Проект летней-оздоровительной работы «Летний вернисаж»
презентация

Щербакова Елена Александровна

Цель проекта: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи проекта:

  • Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и  травматизма;
  • Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников;
  • Привлечь родителей к участию в оздоровительном процессе дошкольников.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл lor_2025.docx58.67 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 39

План летней оздоровительной работы

«Летний вернисаж»

2025 год

Информационная карта проекта

Название проекта: «Летний вернисаж»

Место реализации проекта - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №39

Сроки реализации проекта: 02.06-29.08.2025

Направления   деятельности:

 

     -  Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;

- создание условий для формирования и развития у воспитанников ценностей патриотизма, социокультурных ценностей и традиций;

- создание  условий  для  закаливания  детей,  используя  благоприятные  факторы  летнего  периода,  способствовать  их  физическому  развитию путем  оптимизации двигательной  активности  каждого  ребенка;

-  развитие  самостоятельности, инициативности,  любознательности и познавательной  активности детей в  различных  видах деятельности;

- расширение  и уточнение  доступных  детям  знаний и представлений об объектах природы и природных явлениях,  формирование основы  экологической  культуры;

Участники проекта: сотрудники детского сада, дети, родители

 

Проект летней-оздоровительной работы  «Летний вернисаж»

Срок реализации: 2 месяца.

Тип проекта: информационно - творческий

Вид проекта: фронтальный.

Актуальность:    На современном этапе развития общества острыми проблемами являются: ухудшение экологической ситуации, социальная неустойчивость, снижение уровня жизни, что способствует ухудшению здоровья детей, его физического, психического и социального компонента.

             Такие проблемы затрагивают детей уже в дошкольном возрасте. Следовательно, именно дошкольным организациям необходимо активно и использовать  здоровьесберегающие технологии, и оптимальную и рациональную организацию в решении воспитательных, развивающих, оздоровительно- профилактических задач.

            Одной из наиболее эффективных форм их реализации является организация отдыха воспитанников ДОО в летний период.

 Лето – это самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. В летний период дети проводят больше времени на воздухе, чем в помещении. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.
В связи с этим летний период необходимо организовать так, чтобы вся детская деятельность проходила на открытом воздухе: наблюдения, подвижные игры, игры-эксперименты, прогулки, экскурсии, походы, физкультурные и музыкальные развлечения, закаливающие процедуры.

 Цель проекта: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Задачи проекта:

  • Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и  травматизма;
  • Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников;
  • Привлечь родителей к участию в оздоровительном процессе дошкольников.

Гипотеза реализации проекта.

          Грамотная организация летней оздоровительной работы в ДОУ, системное использование здоровьесберегающих технологий  и эмоционально-познавательное общение взрослых с детьми будут способствовать развитию общекультурных, социально-нравственных, интеллектуальных, коммуникативных качеств  ребенка. познавательного интереса, а также повышению информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Здоровьесберегающее направление предполагает ежедневные физкультминутки пальчиковые игры, спортивные и подвижные игры и упражнения – с целью понижения утомляемости, переключения, повышения уровня  адаптации и сопротивляемости детского  организма, улучшения эмоционального состояния, повышения творческой активности, а в конечном счёте – всестороннее развитие физических и духовных сил дошкольников.

Формы и методы оздоровления детей в летний период.

№ п/н

Формы и методы

Содержание

Контингент детей

1

Обеспечение здорового ритма жизни

1.Щадящий режим (адаптационный период).

2.Гибкий режим.

3.Организация микроклимата жизни и групп в летний период

4. Соблюдение питьевого режима

Вновь прибывшие дети.

