КТП лексическая тема недели "Труд на селе зимой"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Режимные моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей/Самостоятельная деятельность

Организация развивающей среды

Для самостоятельной деятельности

детей(центры активности, все помещения группы)

Отметки о выполнении/

Примечание

   Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная

ОД

в режимных моментах

Первая половина дня

Беседа «Расскажи о труде зимой на селе» Цель: развивать наблюдательность, речь, мышление

Волшебный  круг «Передай улыбку по кругу».

Д/и  по ФЭМП «Расставь по росту»

Цель: учить сравнивать предметы по  высоте

Повторение чистоговорки «Труд на селе зимой». Цель: учить четко проговаривать слова c Полиной М.. Марьяной П.

Беседа с детьми на тему: «Все работы хороши». Цель: учить детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию беседы. Уход за комнатными растениями. Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Иллюстрации с изображениями  профессий людей на селе. Картинки с животными на ферме  Раскраски «Дроворубы»

Ведение календаря природы. Цель: учить наблюдать.

Занятие№1

Логопедическое ( по плану учителя -логопеда)

Занятие№2

Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Труд на селе зимой».

Цель: уточнить представления о труде людей в зимнее время года.

Источник: Е.Н.Краузе стр.113

Занятие №3

Музыкальное (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

Наблюдение за птицами зимой

Цель: формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

«Бег «змейкой» между предметами»

Цель: развивать ловкость с Мирославом К., Петей М..

Трудовая деятельность: Очистка участка младших дошкольников от снега.

Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.

Подвижные игры : «Ловкая пара»  

Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

Выносные игрушки,  спортивный инвентарь.

Возвращение с прогулки

Чтение  перед сном  «Крошечка – Хаврошечка » Цель: воспитывать любовь к чтению

 Напомнить об аккуратно развешенной одежде на стульчиках. Учить аккуратно складывать покрывало.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика

 после сна

Поможем младшему воспитателю заправить постель.

Цель: учить аккуратно заправлять свою постель.

Вечер

Ситуативная беседа «Драться, или договариваться?»

Цель: Развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

Рассматривание картинок, иллюстраций по теме.

 По тетради взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя________________________________________________________

Работа в уголке музыкального воспитания:

«Не зевай»

 Цель: Научить детей воспринимать и правильно передавать несложный ритмический рисунок, развивать память, совершенствовать умение различать структуру музыкального произведения.

Настольно-дидактические игры

Прогулка

Зимушка – зима. Цель: систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, уметь красиво рассказать о ней.

Подвижная игра : «Мы — веселые ребята». Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя ; «Выше ноги от земли». Цель: упражнять детей в прыжках в высоту.

Индивидуальная работа. «Не сбей флажок». Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

Беседа: « Расскажите, как работают в детском саду. Какой инвентарь нужен».

Игры по замыслу детей.

Взаимодействие с родителями

Оформление уголка для родителей».

Режимные моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей/Самостоятельная деятельность

Организация развивающей среды

Для самостоятельной деятельности

детей(центры активности, все помещения группы)

Отметки о выполнении/

Примечание

   Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Первая половина дня

Беседа «Как трактора удерживают снег на поле» Цель: развивать речь, мышление, воображение.

Утренняя гимнастика.

Д/и: «Сосчитай пары» Цель: учить считать двойками

Разучивание чистоговорки «Труд на селе зимой»  Цель: развивать речь, артикуляционный аппарат.

Словесная игра «Придумай предложение». (  (по теме недели) с Афиной Т.

Цель: Упражнять детей в умении составлять  предложения

Развивать речь, обогащать словарь, продолжать формировать представления о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Учить составлять графические схемы предложений.

Ситуативный разговор «Умей  увидеть тех, кому нужна помощь» Цель: учить быть добрыми

Пальчиковая гимнастика «Буренушка» Цель: развивать речь, мелкую моторику рук.

Зрительная гимнастика «Календарь»

Цель: снять напряжение с глаз

Дыхательная гимнастика «Дровосек» Цель: укреплять физиологическое дыхание, забота о здоровье.

Центр  сюжетно – ролевых игр, центр  дидактических игр, центр продуктивных видов деятельности.

Игрушки: рабочие инструменты, медицинские инструменты, музыкальные инструменты, набор парикмахера.

Занятие№1

Познание. ФЭМП

Тема:Конспект  30

Цель:совершенствование навыков количественного и порядкового счета в пределах 10, счета двойками, составления и решения задач, распознания геометрических фигур, умения измерять и сравнивать длину предметов.

