проект "Свеча памяти у Невы:единство народов в подвиге Ленинграда"
проект (подготовительная группа)

Название проекта: "Свеча памяти у Невы: единство народов в подвиге Ленинграда"

Цель проекта: Сформировать у детей дошкольного возраста представление о многонациональном составе защитников Ленинграда, подчеркнуть вклад разных народов в оборону города, воспитать уважение и толерантность к представителям разных национальностей, продолжить формирование чувства патриотизма и уважения к истории страны

Задачи проекта:

=Образовательные:

o Познакомить детей с историческими событиями блокады Ленинграда, используя доступные для их возраста материалы.

o Расширить словарный запас детей словами, связанными с блокадой и многонациональностью (блокада, голод, бомбежка, героизм, подвиг, память, национальность, интернационализм).

o Сформировать представление о том, что Ленинград защищали представители разных национальностей Советского Союза. o Сформировать у детей понимание значения Дня снятия блокады Ленинграда.

 Развивающие:

o Развивать речь, память, внимание, воображение и творческие способности детей.

o Развивать мелкую моторику рук при изготовлении поделок.

o Развивать умение работать в коллективе, уважать мнение других.

 Воспитательные:

o Воспитывать чувство сострадания к людям, пережившим блокаду, независимо от их национальности.

o Воспитывать чувство гордости за героическое прошлое своей страны, за единство народов, проявленное в годы войны.

o Формировать чувство уважения к памяти погибших, вне зависимости от их национальности.

o Воспитывать уважительное отношение к представителям разных национальностей.

Участники проекта:  Дети дошкольного возраста (подготовительная группа).

 Воспитатели группы: Глашева Н.Н. Курданова Э.Х.

 Родители (по возможности).

Сроки реализации проекта: 2 недели ( приурочить к дате 27 января – Дню снятия блокады Ленинграда).

Этапы реализации проекта (с изменениями и дополнениями):

Этап Содержание Деятельность воспитателя Деятельность детей Деятельность родителей (по возможности)

1. Подготовительный (1-2 дня) Создание эмоционального настроя, постановка проблемы, определение целей и задач проекта. Акцент на многонациональность защитников города. Подборка иллюстраций, фотографий, рассказов и стихов о блокаде, включая сведения о воинах разных национальностей, защищавших Ленинград. Подготовка материалов для поделок, организация выставки книг о блокаде.

Обсуждение с детьми темы проекта, ответы на их вопросы. Предложить детям подумать, представители каких национальностей могли защищать Ленинград

Информирование родителей о предстоящем проекте. Задают вопросы о блокаде, рассматривают иллюстрации и фотографии, слушают рассказы и стихи. Делятся своими предположениями о том, какие национальности защищали Ленинград.

Поиск информации о блокаде и о вкладе разных народов в ее защиту, обсуждение темы с детьми, помощь в сборе материалов для проекта.

2. Исследовательский (3-4 дня) Углубление знаний о блокаде Ленинграда и о многонациональном составе защитников города.

Беседы с детьми на темы: "Что такое блокада?", "Как жили люди в блокадном Ленинграде?", "Как помогали друг другу?", "О детях блокадного Ленинграда". Рассказ о том, что Ленинград защищали русские, украинцы, белорусы, татары, казахи, грузины, армяне и представители других народов. Рассматривание тематических альбомов, чтение Слушают рассказы воспитателя, рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, играют в дидактические игры, задают вопросы. Узнают о разных национальностях, защищавших Ленинград.

Чтение детям рассказов о блокаде и о героях разных национальностей.

Рассматривание семейных фотографий военных лет (если есть, рассказы о родственниках, участвовавших в защите Ленинграда).

Помощь в оформлении тематического уголка.

Этап Содержание Деятельность воспитателя Деятельность детей Деятельность родителей (по возможности) рассказов и стихов, просмотр коротких мультфильмов о блокаде.

Дидактические игры: "Собери картинку", "Что нужно для Победы?", "Назови одним словом". Игра "Кто защищал Ленинград?" (с карточками, изображающими солдат разных национальностей).

