Отчёт о адаптации
рабочие листы

 Отчет о периоде адаптации детей к условиям дошкольного учреждения  в младшей группе «Колобок»

                                             Воспитатели :

Белова Л.А.

Афанасьева Н.П.

Дети в нашей группе начали поступать в августе  месяце. В целом наша группа начала принимать детей с 15 августа 2022 года. К открытию группы мы тщательно готовились: изучили методическую литературу по данному периоду, подготовили игры и игрушки для малышей. К периоду приема детей в группе был наведен порядок: сделан капитальный ремонт в туалетной комнате, приемной и групповой,  вымыты все игрушки, конструкторы, строительный материал, а также обновлены принадлежности для игр.

         Мы провели собрание с родителями, где подробно рассказывали о правилах поведения в детском саду, знакомили с режимом дня и другими особенностями нашей работы. Провели консультацию для родителей о важном этапе в жизни ребенка – это адаптация его в детском саду. Объяснили родителям, как проходит адаптация и с какими трудностями они могут столкнуться.                                      

С поступлением 3-4-летнего возраста в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей,  новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким, как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия и т.д.

Родителями были заполнены анкеты «Давайте познакомимся». Мы из анкеты узнали, как ласково называют дома ребенка, как  ребенок засыпает, какие есть навыки самообслуживания, какие любимые занятия дома, что хотели получить от пребывания в детском саду. Так же в процессе нашего разговора мы выясняли, как настроены сами родители на поступление их ребенка в дошкольное учреждение, что их особенно тревожит. Естественно, старались все подробно объяснить и показать, т.о. развеять все их страхи. Ведь от настроя самой мамы или папы тоже многое зависит!

 Провели экскурсию по группе, В итоге нашей беседы и экскурсии по группе у  наших родителей не оставалось сомнений, что мы с большим нетерпением ждем первой встречи с их ребенком и полностью к ней готовы!

В первый день знакомства главное для нас было очаровать малыша, заинтересовать его в самую первую минуту, показать, что его тут очень ждут и любят!

Встречая его мы, конечно же, улыбались, ласково знакомились с ним. Первый день для ребенка был достаточно короткий –всего 2 часа. Главное в этот день было создать для него ощущение, что в садике ему очень рады, что его всегда ждут и воспитатели и понравившиеся игрушки.

В случаях, когда ребенок начинал переживать или плакать мы старались успокоить его, отвлечь игрой или разговором. К процессу укладывания мы относились очень осторожно и бережно, старались уговорить ребенка, ласково объяснить, что он отдохнет и за ним придет мама. Таким образом, большинство детей нашей группы быстро и легко адаптировались к условиям детского сада. Некоторые детки в период адаптации перенесли ОРВИ, что говорит о некоторых проблемах как соматического, так и психологического характера. Но болезнь не повлияла на адаптационный период, а просто немного затянула его.

В результате изучения течения адаптации детей были получены следующие данные: 

Списочный состав  группы 24 человека. 21 ребенок уже прошли адаптацию, еще 3 детей в стадии оформлении.  

12 детей пришли в августе месяце, остальные дети пришли в течении сентября(7 детей) и приходят до сих пор.

На каждого ребенка мы завели  листы адаптации , где отмечали:  аппетит, сон, общение и т.д.  

         В группе  13 детей с легкой степенью адаптации – дети не плачут, спокойно заходят в группу, сразу включаются в игровой процесс.

6 Детей со средней степенью адаптации – дети достаточно спокойно заходят в группу, но в  течении дня могут появиться слезы или расспросы о маме. Есть дети, которые отказываются от еды, но соблюдают все режимные моменты.(Арсений П)

Сложная адаптация наблюдалась у Софии Х. и Дарины Б

 Настроение  неустойчиво: тяжело переживали расставание с мамой, плакала, плохо ела, не играла с детьми; разлука с родителями сопровождается слезами, плачет после ухода мамы, ребенок часто обращался за помощью  взрослых. Только благодаря нашим усилиям, консультированию родителей, совместной с ними работе, мы видим положительную динамику в их адаптации. В целом степень адаптации в основном легкая и средняя.

Период адаптации у этих детей затянулся, у всех остальных адаптация длилась от 7 до 14 дней.

За этот небольшой период научились мы многому. Дети стали более общительными, начинают учиться играть вместе, делиться игрушками. Все дети знают, где находится их шкафчики, полотенце, место за столом. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых.

Такой результат не может не радовать нас, воспитателей! Ведь в этом и заключается наша работа – сделать каждый день наших детей радостным, счастливым и по- настоящему чудесным! И позволить родителям быть спокойными за своих детей!