Источник:Н.В.Нищева стр.239

Занятие№2

Формирование основ гражданственности и патриотизма.Формирование основ безопасного поведения

Тема:«Мы все разные, но мы все равны».

Цель: формиоовать у детей понятие о том, что люди не похожи друг на друга. Но все равны, а также воспитывать у них уважение и терпимость.

Источник: Ветохина, А.Я., стр. 179

Занятие №3

Физкультурное (по плану физ. руководителя)

Прогулка

Наблюдение за легковым автомобилем

Цель: продолжать различать автомобили по их назначению (легковые, грузовые); формировать интерес к профессии водителя, умение отличать грузовой и легковой транспорт.

Подвижные игры

«Попади в коробку»

Цель: тренировать меткость бросков.

«Бег с различным положением рук в колонне по одному ». Цель: развивать  ловкость, внимание с Артемом Г..,Артемом Мур.

Трудовая деятельность.

Помощь в уборке участка малышей.

Цель: воспитывать желание помогать младшим, заботиться о малышах

Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место, очистка дорожек на участке, подкормка птиц

Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе; воспитывать заботливое отношение к животным.

Игры с выносным материалом.

Возвращение с прогулки

Чтение  перед сном : Э. Успенский  « Каникулы в Простоквашино»

Цель: воспитывать любовь к чтению. Прослушивание спокойной музыки.

Напомнить об аккуратно развешенной одежде на стульчиках.

Учить аккуратно складывать покрывало.

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика

 после сна

Дорожки по профилактике плоскостопия.

Вечер

С/р и «На конюшне». развивать интерес к сельскохозяйственным  работам.

По тетради взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя________________________________________________________

Закрепить навык аккуратно

складывать одежду.

Самостоятельная деятельность детей в центрах игровой активности: рисование  карандашами, по трафаретам.

Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры, роли, действия

Прогулка

Наблюдение за погодой (сравнить погоду утром, днём и вечером)

П/и « Необычные жмурки»»

Цель: учить внимательно слушать текст, развивать координацию в пространстве.

Дыхательная гимнастика «Дровосек»

Повторение стихотворений  о зиме. Цель: учить выразительно читать стихи.

Д/и на логическое мышление «Найди отличия». Цель: развивать мыслительные процессы.

Игры по замыслу детей.

Взаимодействие с родителями.

Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей.

Режимные моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей/Самостоятельная деятельность

Организация развивающей среды

Для самостоятельной деятельности

детей(центры активности, все помещения группы)

Отметки о выполнении/Примечание

   Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Первая половина дня

Утренняя зарядка.

Прием детей.

Разучивание и закрепление чистоговорок и  скороговорок «Труд зимой на селе» Цель: развивать речь, артикуляционный аппарат.

Просмотр презентации « О пользе  молока и молочных продуктов для детей»

Игра «Веселая ферма»

Цель: расселить животных по своим местам

Интеллектуальная игра «Собери пазлы» Цель: развитие логического мышления и зрительного внимания, памяти Марьяны П., Пети М..

Составь рассказ по картинке «Доярка за работой»

Цель: развивать речь, мышление, память.

Дежурство по столовой.

Формировать навык ответственного отношения к порученному заданию.

Занятие№1

Логопедическое ( по плану учителя –логопеда)

Занятие№2

Речевое развитие» Развитие речи.

Тема: Занятие  2

Цель:развитие связной речи у детей дошкольного возраста.

Источник: Н.В.Нищева стр. 143

Занятие №3

Музыкальное (по плану муз. руководителя)

Прогулка

«Наблюдение за растительностью».

Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе

П/и «Найди свой цвет». Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад) с Мирославом К.

«Правила поведения на участке д/сада во время прогулки».

Цель: учить соблюдать правила безопасного поведения на участке, напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

П/И - эстафета «Точно в цель»

Цель: Учить детей выполнять бросок в цель, действовать в быстром темпе, начинать упражнение только после возвращения предыдущего члена команды. Развивать скоростные качества, меткость, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Возвращение с прогулки

Игры на развитие лексико-грамматических процессов: «Фантастические гипотезы»

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика

 после сна

Дорожки по профилактике плоскостопия.

Продолжать учить заправлять кровать, предварительно расправив простыню и одеяло. Цель: учить быть аккуратными.

Вечер

Конструирование из бумаги «Лошадка» Цель: учить конструировать в технике оригами.

