РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «ЛЮБОЗНАЙКИ»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -ДЕТСКИЙ САД №3 «РАДУГА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ЗАТО П.СОЛНЕЧНЫЙ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ «ЛЮБОЗНАЙКИ» ВОСПИТАТЕЛЬ: БАЖЕНОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА ЗАТО ПОС. СОЛНЕЧНЫЙ 2025-2026 УЧ.ГОД

Слайд 2

Предметно-развивающая среда в группе « Любознайки » оборудована с учетом возрастных особенностей ребенка. Все элементы среды связаны между собой по содержанию и художественному решению. Мебель соответствует росту и возрасту детей, игрушки обеспечивают максимальный для данного возраста развивающий эффект. Предметно-развивающая среда соответствует содержанию образовательного процесса, отвечает интересам и потребностям детей, способствует всестороннему развитию, обеспечивает их психическое и эмоциональное благополучие.

Слайд 3

1. Доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс. 2. Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности . Требования ФГОС к предметно - развивающей среде:

Слайд 4

Предметно – пространственная развивающая среда должна организовываться с учётом требований ФГОС, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей: 1) социально-коммуникативная, 2) познавательная, 3) речевая, 4) художественно-эстетическая, 5) физическая.

Слайд 5

В группе предметно-пространственная среда трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная. При создании развивающего пространства в групповом помещении, учитывалась ведущая роль игровой деятельности в развитии детей. Это, в свою очередь, должно обеспечить эмоциональное благополучие каждого ребёнка, развитие его положительного самоощущения, компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе, включение в различные формы сотрудничества, что и является основными целями дошкольного обучения и воспитания. Предметно-развивающая среда организована так, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом.

Слайд 6

Уголок ИЗО деятельности Цель центра направлена на формирование умения творить прекрасное в своей повседневной жизни через включение в процесс воспитания обучения изобразительного и декоративно-прикладного искусства, на развитие ручной умелости и творчества .

Слайд 7

Уголок музыки Центр способствует формированию интереса к музыке, знакомит с музыкальными инструментами. Дети учатся играть простейшие мелодии на различных музыкальных инструментах.

Слайд 8

Уголок конструирования Главной целью этого центра является: развитие конструктивно - модельных действий детей. Он включает: приобщение детей к миру технического и художественного изобретательства; развитие навыков конструирования по графическим схемам, моделям; развитие наглядно-образного восприятия; развитие памяти, мелкой моторики, мышления, усидчивости, творческих способностей .

Слайд 9

Уголок безопасности Тема безопасности детей в быту и на улице сегодня особенно актуальна. Ведь безопасность – это не просто сумма усвоенных детьми знаний, а правильное поведение в различных жизненных ситуациях, в том числе и неожиданных. Необходимо сформировать у них навык безопасного поведения.

Слайд 10

Уголок театрализации Очень мы театры любим, Круглый год мы с ними дружим: В нашей группе все актеры, Кукловоды и танцоры, Акробаты и жонглёры, Балерины, режиссёры!

Слайд 11

Уголок «Наши любимые книжки » В книжном уголке подобраны книги, интересные и понятные детям старшего возраста. Там есть сказки, рассказы и другие произведения детских писателей.

Слайд 12

Уголок природы П риродный уголок существует чтобы стимулировать и поддерживать познавательный интерес детей к природным объектам.

Слайд 13

Уголок патриотического воспитания Цель создания центра направлена на расширение краеведческих представлений детей, для накопления познавательного опыта. Основные направления работы: краеведение, ознакомление с родной страной, государственной символикой, историческим прошлым России, организации жизни детей по народному календарю .

Слайд 14

Уголок двигательной активности Этот центр предлагает оборудования для развития двигательной активности детей, включая мячи, кубики и другие предметы, такие как султанчики, ленты и нестандартное оборудование.

Слайд 15

Познавательно-исследовательский уголок Целью создания данного центра является формирование познавательных процессов дошкольников путём активизации творческой исследовательской деятельности. Уголок экспериментирования нашей группы многофункционален и предполагает возможность комплексного решения различных задач организации деятельности детей. Удобный подход к материалу и его использования как в самостоятельной, так и в совместной со взрослым деятельности .

Слайд 16

Уголок уединения Этот уголок позволяет организовать работу по развитию и обогащению эмоциональной сферы детей, создать положительный эмоциональный микроклимат в группе.

Слайд 17

Уголок речевого развития Уголок речевого развития в ДОУ — это специально оборудованное пространство для занятий и игр поодиночке или небольшими группами, стимулирующее речевую деятельность и речевое общение детей.

Слайд 18

Математический уголок Цель создания математического уголка :стимулировать познавательную активность детей и побуждать их к разнообразной деятельности в области овладения математическими представлениями, умениями, навыками согласно возрастным психофизиологическим особенностям. Счетные наборы, наглядные пособия с изображениями, числовые и знаковые комплекты, геометрические формы, рабочие тетради, а также развивающие игры, такие как блоки Дьенеша, палочки Кьюзенера,танграмы и др .

Слайд 19

Уголок игр Центр игры предназначен для позитивной социализации детей и развития социальнокоммуникативных навыков путем освоения социальных ролей, умения взаимодействовать с другими, соблюдать правила и понимать эмоции. Через игры дети учатся сотрудничать, делиться, решать конфликты, проявлять эмпатию, уважение и уверенность в себе.

Слайд 20

Уголок дидактических игр «Игротека» Здесь находятся игры которые развивают в детях мышление, память , воображение, мелкую моторику.

Слайд 21

• Для ролевой игры "Автомобилисты": Игровой набор с рулями и транспортными средствами, позволяющий детям почувствовать себя водителями и механиками. •Комплект (модуль-основа, соразмерная росту ребенка, и аксессуары) для ролевой игры «Парикмахерская». Уголок ряженья: Игровой центр "Салон красоты", состоящий из основного игрового модуля, адаптированного под рост ребенка, и разнообразных парикмахерских аксессуаров, а также отдельной зоны для переодевания и перевоплощения . • Для ролевой игры «Больница»: Набор для медицинских игр, включающий всё необходимое для имитации работы врачей и медсестер.

Слайд 22

Кухня Дом

Слайд 23

Дошкольный возраст - это то время, когда закладывается фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание предметно-развивающей среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной личности.