Все группы

2

Физические упражнения

1 Утренняя гимнастика

2.Физкультурно-оздоровительные занятия, упражнения, развлечения, игры

3.Подвижные и дидактические игры

4.Спортивные игры

5.Физкультминутки

Все группы

Средняя, старшая, подг. группы

3

Гигиенические и водные процедуры

1.Умывание

2.Мытье рук по локоть

3.Игры с водой и песком

Все группы

4

Свето-воздушные ванны

1.Проветривание помещений

2.Сон при открытых фрамугах (мини)

3.Прогулки на свежем воздухе 2 раза в день

Все группы

5

Активный отдых

1.Развлечения

2.Игры и забавы

3.Походы на территории детского сада и за её пределами

Все группы

6

Музыкотерапия

1.Музыкальное сопровождение д/и, упражнений, развлечений

2.музыкальная театрализованная деятельность в летний период

Все группы

7

Закаливание

1.Хождение  босиком по траве

2.Обливание ног водой

Все группы

8

Пропаганда ЗОЖ

Организация консультаций, бесед

Все группы

9

Витаминотерапия

Включение в рацион питания: соков, фруктов, овощей, зелени.

Все группы

Формы работы по образовательным областям:

1. познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;

2. речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;

3. художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;

 4. социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;

 5. физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.

                                                                                Предполагаемый результат:

1. Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; .

2. Привитие детям навыков экологической культуры;

3. Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности;

 4. Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней;

 5. Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности;

6. Повышение эмоционального благополучия детей.

Стратегия реализации проекта: каждый день представлен мини-проектами по темам, в которых прослеживается интеграция деятельности всех участников образовательного процесса

В реализации проекта «Летний вернисаж» принимают участие:

заведующий ДОУ;

воспитатели;

родители.

Сетка тематических недель

период

Тема недели

02.06-06.06

«Счастливое детство»

09.06-13.06

«Безопасное лето»

16.06-20.06

«Неделя здоровья и спорта»

23.06-27.06

«Наедине с природой – разноцветное лето»

01.08-08.08

«Мир полон сказок и чудес»

11.08-15.08

«Во саду ли в огороде»

18.08-22.08

«Неделя опытов и экспериментов»

25.08-29.08

«До свидание лето»

                                                  физкультурные и музыкальные праздники и развлечения

Тематический праздник, посвященный Дню защиты детей «Путешествие в сказочную страну Детства

 июнь

«У нас в гостях Петрушка» 

июнь

Спортивный праздник «Веселые старты»

август

Игровая развлекательная программа «Шарик воздушный, весёлый и нужный»

июнь

Квест-игра «Кто ищет, тот найдет»

август

Праздник «День бантов и бантиков»

август

Игры с мыльными пузырями

август

Фотоконкурс «Ягодное настроение»

август

          Построение образовательной деятельности с детьми на летний оздоровительный период

Планирование образовательной деятельности с детьми в летний период носит тематический характер. Используется общая тематика проводимых видов организованной и совместной деятельности в течение недели. Содержание их различно: оно зависит от возрастных и индивидуальных возможностей детей.

                                                                                Перспективный план мероприятий с детьми

Тема

Содержание образовательной деятельности

«Счастливое детство»  02.06-06.06

Понедельник «День защиты детей»

– Беседа: «Всемирный день ребенка»

 – Чтение художественной литературы: Н.Д. Шаховская – Шик «Рассказы о детях», Л. Воронкова «Что сказала бы мама», «Всемирный день ребенка».

 – Тематическая беседа «Я ребенок и я имею право».

-Права детей в стихах

– Игры с мыльными пузырями

Развлечение «Лето встречаем – День защиты детей отмечаем!

Вторник «День дружбы»

– Беседы: «Кто такой друг», «Для чего нужны друзья»

-Чтение художественной литературы: «Теремок» обр. Ушинского, «Игрушки» А. Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер. С. Михалкова, «Друг детства» В.Драгунский, «Цветик

– семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов

– Дидактические игры: «Хорошо – плохо», «Угадай настроение».

– Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов».

– Беседа «Давайте никогда не ссориться!» -Игра – аттракцион «Подари улыбку другу» Просмотр мультфильма «Как стать другом».

Среда «День вежливости и доброты

– Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»

 – Чтение книги С. Козлова «Трям! Здравствуй», стихотворение А. Барто «Шла вчера я по Садовой», «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак  «С добрым утром».

