Проект в средней группе Тема: «Парад военной техники»
проект (средняя группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

“Детский сад Общеразвивающего Вида №12 Ласточка”

Проект в средней группе

Тема: «Парад военной техники»

                                                                      Подготовила воспитатель: Абдулаева Ю.А

Автор: Воспитатель Абдулаева Юлия Александровна

Тип проекта: Познавательно-творческий, краткосрочный, детско-родительский.

Возрастная группа: Средняя группа (4-5 лет).

Актуальность проекта

Патриотическое воспитание подрастающего поколения — одна из важнейших задач современного образования. В средней группе у детей только начинают формироваться представления о Родине, армии, защитниках Отечества . В преддверии празднования Дня Победы (или Дня защитника Отечества) особенно важно создать условия, в которых дети смогут прикоснуться к истории своей страны, почувствовать гордость за ее защитников.

Любая техника, а особенно военная, вызывает у дошкольников неподдельный интерес и живой отклик . Проект «Парад военной техники» позволяет направить этот интерес в познавательное русло: расширить представления детей о Российской армии, познакомить с разными родами войск, дать первоначальные знания о Великой Отечественной войне через доступные для восприятия образы (танки, самолеты, корабли).

Актуальность проекта также обусловлена:

· Необходимостью формирования у детей чувства уважения к защитникам Родины и истории своей страны .

· Возможностью организовать совместную деятельность детей, родителей и педагогов, что способствует укреплению детско-родительских отношений и преемственности поколений .

· Развитием познавательной активности и творческих способностей дошкольников через знакомство с военной техникой и конструирование .

Цель и задачи проекта

Цель: Формирование патриотических чувств у детей среднего дошкольного возраста через расширение представлений о Российской армии и военной технике, организацию совместной творческой деятельности детей и родителей.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с основными видами военной техники (танк, самолет, корабль, вертолет, военный автомобиль) .

2. Расширять знания о родах войск и военных профессиях (летчик, танкист, моряк).

3. Формировать первичные представления о празднике День Победы и его значении .

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес, речь, обогащать словарный запас (названия техники, военные термины).

2. Развивать творческие способности, воображение, конструктивные навыки в процессе создания моделей военной техники .

3. Развивать коммуникативные навыки, умение презентовать свою работу.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к людям военных профессий, чувство гордости за свою страну и ее защитников .

2. Воспитывать интерес к истории России, к подвигу народа в Великой Отечественной войне.

3. Способствовать укреплению детско-родительских отношений через совместное творчество .

Патриотическое воспитание (Реализация в проекте)

Патриотическое воспитание в рамках проекта реализуется через следующие направления:

1. Формирование образа защитника Родины: В ходе бесед, рассматривания иллюстраций и чтения художественной литературы дети узнают о том, кто такие защитники, почему нужно беречь и защищать свою Родину. Акцент делается на смелости, отваге, силе российских воинов .

2. Знакомство с историей страны через технику: Рассказ о том, какая техника помогала нашим солдатам победить в Великой Отечественной войне (танк Т-34, «Катюша»), и какая современная техника стоит на страже Родины сегодня (новейшие танки, самолеты) .

3. Воспитание гордости и уважения: Итоговое мероприятие (Парад/выставка) позволяет детям ощутить сопричастность к великому празднику, испытать гордость за созданные своими руками (и с помощью родителей) модели .

4. Преемственность поколений: Привлечение родителей, бабушек и дедушек к совместной работе позволяет передать семейные истории, воспоминания о родственниках-ветеранах, что является основой подлинного патриотизма .

Участники проекта

· Дети средней группы.

· Воспитатели.

· Родители (законные представители).

· Музыкальный руководитель (для проведения итогового мероприятия).

Сроки реализации

Краткосрочный проект: 2 недели.

Примерные сроки: последняя неделя апреля – первая неделя мая (приурочено ко Дню Победы) или февраль (ко Дню защитника Отечества)

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный этап (1-3 дня)

· Определение цели и задач проекта, планирование этапов работы.

· Подбор методического материала: художественная литература (стихи, рассказы о войне и армии), иллюстрации, презентации, аудио- и видеоматериалы по теме .

· Подбор дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых игр.

· Разработка положения о конкурсе-выставке «Парад военной техники» (совместно с родительским комитетом), определение номинаций .

· Информирование родителей о предстоящем проекте, его целях и задачах, привлечение к участию.

2. Основной этап (10 дней)

Работа с детьми (познавательное и творческое развитие):

Познавательные беседы:

· «Наша армия родная» (знакомство с понятием армии, защитников) .

· «Военная техника: какая она бывает?» (классификация: наземная, воздушная, водная).

· «Техника времен Великой Отечественной войны и современная» (сравнение) .

· «Люди военных профессий» (кто управляет техникой: танкист, летчик, моряк) .

