«Приобщение дошкольников к художественной литературе средствами активной мультипликации».
презентация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 «Степнячок»

Акбулакского района Оренбургской области

Из опыта работы: «Приобщение дошкольников к художественной

 литературе средствами активной мультипликации».

Подготовила: воспитатель высшей

 квалификационной категории

Хакимова Наталья Николаевна

Февраль,2026г

Уважаемые коллеги!

     Современная действительность требует от нас нового взгляда на образовательные процессы в дошкольных учреждениях. Сегодня дети живут в условиях интенсивного воздействия медиа-пространства, и эта реальность должна стать основой нашей педагогической стратегией.

     Одним из эффективных способов формирования интереса к художественной литературе является внедрение методов активной мультипликации в повседневную практику детского сада. Как известно, ребёнок воспринимает информацию намного эффективнее, если она представлена визуально и сопровождается активным взаимодействием. Применение интерактивных форматов позволяет значительно повысить вовлеченность дошкольников в учебный процесс, делая его ярким, интересным и насыщенным.

     Что же такое активная мультипликация? Это сочетание традиционного чтения с применением анимационной продукции, созданной специально для детей. Например, мы можем прочитать ребенку произведение русского фольклора, а затем показать яркий, понятный и короткий мультфильм, сделанный специально для юных зрителей. Эта техника помогает ребёнку быстрее усвоить сюжет, познакомиться с персонажами и научиться осмысленно воспринимать литературу.

     Далее мы используем элементы творческого самовыражения. Создавая собственный мультфильм по мотивам известной сказки или стихотворения, дети приобретают практические навыки выразительности, получают первый опыт самостоятельной режиссёрской и актёрской работы. Такие мероприятия способствуют развитию фантазии, умения работать в команде, повышению уровня самооценки и уверенности в себе.

     Важно отметить, что данная методика оказывает положительное влияние не только на общее культурное развитие, но и на когнитивную сферу ребенка. Активное участие в создании и восприятии визуальных материалов улучшает зрительную память, активизирует ассоциативное мышление и усиливает эмоциональную отзывчивость.

      Кроме того, такая технология легко адаптируется под разные возрастные группы и способна заинтересовать даже самых стеснительных и пассивных детей. Она даёт возможность каждому проявить себя, раскрывая скрытые таланты и помогая раскрыть потенциал, заложенный природой.

     Завершая своё выступление, хочу выразить уверенность в том, что использование активных методов мультипликации открывает новые горизонты для педагогических экспериментов и станет прекрасным дополнением к традиционной практике работы с детьми дошкольного возраста.

Буду рада услышать ваше мнение и обменяться опытом. Спасибо за внимание!