Доклад для педагогов «Народные традиции в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста»
консультация

Доклад для педагогов

«Народные традиции в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста»

Сегодня становится особо актуальной задача приобщения новых поколений к исторической памяти народа. Знание богатого наследия народа необходимо каждому члену нашего общества.

Наше прошлое – это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем. Мы должны помочь детям узнать о прошлом своего народа, научить их уважительно относиться к своим древним корням, чтить и уважать память предков, формировать в себе те качества, которые характеризовали их.

Воспитание достойного гражданина своей огромной страны – России –   является важнейшей задачей образовательной политики, которая осуществляется, в первую очередь, через приобщение подрастающего поколения к национальной культуре, к традициям народов, к их духовным ценностям.

К народным традициям относятся праздники, обряды, обычаи, фольклор, народные праздники, народные игры и игрушки. Именно они раскрывают содержание воспитания и обучения детей, основные нравственные правила и идеалы, понимание добра и зла, нормы общения и человеческих отношений.

Большую роль в освоении всего этого играет сохранение родного языка детей, так как именно в родном языке, как в зеркале, отражается уклад жизни, история, культура народа, формы взаимоотношений людей в прошлом и в настоящем.

Обряды, традиции, обычаи сопутствовали каждому шагу человека от рождения до смерти, организуя его трудовую, социальную и личную жизнь.

Обязательные для всего общества, они духовно сплачивали народ. Их особенностью является стойкость, основанная на вере людей в магическую силу ритуалов. Бережно передаваемые из рода в род, традиции исполняли роль исторической памяти, осуществляя связь поколений.

У народов с давних времен идеалом было воспитание «совершенного», «хорошего, т.е. достойного» человека, которое включает в себя формирование таких качеств, как трудолюбие, прилежность в выполнении своих обязанностей, настойчивость, неприхотливость, добродушие, приветливость, гостеприимство, а также порицание таких качеств, как невыдержанность и замкнутость в общении, вспыльчивость, медлительность в работе.

В приобщении детей к духовной и материальной культуре народов особую роль играет семья и детский сад. Именно в дошкольном возрасте формируются основы духовности, нравственности и гуманности.