Новый взгляд на мультикультурализм: малыши-дошкольники изучают мир народов мира
статья (подготовительная группа)

Новый взгляд на мультикультурализм: малыши-дошкольники изучают мир народов мира

Петрунова Мария Петровна

МБДОУ «Детский сад №142» г. Чебоксары, masha.petrun@mail.ru

Аннотация

Статья посвящена актуальным проблемам формирования мультикультурной грамотности у детей младшего дошкольного возраста. Рассматриваются преимущества ранней интеграции культурологического компонента в систему воспитания, позволяющие развить открытость и уважительное отношение к представителям разных народов и культур. Особое внимание уделено роли образовательных учреждений и семей в данном процессе, а также новым возможностям цифровых технологий для расширения познавательных горизонтов малышей. Описаны конкретные практики и методики, применяемые педагогами и родителями для организации культурно-разнообразного окружения.

Ключевые слова: мультикультурализм, национальные традиции, цифровая среда, культурное разнообразие, языки.

Введение

В современном обществе всё больше внимания уделяется вопросам воспитания толерантности и уважения к различным культурам. Маленькие дети оказываются вовлечены в этот процесс задолго до поступления в школу, поскольку детский сад становится первым местом знакомства с представителями разных этнических групп и культурных традиций. Эта статья посвящена исследованию новых подходов к формированию культурного разнообразия у дошколят, способствующих развитию гармоничной и открытой личности.

Почему важна ранняя работа над мультикультурной компетенцией?

Формирование позитивного отношения к различиям

Для многих взрослых понятия национальной принадлежности, религии и обычаев связаны с определёнными стереотипами и предвзятыми представлениями. Именно поэтому специалисты подчеркивают важность раннего ознакомления детей с культурой других народов, что позволяет предотвратить формирование негативных установок и развивает уважение к другим людям независимо от их происхождения.

Преимущества мультикультурного образования для развития ребенка

По мнению психологов и педагогов, знакомство с различными традициями способствует когнитивному развитию детей. Оно помогает развивать воображение, способность анализировать и синтезировать новую информацию, расширять кругозор и формировать эмпатию к окружающим.

Практики внедрения мультикультурных элементов в детские сады

Языковое разнообразие

Дети начинают знакомиться с иностранными языками уже в раннем возрасте. Некоторые учреждения предлагают специальные курсы изучения английского, китайского или испанского языков для малышей, благодаря чему ребята получают возможность расширить своё представление о других странах и народах.

Культурные мероприятия и праздники

Одним из наиболее эффективных способов привития интереса к другим культурам являются тематические мероприятия и фестивали, посвящённые культуре конкретных стран или регионов. Такие события позволяют ребёнку непосредственно соприкоснуться с элементами быта, кухни, музыки и танцев других народов.

Интерактивные игровые формы обучения

Игра является основной деятельностью дошкольника, поэтому использование игровых методов для передачи культурной информации особенно эффективно. Например, сюжетно-ролевые игры могут включать элементы традиционной культуры различных народов, позволяя ребятам проживать ситуации, характерные для жителей других стран.

Создание среды, стимулирующей познание многообразия

Образовательные учреждения стремятся создать среду, насыщенную предметами искусства, игрушками и книгами, отражающими особенности различных культур. Это может быть выставка национальных костюмов, коллекция предметов домашнего обихода или специальная литература, повествующая о жизни детей в разных уголках планеты.

Роль семьи в формировании мультикультурной компетенции

Родители играют ключевую роль в процессе становления детского восприятия окружающих культур. Их поведение и отношение к представителям других народов оказывают значительное влияние на формирующиеся установки ребёнка. Семьи могут способствовать изучению иных культур, организуя совместные путешествия, посещения музеев и театров, участие в межкультурных мероприятиях и обмен мнениями с друзьями из разных сообществ.

Возможности цифрового пространства

Сегодня цифровые технологии открывают новые возможности для познания мирового культурного наследия. Интернет-ресурсы предоставляют доступ к виртуальным экскурсиям по музеям, интерактивным картам и образовательным играм, позволяющим погружаться в атмосферу иной цивилизации. Важно помнить, однако, о необходимости контроля со стороны родителей и педагогов за содержанием потребляемой детьми цифровой информации.

Заключение

Формирование мультикультурной компетентности у дошкольников представляет собой важный аспект современного образовательного процесса. Через игры, обучение иностранным языкам, посещение мероприятий и взаимодействие с людьми разного происхождения дети постепенно осваивают основы понимания и принятия другого образа жизни. Такой подход даёт надежду на создание открытого, терпимого и доброжелательного общества будущего, в котором различия будут восприниматься как ценность, обогащающая всех членов сообщества.

Список литературы

1. Абрамова Г.С., Степанова Е.А. Педагогическое сопровождение личностного роста детей старшего дошкольного возраста // Вестник Шадринского гос. пед. университета. – 2021. – № 1. – С. 10-17.
2. Головнева Н.Н. Воспитание любви к своему народу и родному краю в условиях поликультурного региона // Дошкольное образование. – 2021. – № 3. – С. 21-27.
3. Гурьев А.П. Поликультурное пространство детского сада: теория и практика взаимодействия // Народное образование. – 2022. – № 4. – С. 45-51.