 -Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»

 -С/р игры: «Магазин», «Салон красоты»

-П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» – с мячом

 – Игры с мячом «Кто больше знает вежливых слов».

Заучивание стихотворения «С добрым утром» Е. Благинина

Четверг «День улыбок»

– Беседа с детьми «Что может тебя развеселить?»

-Чтение рассказов Н.Носова «Живая шляпа», произведения К.Чуковского, небылиц, нелепец. – Этюд «Самый веселый и задорный смех», «Самая смешная фигура».

-Игры: «Море волнуется раз», «Фантазеры», «Да – нет»

С/р игра: «Семья»

 – Пение песенки В. Шаинского «Улыбка». Рисование: «Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая» (рисуем смешные рожицы).

Пятница «День рождение великого поэта»

– Беседа о русском поэте А.С.Пушкине. -Выставка книг А. С. Пушкина.

-Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц…», «Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане…»,«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»

 -Рассматривание иллюстраций к произведениям автора.

-Разукрашивание раскрасок по мотивам сказок А.С. Пушкина.

-С/р игра: «Библиотека»

- Конкурс рисунков «Золотая рыбка».

Неделя «Безопасное лето» 09.06-13.06

Понедельник «Лето красное настало»

Беседы «Что такое безопасность?», «Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми»,

 ―Безопасность на воде‖, «Осторожно, солнечный удар!» · Беседы о правилах поведения на прогулке, у водоема, в лесу · Д/игры «Найди правильное решение», «Будьте внимательны!», «Опасно – не опасно!», «Полезновредно» и др.

 Оформление папки-раскладушки» «Безопасное лето». ·

 Конкурс рисунков на асфальте, на песке «Лето красное»

Вторник «Изучай и уважай правила дорожного движения!»

Беседы ―Я – пешеход‖, ―Светофор и дороги‖, ―Безопасные прогулки‖ · Викторины, беседы по теме дня; ·

 Д/игры «Покажи такой же знак», «Что обозначает знак» , «Поставь дорожный знак». · С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие»,

· Составление рассказа по картинкам; · Игры с песком «Улицы нашего села», «Гараж для машины», «Широкая и узкая дороги»;

· П/игры «Воробышки и автомобиль», «Бегите ко мне», «Светофор» и др.;

· Сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры», «Водители и пешеходы», «В автобусе» и др.; · Чтение художественной литературы ·

Рисование по трафаретам, раскраски «Транспорт»;

 · Игры с песком «Улицы нашего села», «Гараж для машины», «Широкая и узкая дороги»;

Четверг «День России»

– Беседа: «Россия – Родина моя». – Рассматривание государственных символов России.

– Аудиозапись гимна России.

-Книги для чтения и рассматривания: К. Ушинский: «Наше Отечество» (отрывок), М. Исаковский: «Поезжай за моря, океаны…», З. Александрова: «Родина»,

 Коллективное изготовление стенгазеты «День народного единства

Неделя здоровья и спорта 16.06-20.06

Понедельник «День солнца»

Беседа: «Какую пользу приносят солнце, воздух и вода»

-Составление правил: «Правила поведения на воде», «Как правильно загорать»

-Отгадывание загадок по теме

– Подвижные игры «Солнечные зайчики», «День – ночь», «Море волнуется», «Через ручеѐк» и др.

 -Упражнение на дыхание: «Пароход». – Организация спортивных игр

 – Игры «Солнце и тень», «Солнечные зайчики».

-Наблюдения: «Солнечный зайчик». -Эксперимент: «Вода в сосуде» (нагревание воды лучами солнца).

Вторник «День Малых олимпийских игр»

-Беседы: «Где прячется здоровье» ,«Что такое олимпиада»

-Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о спорте.

 -Чтение художественной литературы по теме. – Д/и «Запрещается — разрешается!»