3. Практический (3- 4 дня) Изготовление поделок, создание макета "Свеча памяти у Невы".

Организация продуктивной деятельности детей: рисование "Свечи", аппликация "Набережная Невы", лепка из пластилина "Здания на набережной", изготовление "Цветов памяти" (из бумаги). Организация коллективной работы по созданию макета "Свеча памяти у Невы". Предложить детям нарисовать или слепить фигурки защитников Ленинграда, подчеркивая их национальный колорит (например, элементы национальной одежды). Помощь детям в изготовлении поделок, консультации по технике выполнения. Обсуждение с детьми, как можно отразить Рисуют, лепят, вырезают, клеят, участвуют в создании макета, проявляют творчество и фантазию. Создают фигурки защитников Ленинграда, используя разные материалы и техники.Помощь в приобретении материалов для поделок, изготовление совместно с детьми поделок на тему блокады. Этап Содержание Деятельность воспитателя Деятельность детей Деятельность родителей (по возможности) тему многонациональности в поделках.

4. Презентационный (1 день) Подведение итогов проекта, мероприятие "Свеча памяти у Невы". Подготовка и проведение мероприятия "Свеча памяти у Невы": расстановка поделок на макете, чтение стихов о блокаде, включая стихи, подчеркивающие единство народов, минута молчания, возложение "цветов памяти", исполнение песни (по желанию). Рассказ о героях разных национальностей, защищавших Ленинград.Можно подготовить короткие сообщения о наиболее известных из них. Подготовка фотоотчета о реализации проекта. Участвуют в мероприятии "Свеча памяти у Невы", читают стихи, поют песни, возлагают "цветы памяти". Слушают рассказы о героях разных национальностей, участвуют в инсценировках. Присутствие на мероприятии "Свеча памяти у Невы", помощь в организации выставки детских работ.

Ожидаемые результаты:

:  Дети получат базовые знания о блокаде Ленинграда.

 У детей сформируется представление о многонациональном составе защитников города.

 У детей сформируется чувство сострадания и уважения к ветеранам и людям, пережившим блокаду, независимо от их национальности

.  Дети научатся проявлять уважение к памяти погибших, в том числе к героям разных национальностей.

 У детей разовьются творческие способности и навыки продуктивной деятельности.

 Повысится интерес родителей к истории своей страны и города.

 Сформируется толерантное отношение к представителям других национальностей. Материалы и оборудование (дополненные):

 Иллюстрации, фотографии, книги о блокаде Ленинграда, включая материалы о героях разных национальностей.

 Альбомы с тематическими картинками.

 Материалы для поделок (бумага, картон, пластилин, клей, краски, кисти, ножницы).

 Музыкальное сопровождение (песни военных лет) и национальная музыка разных народов

.  Аудиозаписи (звуки бомбежки, метроном).  Макет Невы (из бумаги или ткани)

.  Свечи ( имитация).

 Цветы (бумажные или живые)

.  Карточки с изображением солдат разных национальностей. Конкретные идеи, отражающие многонациональност

ь:  "Кукла в форме": Сделать куклу из ткани или бумаги, одев ее в форму солдата советской армии. Подчеркнуть черты, характерные для различных народов

.  "Флаги единства": Нарисуйте или сделайте аппликацию из флагов республик Советского Союза, символизирующих единство народов в борьбе с врагом.

 "Песни разных народов": Если возможно, включите в мероприятие исполнение небольшого фрагмента песни на языке одного из народов, представители которого защищали Ленинград (например, на белорусском, татарском…).

 Рассказы о героях: Найти короткие и понятные рассказы о героях разных национальностей, защищавших Ленинград, и расскажите их детям. Например, о снайпере из Якутии, танкисте из Грузии и т.д.

Важные акценты:

 Подчеркнуть равенство всех народов в борьбе за Ленинград.

 Избегать стереотипов и предрассудков, связанных с национальностью.

 Акцентировать внимание на дружбе и взаимопомощи между представителями разных народов.