Мастер - класс " Необычные игры с обычными предметами"
методическая разработка (старшая группа)

Моделирование инновационного пространства – это процесс создания условий, при которых дети смогут максимально раскрыть свой потенциал, развивать необходимые навыки для адаптации в современном обществе. Каждый из нас занимаясь с детьми ставит перед собой цель, как разнообразить занятия, досуги, сделать их более увлекательными, интересными, найти какую-то изюминку.  

Каждый из нас задумывается - как научить ребенка всему, что ему пригодится в жизни, как воспитывать и развивать основные его способности: слышать, видеть, двигаться, понимать, чувствовать, придумывать.

Я открыла для себя удивительный метод: игры со стаканчиками.

На первый взгляд, простой одноразовый бумажный стаканчик, но на самом деле, это кладезь полезного и интересного.

«Мал золотник, да дорог» - эту русскую пословицу с легкостью можно отнести к стаканчику, который может быть, как пластмассовым, так и бумажным.

Используемые мной игры со стаканчиками помогают мне обогатить знания и опыт детей представлениями о многообразии предметного мира, с их помощью можно формировать математические представления, звуковую культуру речи, обучать грамоте, использовать в опытно-экспериментальной деятельности и других видах детской деятельности.

Я использую их как в совместной, так и в индивидуальной работе с детьми и создаю условия для использования стаканчиков в самостоятельной детской деятельности, что позволяет моим воспитанникам проявлять инициативу.

Вариантов использования стаканчиков может быть очень много.

Самое главное их можно эффективно использовать в работе как с малышами, так и с детьми старшего дошкольного возраста, постепенно усложняя их. 

Игры на закрепление цвета, театр на стаканчиках, экспериментальная деятельность со стаканчиками, музыкально – ритмические игры. Игры со стаканчиками широко используются в логопедии для закрепления и автоматизации звуков, так же психологи используют игры со стаканчиками в своей работе. Существуют целый вид спорта, пока неизвестный в России, – спортстекинг, который предполагает скоростную сборку и разборку пирамид из пластиковых стаканчиков. 

Наталья Александровна Модель, автор методических пособий книг для специалистов по работе с дошкольниками, издала книгу для педагогов и родителей под названием «Копилка нескучных проектов: «Стаканчики - соображальчики», в ней собраны самые интересные игры со стаканчиками по областям.

Почему игры со стаканчиками так привлекают детей?

Они поднимают настроение, я вижу у своих воспитанников эмоциональный отклик на эти игры, что играет немаловажную роль в их общем развитии и благополучии. Не верите? Давайте поиграем.

Приглашаю 1 желающего.

Фокус группе предстоит поиграть со стаканчиками:

1. Игра направлена на развитие внимания и памяти дошкольников. Перед детьми расположены стаканчики с шариками, ребенок смотрит, запоминает, а затем ему необходимо повторить узор из шариков.

2. Вторая игра направлена развитие внимания, координации движений и ориентировка в пространстве. Вам необходимо разложить детали лего в соответствующий по цвету стаканчик.
3. Следющая игра называется «Шарик в стакане», направлена сплочение детского коллектива.

В этой игре с помощью атласной ленты дети передают шарик друг другу. Можно включить соревновательный момент.

4. Следующая игра направлена на развитие внимания и памяти дошкольников. Перед детьми расположены стаканчики с шариками, ребенок смотрит, запоминает, а затем ему необходимо повторить узор из шариков.
5. Ритмические игры со стаканчиками: развивают ритм, ориентацию в пространстве. Их большое количество, при проигрывании сначала запоминаем последовательность, когда дети усвоят этот навык можно подключать музыкальное сопровождение. Так же можно проигрывать потешки и стишки:

Это не стаканчик (стучим по столу)

Это барабанчик – (ритмично стучим пальчиками по стаканчику как по барабану)

В барабанчик постучу

Разбудить я всех хочу.

2. Это не стаканчик

Это сарафанчик – (вращаем стаканчик как волчок).

В сарафанчик наряжусь

И кружусь, кружусь, кружусь.

3. Это не стаканчик

Это мой тюльпанчик Ритмичным движением меняемся стаканчиком с соседом (повторяем несколько раз).

Я тюльпанчик свой сорву

И соседу подарю.

4. Это не стаканчик

Это мой карманчик

Кладем в стаканчик мелкий предмет, накрываем ладошкой и прячем за спину.

Секрет в карманчик положу,

Никому не покажу.

6. Ну и конечно же стаканчики используются для создания различных поделок. Сегодня, в преддверии всеми любимого праздника, я предлагаю вам создать новогодний сапожок для сладостей из бумажных стаканчиков и цветной бумаги.

Если вам понравился мой мастер класс, и вы нашли для себя что-то полезное можете положить в свой сапожок красную конфетку, если вы не открыли для себя ничего нового и интересного положите в свой сапожок синюю конфетку.