 -С/р игры: «Детский сад», «Семья» – Музыкальная- спортивная зарядка «Летние олимпийские игры»

Среда «Наши друзья витамины»

– Наблюдение за ростом растений на огороде – Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу».

 – Дидактические игры: «Что растет на огороде», «Что растет в саду». «Из чего сварить компот?», «Назови блюда из …».

– Чтение художественной литературы: И.Токмакова «Купите лук».

– Сюжетно ролевые игры: «Магазин». – Пальчиковые игры «Апельсин», «Компот» «Хозяйка» и др..

Четверг «День подвижных игр»

– Беседа «Что такое речь?»

– Игры «У Маланьи, у старушки», «Заинька выйди в круг», «Золотые ворота» (знакомство с играми, изучение правил игры).

– Беседа «Зачем соблюдать правила игры?» -Пение или слушание: «Песенка о лете» (композитор Е. Крылатов),«Мир похож на цветной луг», «Облака», «Белые кораблики». -Игровые упражнения с физкультурным оборудованием.

– Лепка «Красивый мяч» (по выбору детей)

Пятница «День здоровья»

Беседа «Что такое здоровье?»

 – Чтение художественной литературы: ―Вовкина победа‖ А. Кутафин и др.

– Игра на развитие эмоций «Ура, победа!». Игры-соревнования: «Меткие стрелки», «Чье звено быстрее соберется», «Перекати мяч», «Быстро пробеги», «Пролезь – не застрянь». Спортивное соревнования «Быстрее, выше, сильнее!»

«Наедине с природой – разноцветное лето» 23.06-27.06

Понедельник «Природа вокруг нас»

– Беседа: «Что такое мир природы» (Птицы, животные, растения). «Что такое сено?»

– Правила безопасности «Осторожно растения!»

– Загадки, пословицы, поговорки.

– Игровое упражнение «Плаваем-загораем».

– П/игра «Медведь и пчелы», «Ягода –малинка», «Бабочка и мотылек».

 – Объемная аппликация из сухой травы.

Вторник «Растения нашего участка»

– Беседа «Деревья», «Цветы».

 – Дидактические игры: «С какого дерева листок», «Что сначала, что потом».

 – Исследование «Условия роста растений».

 – Экспериментирование «Всасывание воды».

– Рисование мелом на асфальте деревьев.

Среда «Цветы на клумбах»

– Беседа « Разноцветная клумба»

– Труд в природе – поливаем клумбы

– Чтение «Радостный цветок»

– Этюд « Изобрази дерево, куст, цветок»

– Сочинение рассказов «Любимый цветок»

 – Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Четверг «Насекомые»

– Беседы о насекомых.

– Наблюдения за насекомыми на прогулке.

– Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», К. Чуковский «Муха – цокотуха».

– Дидактическая игра: «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы».

– Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой».

– Сюжетно-ролевая игра: «На даче».

-Подвижные игры: «Медведь и пчѐлы», « День и ночь»

Пятница «Экологический светофор»

- Викторина «Экологический светофор» - Рисование штампами «Такие разные цветы»

- Д/и «Живое и неживое», «Собери цветок»

- Конструирование из геометрических фигур «Наша клумба»

- П/И «Садовник и цветы», «Перепрыгни через ручеёк».

«Мир полон сказок и чудес» 01.08-08.08

Пятница «Русские народные сказки»

– Беседа «Кто придумал русские народные сказки»,

«Вспомни и назови»,

«Кто, кто в этой сказке живет?»

 – Просмотр мультипликационного фильма

Понедельник «По страницам детских книг»

- Выставка книг в книжном уголке.

- Беседа: "Какие бывают книги"

- Знакомство с творчеством С. Маршака,

- Чтение произведения "Кошкин дом"

 - Рисование "Мой любимый герой"-

П/И "Кто быстрее под грибок"

Вторник «День творчества В.Г.Сутеева»

- Знакомство с творчеством В.Г.Сутеева «Под грибом», «Палочка – выручалочка»

 - Д/И «Назови ласково», «Отгадай кто?»