Игра малой подвижности «Узнай по голосу» Цель: развивать речевой слух (узнавать товарища по голосу)

  По тетради взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя________________________________________________________                  

Работа в центре творчества 

Пооперационная карта по оригами «Лошадка»

Самостоятельная деятельность в игровых центрах.

Прогулка

Наблюдение за вечерней погодой, сравнить ее с утренней. Беседа: «Деревья без листьев»– закрепить узнавание деревьев по внешнему виду.   Дидактическая игра «Длинное-короткое»-развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины

Подвижная игра: "1,2,3 к дереву беги». - развивать ловкость, быстроту.

И\У «Лыжники» с Полиной М.,Марьяной П..

Цель: Учить детей проходить по дорожке скользящим шагом, выдвигая вперёд то -одну ногу, то другую, имитируя ходьбу на лыжах. Развивать мышцы ног, координацию движений.

Беседа: «Для чего мы наводим порядок  на своём участке».

Игры по замыслу детей.

Взаимодействие с родителями (законными представителями)

Воспитан-

ников в том числе по просве-

щению.

Консультации для родителей «Послушные буквы».

Режимные моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей/Самостоятельная деятельность

Организация развивающей среды

Для самостоятельной деятельности

детей(центры активности, все помещения группы)

Отметки о выполнении/

Примечание

   Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Первая половина дня

Доброжелательная встреча детей.

Утренняя гимнастика.

Составление рассказа по картине «Продукты из молока» Цель: развитие связной речи.

Д/и по экологии «Зоологическая столовая».

Цель: формировать представления детей о способах питания животных.

Разучивание и закрепление чистоговорок и скороговорок «Труд на селе зимой» Цель: развивать речь, артикуляционный аппарат.

Трудовые поручения. «Мытье игрушек» Цель: учить выполнять поручения ответственно, аккуратно поливать цветы.

Пальчиковая гимнастика «Буренушка» Цель: развивать речь, мелкую моторику рук.

Зрительная гимнастика «Календарь» Цель: снять напряжение с глаз.

Дыхательная гимнастика «Дровосек»

Цель: укреплять физиологическое дыхание, забота о здоровье.

Пополнить РППС книгами и иллюстрациями согласно теме недели.

Занятие№1

« Социально- коммуникативное развитие». Финансовая грамотность.

Тема:.Игровая комната № 2

Цель: создать благоприятные условия для формирования основ финансовой грамотности. Познакомить с основными экономическими понятиями.

Источник:Н.А. Модель стр. 47. Рабочая тетрадь 10-11

Занятие№2

Художественное творчество. Аппликация.

Тема: «По замыслу».

Цель: формировать умение лепить по замыслу, называть и использовать формы шара, диска, цилиндра, передавать строение задуманного предмета.

Источник: Т.С.Комарова стр.73

Занятие №3

Физкультура на воздухе.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника.

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Дидактическая игра: «Назови, кого опишу» - образование сущ. и прилаг. с уменьшительными суффиксами

Подвижная игра: «Пробеги и не задень» - развивать ловкость, быстроту реакции.

«Прыжки на двух ногах из обруча в обруч» Цель: развивать ловкость с Давидом Мур..

Трудовая деятельность.

Уборка на участке.

Цель: побуждать детей выполнять несложные трудовые поручения, учить видеть действия ,необходимые  для наведения порядка.

Игры с выносным материалом-продолжать учить  детей взаимодействовать друг с другом, делиться  игрушками.

Возвращение с прогулки

Чтение «Зима в Простоквашино» (продолжение)

Цель: воспитывать любовь к чтению. Прослушивание спокойной музыки.         

Дежурство по столовой.

Цель: Учить детей надевать форму дежурного, выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно и последовательно сервировать стол.

Пальчиковые игры

*Игра  на развитие общей моторики «Я расту» 

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика

 после сна.

Цель укрепление физического здоровья.:

Индивидуальная работа с Петей М., марьяной П..

Цель: Совершенствовать умение детей  быстро и аккуратно заправлять постель.

Бодрящая гимнастика после сна, ходьба  по массажным коврикам и дорожкам «здоровья» 

Вечер

Викторина «Труд на селе зимой» Цель:

закрепить и расширить знания детей о профессиях, о содержании труда, о роли механизации труда, представления о труде людей на селе зимой и значимости их труда.

 По тетради взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя________________________________________________________                      

С/р и: «Ветеринарная лечебница». Цель: Овладеть умением совместно комбинировать разнообразные события, соединять творческое построение сюжета с ролевым взаимодействием

Предложить детям настольные игры ,головоломки для интеллектуального развития.