Рассматривание:

· Иллюстраций, фотографий, альбомов с изображением военной техники.

· Презентации «Парад Победы на Красной площади» (показ настоящей техники) .

Чтение художественной литературы:

· Стихи о военной технике (заучивание на выбор).

· Рассказы Л. Кассиля, С. Алексеева (в адаптации для дошкольников) .

· Загадки о военной технике.

Художественно-творческая деятельность :

· Рисование: «Танк», «Самолеты летят».

· Лепка: «Самолет», «Танк» (из пластилина).

· Аппликация: «Военный корабль» (коллективная работа), «Поздравительная открытка для ветерана» (с элементами техники).

· Конструирование: «Военная база» (из строительного материала), создание моделей техники из конструктора (лего, деревянный конструктор) .

Игровая деятельность :

· Дидактические игры: «Назови военную профессию», «Что нужно моряку (танкисту, летчику)», «Четвертый лишний», «Собери машину» (разрезные картинки).

· Подвижные игры: «Самолеты», «Меткий стрелок», «Полоса препятствий», «Переправа».

· Сюжетно-ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Летчики», «Военный госпиталь», «Полевая кухня» .

Работа с родителями (совместная деятельность) :

· Консультация для родителей «Как рассказать ребенку о войне».

· Мастер-класс (в онлайн или офлайн формате) по созданию объемной модели военной техники из бросового материала.

· Главное задание: совместное изготовление детьми и родителями объемной модели военной техники для итогового парада-выставки .

· Подготовка к итоговому мероприятию (помощь в разучивании стихов, подготовка костюмов или атрибутов).

3. Заключительный этап (2 дня)

· Организация выставки «Парад военной техники»: Размещение всех поделок в холле или групповой комнате. Каждая работа сопровождается этикеткой с названием, именем автора и названием номинации .

· Проведение итогового мероприятия – Парада техники:

  · Форма проведения: спортивно-патриотический праздник или праздничное шествие.

  · Дети представляют свои модели (рассказывают стихотворение, кратко описывают свою технику) .

  · Включение музыкальных номеров (песни, танцы), игр-соревнований.

  · Возможно приглашение родителей в качестве зрителей и членов жюри.

· Подведение итогов: Определение победителей в номинациях («Самая реалистичная модель», «Самая оригинальная», «Военная техника будущего», «Приз зрительских симпатий»), награждение дипломами и сертификатами .

· Создание фотоотчета и презентации проекта для родителей и педагогического сообщества.

Применение в занятиях (Интеграция с образовательными областями)

Проект «Парад военной техники» легко интегрируется в сетку занятий средней группы:

Область развития, виды деятельности и тематика занятий:

Познавательное развитие ФЦКМ: «Военная техника — защитница мира», «День Победы». ФЭМП: «Сосчитай самолеты», «Геометрические формы в военной технике».

Речевое развитие Составление описательных рассказов о своей поделке, пересказ небольших рассказов, заучивание стихов, беседы по картинкам.

Художественно-эстетическое развитие Рисование «Салют Победы и военный самолет», лепка «Танк», аппликация «Кораблик», конструирование из бумаги «Пилотка».

Физическое развитие Подвижные игры с военной тематикой («Разведчики», «Попади в цель»), проведение спортивного досуга «Мы — будущие защитники».

Социально-коммуникативное развитие Сюжетно-ролевые игры на военную тему, общение в процессе создания коллективных работ, презентация своей модели сверстникам.

Заключение и итог

Реализация проекта «Парад военной техники» позволяет достичь следующих результатов:

1. Для детей:

   · У детей сформированы начальные представления о Российской армии, военной технике и военных профессиях .

   · Расширен и активизирован словарный запас по теме.

   · Развиты творческие способности и познавательный интерес.

   · Заложены основы патриотических чувств: гордость за свою страну, уважение к защитникам Отечества, интерес к истории .

   · Дети получили позитивный опыт публичных выступлений (презентация своей модели) .

2. Для родителей:

   · Повышение компетентности в вопросах патриотического воспитания детей.

   · Укрепление детско-родительских отношений в процессе совместной творческой деятельности .

   · Удовлетворение от участия в жизни детского сада, осознание своей значимости в образовательном процессе.

3. Для педагогов:

   · Создание в группе предметно-развивающей среды, способствующей патриотическому воспитанию.

   · Пополнение методической копилки материалами по патриотическому воспитанию (конспекты, презентации, сценарии).

   · Укрепление партнерских отношений с семьями воспитанников.

Итоговым продуктом проекта становится не просто выставка моделей, а эмоционально-насыщенное событие — настоящий Парад, где каждая модель, созданная руками ребенка и его родителей, обретает голос и историю, а сами дети чувствуют себя причастными к великому празднику – Дню Победы.