- Творческая мастерская «Закладка для любимой книги»

- Выставка рисунков «Мой любимый сказочный герой»

-П/И «Найди свой дом»

Среда «День творчества К.И.Чуковского»

- Беседа: "Берегите книги".

- Знакомство детей с творчеством К. И. Чуковского, чтение его стихотворений.

- Д/И: "Узнай героев"

 - Творческая мастерская : «Посуда бабушки Федоры»

- Отгадывание загадок на тему посуды

- П/И «По ровненькой дорожке…»

Четверг « День творчества Ш. Перро»

- Знакомство с творчеством Ш. Перро « Красная шапочка»

 - Рисование героев любимых сказок

- Подвижные игры с героями сказок

- Викторин «В гостях у сказки»

Пятница «День творчества Г. Х. Андерсена»

- Знакомство с творчеством Г.Х .Андерсена «Гадкий утёнок»

- Рисунки на песке «Фантазии лета »

- Подвижные игры:  «Солнышко и дождик»

-Игры с водой. «Парусная регата», «Путешествие с брызгалкой

«Во саду ли в огороде» 11.08-15.08

Понедельник «Волшебная грядка»

-Беседы: «Как растут помидоры?», «Как растет картофель?», «Как Незнайка изобрел поливальную машину», «Витамины на грядках», «Путешествие витаминки».

 -Чтение художественной литературы, отгадывание загадок

-Труд: прополка овощной грядки.

-П/и:  «Съедобное - несъедобное», «Огуречик, огуречик»

-Игры: «Из чего сварить компот?», «Назови блюда из …»

 – Загадки с грядки –  

-С/р игры: «Овощной магазин», «Семья»

-Разучивание хоровода «Огородная хороводная».

Вторник «Фруктовое лето»

                                                       «Волшебный сад»

– Беседа «В огороде и в саду витамины я найду» о фруктах, ягодах

– Артикуляционная гимнастика «Язычок и вкусное варенье».

– Игровая ситуация «Угадай по вкусу»

-Коллективная работа «Ягодное лукошко»

Среда «Ягодное настроение»

- Иллюстрации различных ягод.

 -  рисование «Вкусные дары щедрой осени (ягоды)».

 - Настольная игра «По лесной тропинке».

 - Дидактические игры: «Лесовик и лесные ягоды», «Да – нет».

 - Сюжетно-ролевая игра «Магазин», сюжет «Купи ягоды». - Книги для чтения и рассматривания: В. Зотов «Лесная мозаика», Павлова Н. «Земляничка».

Четверг »Хлеб-всему голова»

- Беседа «Откуда хлеб пришел на стол».

 - Иллюстрации с изображением машин и приспособлений, используемых для выращивания злаков.

-Чтение пословиц и поговорок о хлебе.

 - репродукции картины И. Шишкина «Рожь».

- Чтение художественной литературы Ю. Ждановской «Нива», «Легенда о том, как появился вкусный кекс или сказка о волшебном зернышке».

- Дидактическая игра «Что сделано из муки?».

 - Рисование «Каравай».

Пятница «Лекарство с огорода»

- Беседа о лекарственны свойствах растений  с огорода

-Сбор растений для гербария;

-Чайная церемония в группах «Полезный чай»;

-Сюжетно-ролевая игра «Садовник»;

- Рисование лекарственных растений

-Рассматривание картины «Лекарственные растения»

«Неделя опытов и экспериментов» 18.08-22.08

Понедельник «День опытов и экспериментов»

Беседы: «Кто такие ученые, исследователи», «Правила безопасности при проведении экспериментов».

– Игровое упражнение «Как правильно пользоваться лупой».

– Исследование «Рассматриваем через лупу и сравниваем».

– Изготовление самолетов из бумаги.

Вторник «День ветра»

– Наблюдение за ветром.

 – Игры с султанчиками, с воздушными шарами, самолетами.

– Дыхательная гимнастика «Ветерок».

– «Пение или слушание: «Облака», «Белые кораблики».

