Конспект НОД в старшей группе "Мы волонтеры". Лексическая тема : " Профессии"
план-конспект занятия (старшая группа)

 Расширить представления о волонтерском движении у детей 5-6 лет;

- Дать детям практические навыки участия в волонтерском движении;

- Создание условий для реализации основных направлений ФГОС ДО, достижения целевых ориентиров дошкольного образования.

Развивающие:

Развивать любознательность и познавательную мотивацию, коммуникативные навыки в общении со взрослым и сверстниками, развивать умение владеть речью как средством общения, формировать активную жизненную позицию, стимулировать сопереживание другим людям, развивать наглядно – образное и действенное мышление, память.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность;

- Способствовать раскрепощению, самораскрытию, творческому самовыражению личности ребенка.

Словарная работа - формирование словарного запаса посредством ввода нового слова «волонтер», учить выражать свои мысли, используя для этого речь, ситуацию общения.

Методические приемы:

Показ видео – презентации, беседа, вопросы к детям поискового и уточняющего характера, сюрпризный момент (семечко доброты), музыкальная игра «Помогаем маме», игровая ситуация «Сортируем мусор», обыгрывание сказки с помощью предметов – шумелок.

Материалы и оборудование:

Семечко добра (тыквенное семечко), экран, ноутбук, видео - презентация «Дети волонтеры», презентация с заданиями в виде писем, музыкальное сопровождение к игре, 3 контейнера с наклейками для различного сбора мусора, различные виды мусора (стаканчики, пластиковые баночки, бумага, муляжи пищевых отходов), предметы - шумелки, смайлики для рефлексии

Ход занятия

Воспитатель: Доброе утро ребята! Давайте поприветствуем друг друга и наших гостей

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро продлится до вечера!

Воспитатель: Какое слово чаше всего вы услышали?

Дети: Доброе, доброта

Воспитатель: И сегодня мы с вами будем говорить о добрых делах.

Воспитатель: Ребята как вы думаете, почему некоторые поступки, которые выполняет тот или иной человек, называются добрыми?

Предполагаемые ответы детей: Поступки называются добрыми, потому что они сделаны от чистого сердца, от души.

Воспитатель: Правильно, добрые дела – это когда человек, взрослый или ребенок, делает что-то для других, от чистого сердца, чтобы сделать другим приятно.

Воспитатель: Ребята, я знаю, что вы очень добрые дети и приготовила для вас подарок. У меня есть волшебная шкатулка. Давайте откроем ее и посмотрим, что там лежит.

Открываю шкатулку.

Воспитатель: Что это?

Дети: Семечко

Воспитатель: Это не просто семечко, а семечко доброты. Оно прорастает тогда, когда рядом с ним делают добрые дела и совершают добрые поступки.

Воспитатель: Вы любите совершать добрые дела? (ответы детей). Давайте будем передавать семечко друг другу и расскажем ему о добрых делах, которые вы с удовольствием выполняете. Сейчас предлагаю вам поиграть.

Словесная игра «Вежливые слова».

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь… (добрый день)

Друг другу на прощание

Мы скажем… (до свидания)

Друг друга не стоит винить,

Лучше скорее… (извинить).

До чего ж оно красиво

Слово доброе… (спасибо).

Когда виноваты, сказать спешите

«Прошу вас, пожалуйста – (извините).

Воспитатель: Я вижу, что вы очень добрые ребята, и я хочу пригласить вас в школу добрых дел. В ней обучаются будущие волонтеры. Мы узнаем, кто такие волонтеры, и чем они занимаются.

Раз, два повернись

В школе волонтеров окажись!

Предлагаю посмотреть видеосюжет о волонтерах.

 Воспитатель: Ребята, кто такие волонтеры?

Волонтер или по другому доброволец, человек который спешит делать добро. Это люди, которые добровольно и бесплатно помогают другим людям. Сейчас по всему миру волонтерами работают более 100 млн человек. У волонтера есть своя жизнь - семья, работа. И есть свободное время, и это время он тратит не на развлечения, а на помощь другим людям. Волонтерство - это бесплатная помощь, в результате своего труда волонтер не получает материальную плату.

 Ответы детей

Воспитатель: А вы хотите стать волонтерами и совершать добрые дела и поступки?

Ответы детей

Воспитатель: Но сначала я предлагаю посадить наше семечко доброты и посмотреть, что из него вырастет.

Воспитатель вместе с детьми дует на семечко, и оно появляется на экране.

Воспитатель: Посмотрите, вот так чудеса. Оно оказалось на полянке. Вы хотите увидеть, во что превратиться наше семечко?

