«Островок читателей»: создание развивающей предметно-пространственной среды для формирования читательской грамотности у дошкольников
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
В современном мире, где цифровые технологии вытесняют книгу из жизни ребёнка, особую актуальность приобретает задача создания условий для приобщения дошкольников к чтению. В данной методической разработке представлен опыт создания в детском саду особого книжного пространства — «Островка читателей».
Автор подробно описывает этапы организации развивающей предметно-пространственной среды, принципы размещения литературы, приёмы привлечения внимания детей к книге. Особый интерес представляют «лайфхаки» автора: мобильные тематические полки, папка «Любимые детские писатели», «Сказочный чемоданчик» для инсценировок.
Отдельное внимание уделено взаимодействию с семьёй. В статье представлено описание инновационной формы работы — литературного кафе «Интересно — и точка», которое решает проблему отсутствия домашних библиотек и вовлекает родителей в читательское сообщество.
Материал сопровождается ссылкой на видеосюжет и может быть использован педагогами дошкольных учреждений для организации работы по формированию читательской грамотности и развитию интереса к художественной литературе у детей 2-7 лет.
https://disk.yandex.ru/i/r8y9ZmchdAJYww
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rpps_opyt.pdf | 63.92 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Создание развивающей предметно-пространственной образовательной среды на основе собственных разработок, авторских пособий в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Одним из главных показателей качества дошкольного образования является развивающая предметно-пространственная среда, созданная в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов дошк...
Статья "СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО – ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО"
В данной статье рассматриваются вопросы организации развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО. Представлен опыт работы по созданию РППС с целью повышения познавательного ин...
Описание опыта по созданию развивающей предметно-пространственной среды в группе в соответствии с ФГОС ДО «Развивающая предметно – пространственная среда группы как условие развитие инициативы детей дошкольного возраста»
Формирование инициативы у детей дошкольного возраста одно из актуальных направлений современного дошкольного образования. Во-первых, проявление инициативы и самостоятельности в разных видах деятельнос...
Создание развивающей предметно-пространственной мини-среды для детей с РАС в условиях инклюзивного образования в группах общеразвивающей направленности ДОО
Презентация длявоспитателей детских садов компенсирующего вида...
«Создание Развивающей предметно-пространственной среды по формированию математической грамотности дошкольников». Рекомендации для педагогов.
laquo;Создание Развивающей предметно-пространственной среды по формированию математической грамотности дошкольников».Рекомендации для педагогов....
Создание развивающей предметно-пространственной образовательной среды на основе собственных разработок, авторских пособий в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Одним из главных показателей качества дошкольного образования является развивающая предметно-пространственная среда, созданная в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов дошк...
Проект «Создание развивающей предметно-пространственной среды для формирования основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»
Цель проекта: создание и развитие условий в детском саду для формирования предпосылок ранней финансовой грамотности дошкольников...