 – Экспериментирование: «Сила ветра», «Направление ветра».

Среда «День воды»

– Проблемная ситуация «Если б не было воды…»

– Беседа «Польза воды».

– Экспериментирование: «Вода – растворитель», «Прозрачность воды», «Тонет, не тонет», «Подкрашивание воды»..

– Зарисовывание опытов;

-П/и: «Лягушата» (подражание звукам и движениям), «Перепрыгни через ручей», «По кочкам», «Разный дождик».

 –Экологическая тревога: «Стань другом природы» – уборка мусора.

Четверг «День магнита»

Беседа «Что такое магнит?»

– Экспериментирование: «Какие материалы притягивает магнит?», «Танцующая фольга», «Магниты действуют на расстоянии», «Магнит имеет два полюса»,

– Рассматривание компаса.

Пятница «День песка»

Беседы: «Где люди используют песок?».

– Наблюдение: «Песочные часы» (с какой скоростью пересыпается песок, какдолго длится минута).

-Опыты: «Свойства почвы» (рассматривание и изучение сырой и сухой, «О чем говорят следы на песке?», «Какой он, песок?» (пересыпание и просеивание песка),

 -Строительные игры из песка (с использованием формочек, природного и бросового материалов).

«До свидание лето» 25.08-29.08

Понедельник «Яркое лето!»

Беседы: «Любимое время года», «Что нам лето принесло?», «Подарки лета».

– Чтение стихов, отгадывание загадок о лете.

– Аппликация «Солнышко».

 – Д/и «Во саду ли, в огороде». П/и «Огуречик-огуречик»

– Рисование «Что нам лето подарило? ».

Вторник «Разноцветное лето!»

Беседа «Цветочный натюрморт», «Мой любимый цветок»

– Рассматривание цветов на клумбе.

– Викторина «Цветы луговые, садовые».

–  Ситуативный разговор «Мой любимый цветок».

– Изготовление причесок из цветов

Среда «Солнечное лето!»

– Беседа: «Летние развлечения».

– Подвижные игры: «Игры лета», «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем».

– Рассматривание сюжетных картинок «Лето».

- Музыкальное развлечение «Прощай Лето!»

Четверг «Дружное лето!»

-Беседы: « Подарки», « Кто такой друг». «Чем можно порадовать друга?»

– Дидактические игры «Подарок другу».

– Игра-тренинг «Как можно сделать приятное другому».

– Игра на развитие эмоций «Передача чувств». -Игра

 – Рисование на воздушном шарике «Портрет любимого друга»

Пятница «До свидание, лето!»

-Беседа « Чем запомнилось это лето»

 -Рисование  «Мое лето в очках»

-Коллективная аппликация «Укрась поляну цветами» (с использованием разного материала: салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных карандашей…)

-Свободное общение « До свиданье, лето красное»

–Музыкально – спортивный праздник «До свиданья, Лето!»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект летней оздоровительной работы "Летний марафон, 2016 г.

Проект летнего оздоровления и занятости в детском саду  "Летний марафон, 2016 г....

Проект летне-оздоровительной работы в ДОУ «Летняя радуга детства»

Проект летне-оздоровительной работы в ДОУ«Летняя радуга детства»АктуальностьСегодня государство заботится о здоровье детей, реализуя различные оздоровительные проекты, укрепляя нормативно-правовую баз...

Проект летне-оздоровительной работы «Летняя радуга детства».

Сегодня государство заботится о здоровье детей, реализуя различные оздоровительные проекты, укрепляя нормативно-правовую базу по здоровому образу жизни нации. Формирование представлений о здоровом обр...

проект «Лето красное - для оздоровления время прекрасное» (проект летней оздоровительной компании)

Информационная карта проекта: Продолжительность проекта: с 03 июня 2013 года по 08 августа 2013 года Тип проекта: познавательно -  оздоровительный. Участники проекта: воспитанники,...

Проект летней оздоровительной работы "Летние чудеса"

Оздоровительный проект на летний период в детском саду...