Прогулка

Подвижная игра «Мышеловка». Усложнение: игрокам нужно бегать и ходить по кругу приставным шагом то вправо, то влево.

Предложить детям с опорой на вопросы воспитателя вспомнить и рассказать правила игры, самостоятельно с помощью считалки распределить роли. Учить детей самостоятельно следить за правильностью выполнения задания. Развивать быстроту, ловкость.

Индивидуальная беседа «Детская агрессивность» сДавидом Мур..

Собираем мусор на участке

Цель : развиваем трудовые навыки.

Игры по замыслу детей.

Взаимодействие с родителями.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Режимные моменты

Совместная деятельность воспитателя и детей/Самостоятельная деятельность

Организация развивающей среды

Для самостоятельной деятельности

детей(центры активности, все помещения группы)

Отметки о выполнении/

Примечание

   Групповая,

Подгрупповая

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Первая половина дня

Утренняя гимнастика. Фиксация  настроения в уголке эмоций.

Беседа «Спешите делать добро» Цель: продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Речевая игра «Рифмы» Цель: развивать речь, мышление.

Разучивание и закрепление чистоговорок «На ферме» Цель: развивать речь, артикуляционный аппарат.

Понятийное мышление  д/игра «Нелепицы» Цель: развивать мыслительные процессы с Миланой В., Полиной М..

Пальчиковая гимнастика «Буренушка» Цель: развивать речь, мелкую моторику рук.

Дыхательная гимнастика «Дровосек»

Цель: укреплять физиологическое дыхание, забота о здоровье.

Зрительная гимнастика «Календарь»

Цель: снять напряжение с глаз.

Предложить детям конструктор -наш любимая ферма. Свободная деятельность в центрах активности.

Занятие№1

Логопедическое ( по плану учителя –логопеда)

Занятие№2

Художественное творчество. Рисование.

Тема: «Игрушка-козленок с натуры»

Цель: формировать умение рисовать с натуры игрушку- козленгок, передавать ее строение, форму, цвет и расположение частей, соотносить части игрушки по величине.

Источник: О.Э. Литвинова стр 91

Занятие №3

Физкультура на воздухе.

Прогулка

 Наблюдение за состоянием природы

Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

«Бег «змейкой» между постройками» Цель: совершенствовать бег между предметов.(Петя М., Мирослав К.)

Трудовая деятельность.

Уборка на участке.

Цель: побуждать детей выполнять несложные трудовые поручения, учить видеть действия ,необходимые  для наведения порядка.

Игры с выносным материалом-продолжать учить  детей взаимодействовать друг с другом, делиться  игрушками.

Возвращение с прогулки

Чтение сказка Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине»  Цель: воспитывать любовь  к сказкам. 

Игра на развитие артикуляционной моторики «Маляр», упражнения для мимической мускулатуры «Серьёзный врач», «Улыбающаяся балерина», «Добродушный повар».

Вторая половина дня

Оздоровительная гимнастика

 после сна.

Цель укрепление физического здоровья.:

Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню.

Зрительная гимнастика «Календарь» Цель: снять напряжение с глаз.

Пальчиковая гимнастика «Буренушка». Цель: развивать речь, мелкую моторику рук.

Вечер

С/Р игра « Игрушки у врача»

Цель: Формировать умения детей уходу за больными  и пользованию медицинскими инструментами. Развивать самостоятельность в игре.

Трудовая деятельность: уборка в уголке игрушек.

По тетради взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателя________________________________________________________                      

Вырежи картинки

Цель: совершенствовать навыки работы с ножницами с Артемом Г..

«Назови, не ошибись»

Цель: закреплять знания о последовательности зимних месяцев с Полиной М.

Настольно-печатные игры по выбору детей. Свободное рисование. Ситуативные разговоры и беседы.

Прогулка

Наблюдение за одеждой взрослых и детей.  Продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в живой и неживой природе; закреплять знания о классификации одежды по сезонам.

П/и «Угадай и догони». Способствовать развитию внимания, быстроты реакции, ловкости.

Индивидуальная работа   по физической культуре с Петей М.., Полиной М..

Цель: Совершенствовать навыки ходьбы боком приставным шагом под счёт. Учить выполнять движение одновременно. Развивать ориентировку в пространстве.

Собираем мусор на участке

Цель : развиваем трудовые навыки.

Игры по замыслу детей.

Взаимодействие с родителями (законными представителями)

Консультация на тему «Как дошкольнику подружиться с часами».