Ответы детей

Воспитатель: К нам в школу волонтеров часто приходят письма с просьбой о помощи. Вот и сегодня к нам пришли письма.

 Задания в письмах:

На экране открывается письмо и появляется задумавшийся мальчик. Воспитатель: Ребята, это мой знакомый мальчик Егор. Он хочет помочь маме навести порядок, но не знает, как это делается. Давайте его научим.

Физминутка «Дружно маме помогаем»

Дружно маме помогаем – маршируем

Пыль повсюду вытираем-движение руками по кругу

Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.-движение руками вправо, влево

И полы мы подметаем- движение руками вправо, влево

В магазин бегом бежим-бег на месте

На диване посидим-приседаем.

Маму вечером встречаем, - разводим руки

двери настежь открываем,

Крепко- крепко обнимаем-обнимаем себя

(Подражательные движения по тексту.)

Воспитатель: Посмотрите на экран. Егор улыбается, а наше семечко проросло и превратилось в саженец. Как вы думаете, почему?

Дети: Мы совершили доброе дело. Научили Егора наводить порядок в квартире.

Открываю следующее письмо. На экране картинка «Мусор»

Воспитатель: Что вы видите?

Дети: Мусор

Воспитатель: Очень часто люди выкидывают мусор куда попало. Тем самым загрязняют окружающую среду. Как вы думаете, как бы поступили настоящие волонтеры, если бы увидели в парке или на детской площадке мусор?

Дети: Убрали бы его.

Воспитатель: Вы хотите помочь нашей планете?

Игровая ситуация «Сортируем мусор».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед нами мусор. Сегодня я предлагаю вам непросто собрать мусор, а научится его сортировать.

Воспитатель: У нас есть мусорные баки с разными табличками.

Воспитатель: Почему таблички разного цвета?

Дети: В разные баки собирают разный мусор. В бак с синей наклейкой мы будем собираем- стекло, в желтый бак - пластиковые отходы, в зеленый - бумажные отходы, серый- пищевые отходы, красный-металлические отходы.

Дети раскладывают мусор (карточки картинки) в контейнеры. На столе  с одной стороны располагаются картинки контейнеры, с другой стороны картинки с отходами.

Воспитатель: Посмотрите, наш саженец подрос. Какое доброе дело мы совершили?

Дети: Убрали мусор, очистили планету, научились сортировать мусор

Воспитатель предлагает открыть еще одно письмо.

Воспитатель: Посмотрите, у Маши потерялась собачка, она просит помочь ее найти.

Вы видите иногда на улице кошек и собак, у которых нет дома и хозяина? Задание такое: нам нужно помочь отыскать собачку и вернуть ее хозяйке. Сейчас я раздам вам лабиринты, ваша задача пройти их и помочь найти собачке дом. Можете приступать.

(Воспитанники получают карточки лабиринты, проходят их).

Воспитатель: Посмотрите, Маша улыбается. Наш саженец превратился в дерево. Какое доброе дело мы совершили?

Воспитатель предлагает открыть еще одно письмо

Воспитатель: Ребята что это, как вы думаете? (на столе лежат разрезные картинки, дети должны собрать героев и сказок и сказать добрые они или нет) Ребята вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? (ответы детей)

Сказки нам рассказывают о добре и зле, о хороших и отрицательных героях, о добрых поступках, о том, как надо вести себя с близкими людьми.

Сейчас мы это проверим.

Игра «В мире сказок»

(«Волк и семеро козлят», «Три поросенка», «Колобок», «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Воспитатель:  Давайте посмотрим, что же стало с нашим деревом?

Дети: На дереве появились сердечки.

Воспитатель: Это наши с вами сердечки доброты.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Раз, два, покружись

В детском саду очутись.

Рефлексия.

Кем мы сегодня с вами были?

Кому мы сегодня помогли?

Какое доброе дело вам больше всего запомнилось?

Какие чувства вы испытывали, когда совершали добрые дела?

Воспитатель: Ребята, сегодня вы совершили много хороших поступков теперь вы готовы вступить в ряды волонтёрского движения. Для торжественной церемонии посвящения в волонтёры просим сделать шаг вперёд.

Воспитатель: А теперь дружно произнесём клятву волонтёра. Я задаю вопрос, а вы дружно отвечаете «Клянёмся!»

Клятва волонтера

-принимать участие в волонтерском движении

Клянемся

Быть примером и поддержкой своим друзьям

Клянемся

-заботится о природе и ее обитателях

Клянемся

-помогать всем, кому нужна помощь

Клянемся

Повязать детям повязки волонтера и прикрепить эмблемы

 Воспитатель: Я очень рада, что вам понравилось совершать добрые дела.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда, у кого то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда

И если кому — то, кому — то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.