"Русские народные песни в операх русских композиторов
консультация (старшая группа)

Конспект занятия «Русские народные песни в операх русских композиторов»

Цель: Знакомство с новым жанром в музыке – оперой.

Знакомство с творчеством композиторов П. И. Чайковского, Н. А. Римский – Корсаков.

Закрепить понятие – хор. Развивать интонационный слух.

Материал оборудования: Портреты композиторов, фонограммы (фрагменты из опер, русские народные песни).

Репертуар для прослушивания:

«Вейся, вейся, капустка» р.н. п.., «Ай, во поле липонька» р. н. п.., р. н. п, «Уж как по мосту – мосточку». Фрагмент из опер «Снегурочка» Римского – Корсакова, «Евгений – Онегин» Чайковского.

Ход занятия.

Звучит фонограмма русской народной песни «Ай, во поле липонька».

Муз. руководитель: Сегодня дети мы с вами познакомимся с новым жанром в музыке, с оперой. А какие жанры вы, знаете?

(ответы детей – песня, танец, марш)

Муз. руководитель: Правильно. Мы с вами знаем, что есть песни народные и авторские, написанные композиторами. Часто в своих произведениях композиторы использовали народные песни. Вот так например Н. А. Римский – Корсаков в опере «Снегурочка» использовал народную песню.

«Ай, во поле липонька». Опера дети, это музыкально – театральное произведение, в котором звучит хоровое, сольное пение. Мы с вами знаем, что такое хоровое, сольное  пение. Мы с вами знаем, что такое хор и хоровое пение.  Давайте вспомним, что такое хоровое пение?

(ответы детей)

Муз. руководитель: Сейчас я вам спою русскую народную песню «Ай, во поле липонька». (песня исполняется муз. руководителем).

        А теперь послушайте, как эта песня звучит в опере «Снегурочка". (звучит фрагмент из оперы: «Снегурочка».)

     Похожи мелодии дети? Конечно похожи. Вот видите народная песня «подружилась» с оперой, благодаря композитору. Композитор включил песню в свою оперу, не изменил мелодию, сохранил ее красоту. Скажите, какая это музыка по характеру?

Дети: Нежная, красивая, плавная.

Муз. руководитель: Да, мелодия очень красивая. Я ее исполнила одна. А в опере мы слышим много голосов. Это поет хор. Хор изображает народ, а пение Снегурочки и Леля, это пение солистов. В опере «Снегурочка» звучит еще одна народная песня – игра «А мы просо сеяли». Это очень старая песня, она рассказывает о трудной жизни людей. Исполняется эта песня – игра двумя группами. Давайте разделимся на две группы и поиграем в эту игру.

Проводится игра с пением.

Еще один великий русский композитор использовал русскую народную песню в своей опере. Это П. И. Чайковский. А опера называется «Евгений Онегин». Если сказку «Снегурочка» мы с вами знаем, то с произведением А. С. Пушкина «Евгений Онегин» вы познакомитесь в школе.

Чайковский использовал русскую народную песню: «Вейся, вейся, капустка».

Давайте послушаем эту песню (исполняется под фортепиано муз руководителем).  

Муз. руководитель: Скажите, какая это песня по характеру?

Дети отвечают: Радостная, веселая.

Муз. руководитель: А теперь, давайте послушаем, как она звучит в опере.

Звучит фонограмма из оперы «Уж как по мосту – мосточку».

Муз. руководитель: В опере песню исполняет хор. Чем отличается мое пение от записи, которую мы прослушали?

Дети отвечают: Вы, пели одна. А на записи много голосов звучало. В опере поет хор.

Муз. руководитель: Молодцы. Я пела – соло. А в опере звучит хор. А вы, узнали песню?

Дети: Да!

Муз. руководитель: Правда, интересно ребята. Кажется, та же песня. А как она звучит по – новому, когда ее поет хор.

             Вот так композиторы используют песни в своих операх.

             Занятие наше закончилось. Но знакомство с народными и композиторскими произведениями у нас еще впереди.