ПАЛЬЦАМИ)

Стала лисичка бутылку топить, а она булькает и тянет лисичку в воду. (ДУТЬ ЧЕРЕЗ ТРУБОЧКУ В ВОДУ)

Еле выбралась лисичка из речки на берег и дальше побежала. (БАРАБАНИТЬ ПАЛЬЦАМИ)

Бежит лисичка, бежит и вдруг видит – а на дороге капкан. - Какую – то железку потеряли! – сказала лисичка. Посижу - ка я на ней, отдохну. Только лисичка присела, а капкан вдруг…цап её за хвост! (ТАРЕЛКА)

Уж лисичка его царапала – царапала, (ПЛАСТИК БАРАБАНА) стучала – стучала… (СТУК ПО БАРАБАНУ)

Еле вырвалась! И скорей домой побежала. (БАРАБАНИТЬ ПАЛЬЦАМИ)

СКАЗКА- ШУМЕЛКА «Мышиная история»

Инструменты для озвучивания:

1. Барабан,

2. Металлофон,

3. Треугольник

4. Деревянные ложки

5. Пакет.

6. Рубель или расческа

7. Бутылка.

Осенью мышки весь день бегали туда и сюда, собирая запас на зиму. (СТУК ПАЛЬЧИКАМИ ПО БАРАБАНУ ИЛИ КОРОБКЕ)

И вот, наконец, с неба стали падать красивые белые снежинки. (УДАРЫ ПАЛОЧКОЙ ПО МЕТАЛЛОФОНУ ИЛИ БОКАЛАМ)

Они покрыли замёрзшую землю пушистым белым одеялом, и вскоре на этом снегу появились маленькие следы мышиных лапок. (УДАРЫ ПО ТРЕУГОЛЬНИКУ ИЛИ ПОДВЕШЕННОЙ ЛОЖКЕ)

Мыши попрятались в свои норки, где у них было очень много еды. Они грызли орешки, (СТУК ДЕРЕВЯННЫЕ ЛОЖКИ)

Грызли зёрнышки (РУБЕЛЬ ИЛИ РАСЧЁСКА)

И устраивали себе из соломы тёплые гнёздышки. (ШУРШАНИЕ ЦЕЛЛОФАНОМ ИЛИ БУМАГОЙ)

Особенно они любили лакомиться сладкими корешками. (РУБЕЛЬ, РАСЧЕСКА ИЛИ ГОФРИРОВАННЫЙ КАРТОН)

А снаружи на землю каждый день падал снег и шумел ветер. (ДУТЬ В БУТЫЛКУ)

Но мышкам было очень хорошо под снегом в тёплых норках. (УДАРЫ ПАЛОЧКОЙ ПО МЕТАЛЛОФОНУ ИЛИ БОКАЛАМ)

ИГРА-ШУМЕЛКА «Лягушонок»

Инструменты для озвучивания:

1. пластиковая бутылка, на половину наполненная водой,

2. две деревянных палочки или карандаша.

Жил-был в маленьком пруду маленький лягушонок – (звукоподражание «кваква» высоким голосом).

Над прудом летали маленькие комарики – (водим пальцами в воздухе, приговаривая «з-з-з»).

Днём лягушонок ловил комариков – (выполняем хватательные движения руками, приговаривая «ам»).

А ночью плавал в пруду– (подражательные движения, или бутылка с водой).

Однажды лягушонок сказал:

- Я хочу ловить больших комаров!

И запрыгал по травке - (шлёпаем ладонями по коленям).

Шла навстречу корова– (приставляем пальцы ко лбу, мычим).

Лягушонок её и спрашивает:

- Ты знаешь, где живут большие комары? Ква – ква?

Ничего не сказала корова, и лягушонок поскакал дальше (шлёпаем ладонями по коленям).

Бежала навстречу лошадь – (цокаем языком).

Лягушонок её и спрашивает:

- Ты знаешь, где живут большие комары? Ква-ква?

Ничего не сказала лошадь, и лягушонок поскакал дальше (шлёпаем ладонями по коленям).

Доскакал лягушонок до большого пруда, где летали большие комары– (водим пальцами в воздухе, приговаривая «з-з-з» более низким голосом).

И только он хотел поймать комара, как вдруг услышал громкий треск – (стучим деревянными палочками или карандашами друг о друга).

На берегу стоял большой аист и стучал длинным острым клювом–( стучим деревянными палочками или карандашами друг о друга)

И маленький лягушонок поскакал обратно в свой маленький пруд (шлёпаем ладонями по коленям).

ИГРА-ШУМЕЛКА «Заяц – Трусишка»

Инструменты для озвучивания:

1. Шуршащая бумага или пакет;

2.два деревянных карандаша;

3. небольшой кусок ткани;

4. пластиковая бутылка, на половину наполненная водой;

Жил-был заяц-трусишка. И всего этот заяц боялся.

Вышел однажды он из дома. Не успел и трёх шагов сделать, а ёжик вдруг как зашуршит в кустах! (Шуршим бумагой или пакетом)

Испугался заяц и бежать. (Стучим быстро ладонями по коленям)

Бежал, бежал, присел на пенёк отдохнуть, а дятел на сосне как застучит! (Стучим карандашами друг о друга, или по столу)

Бросился заяц бежать. (Стучим быстро ладонями по коленям)

Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает. (Натягиваем ткань)

Побежал заяц из леса к речке (Стучим быстро ладонями по коленям)

А на берегу лягушки сидели. Увидели они зайца - и скок в воду. (Встряхиваем бутылку с водой)

Тут заяц остановился и говорит:

- А ведь есть звери, что меня, зайца, боятся! Сказал так и смело поскакал обратно

в лес. (Стучим быстро ладонями по коленям)