Воспитательная работа
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Авторская комплексно-тематическая

Программа

«Орлята-Дошколята: Путешествие по Семи Островам Дружбы»

МДОУ «Детский сад №5 «Тополёк»

п.Новоорск Новоорского района

Оренбургской области

Составила: старший воспитатель Калякина И.В.

Концепция:

В течение учебного года группа превращается в экипаж корабля «Дружба». Вместе с Воспитателем-Капитаном они отправляются в увлекательное путешествие по семи волшебным островам.

Каждый остров — это тематический блок, посвященный одной из ценностей программы «Орлята России», адаптированной для дошкольников.

Целевая аудитория: дети 5-7 лет (старшая и подготовительная группы ДОУ).

Срок реализации:учебный год (с сентября по май).

Цель программы: Формирование начал гражданской идентичности, нравственно-патриотических чувств, социальной активности и навыков коллективного взаимодействия у детей старшего дошкольного возраста через игровую, познавательную и творческую деятельность.

Задачи:

· Воспитательные: Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь, уважение к старшим, любовь к семье, малой Родине и природе.

· Образовательные: Расширять кругозор детей о профессиях, родном крае, традициях, основах здорового образа жизни.

· Развивающие: Развивать коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, творческие способности, инициативность и лидерские качества.

· Социальные: Формировать умение работать в команде, договариваться, совместно достигать цели.

Содержание программы: «Семь Островов»

Каждый «остров» изучается в течение месяцев.

1. Остров «Дружбы и Согласия» (Сентябрь-Октябрь)

· Ценность: Коллективизм, дружба, умение договариваться.

· Содержание:

· Торжественный старт: Посвящение в «Орлята-Дошколята». Клятва юного орленка. Создание экипажа: выбор названия, девиза, изготовление элемента общей формы (например, галстука или значка).

· Игра «Веревочный курс для малышей»: Командные игры на сплочение («Паутинка», «Переправа на ковре-самолете»).

· Творчество: Коллективная аппликация «Наш корабль Дружбы». Рисование «Портрет моего друга».

· Итог: Праздник «Давайте познакомимся!» с играми и чаепитием.

2. Остров «Семейный Очаг» (Октябрь-Ноябрь)

· Ценность: Семья, уважение к старшим, традиции.

· Содержание:

· Беседы: «Что такое семья?», «Профессии моих родителей».

· Творчество: Изготовление «Генеалогического древа» в виде поделки, рисование «Мой дом».

· Совместное мероприятие: Организация выставки «Семейный герб» (рисуем или делаем из подручных материалов).

· Итог: Праздник «День Матери» или «Наша дружная семья» с приглашением родителей.

3. Остров «Здоровячков» (Декабрь-Январь)

· Ценность: Здоровый образ жизни, сила, ловкость.

· Содержание:

· Познание: Беседы о витаминах, закаливании, пользе спорта.

· Практика: «Веселые старты» под девизом «Быстрее, выше, сильнее!». Утренняя гимнастика «Зарядка Орленка».

· Творчество: Коллаж «Полезные и вредные продукты».

· Итог: Спортивный досуг «Мы — будущие орлы!».

4. Остров «Родной Земли» (Февраль)

· Ценность: Патриотизм, малая Родина, символы страны.

· Содержание:

· Познание: Знакомство с флагом, гербом России и гербом родного города. Беседы о защитниках Отечества.

· Творчество: Лепка «Кремлевская башня», рисование «Флаг моей страны».

· Музыка: Разучивание патриотических песен для детей.

· Итог: Тематический утренник, посвященный 23 февраля «Наши защитники».

5. Остров «Эколят-Молодых Защитников Природы» (Март)

· Ценность: Любовь к природе, экологическая ответственность.

· Содержание:

· Акция: «Покормите птиц зимой» — изготовление кормушек.

· Труд: Посадка лука или цветов в группе «Огород Орленка».

· Творчество: Создание плакатов «Берегите воду!», поделки из бросового материала «Вторая жизнь вещей».

· Итог: Праздник «День Земли» с экологическими играми и викторинами.

6. Остров «Мастеров и Мастериц» (Апрель)

· Ценность: Труд, творчество, умелые руки.

· Содержание:

· Познание: Знакомство с разными профессиями, в т.ч. профессиями родителей.

· Сюжетно-ролевые игры: «Строим город», «Ателье для игрушек».

· Творческая мастерская: Коллективная работа «Наш город будущего» (конструирование из крупного строителя, коробок).

· Итог: Выставка детских поделок «Я все умею сам!».

7. Остров «Памяти и Славы» (Май)

· Ценность: Историческая память, благодарность.

· Содержание:

· Акция «Окна Победы»: Украшение группы к 9 Мая.

· Творчество: Изготовление открыток для ветеранов, рисование «Салют Победы».

· Чтение: Знакомство с детскими книгами о войне.

· Итоговое мероприятие года: Торжественный утренник «Мы — наследники Победы!», на котором подводятся итоги всего путешествия. Вручение дипломов «Юный Орленок» и памятных ленточек.

Методическое обеспечение:

1. «Бортжурнал Экипажа»: Это большая самодельная книга, куда после прохождения каждого острова вклеиваются общие фотографии, детские рисунки, записи о достижениях.

2. Система мотивации «Орлиные перья»: За активность, помощь другу, хороший поступок ребенок получает «орлиное перо» (бумажное). Накопив 5 перьев, он получает звание «Старший Орленок» и небольшой приз (например, право выбрать игру для всей группы).

3. Предметно-пространственная среда:

· Уголок «Орлят-Дошколят» с символикой, картой путешествия, «Бортжурналом».

· Дидактические игры: «Найди флаг», «Профессии», «Что такое хорошо?».

· Подборка художественной литературы по темам островов.

Ожидаемые результаты:

К концу года дети-участники программы:

· Проявят навыки сотрудничества и разрешения конфликтов в игре и общении.

· Будут иметь представление о базовых национальных ценностях (семья, Родина, природа, труд).

· Станут более инициативными, самостоятельными и ответственными.

· Приобретут опыт успешной коллективной деятельности и публичных выступлений.

· Сформируют положительную самооценку и статус «будущего школьника» — достойного гражданина своей страны.