Конспект интерактивной игры "Мое тело"
методическая разработка (старшая группа)

Конспект интерактивной игры с детьми старшего дошкольного возраста «Мое тело»

Подготовила: воспитатель Сергель Н. А.

Цель: повышения уровня знаний детей через интерактивную игру по знакомству с телом человека.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать представление о том, что такое тело человека.
2. Закреплять знания о частях тела человека.
3. Продолжить расширять представления детей о здоровом образе жизни.
4. Развивать умение соотносить предметы.

Развивающие:

1. Развивать у детей внимание, умение сравнивать объекты по внешнему виду.
2. Развивать связную речь, мышление, память.

Воспитательные:

1. Воспитывать желание работать в команде.
2. Обогащать эмоциональную отзывчивость детей.

Этапы игры:

1. «Что нужно девочке для процедур в ванной?»
2. «Расположи части лица в нужном порядке»
3. «Назови пальцы руки»
4. «Назови части тела мальчиков»
5. «Что для чего?»
6. «Здоровый малыш»
7. «Полезное - вредное»
8. «Найди одинаковые части тела»

1

Ход игры (этап «Что нужно девочке для процедур в ванной?»)

Игровое правило: За короткое время отобрать из расположенного ряда картинок необходимые предметы гигиены для девочки. При этом правильно назвать их, описать их, назвать цвет, форму, обосновать свой выбор.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок отгадывает какие предметы гигиены нужны для ванной девочке, а какие нет, при этом их нужно правильно назвать. Среди предложенных картинок имеется различные предметы. При нажатии нужную картинку (правильный ответ), картинка «пульсирует». Если ответ выбран неверно, то картинка вращается. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает какие предметы гигиены бывают. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

     2

                     Ход игры (этап «Расположите части лица в нужном порядке»)

Игровое правило: За короткое время расположить части лица в нужном порядке. При этом правильно назвать их, описать их цвет, форму, обосновать свой выбор.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок отгадывает где на лице расположены ее части, при этом их нужно правильно назвать. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает какие части лица бывают. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

       3

Ход игры (этап «Назови пальцы руки»)

Игровое правило: За короткое время на изображенной руке нужно показать все пальцы. При этом правильно назвать их, описать их, назвать цвет, форму, обосновать свой выбор.

Игровые действия: Последовательное определение названий пальцев руки.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок отгадывает названия пальцев руки. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает какие бывают пальцы на руках у человека. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

      4

Ход игры (этап «Назови части тела мальчиков»)

 Игровое правило: За короткое время нужно определить части тела мальчиков. При этом правильно назвать их, описать их, обосновать свой выбор.

Игровые действия: Последовательное определение частей тела.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок определяет части тела мальчиков, при этом их нужно правильно назвать. При нажатии на определенную часть тела (правильный ответ), картинка перемещается к туловищу. Если ответ выбран неверно, то картинка вращается. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает какие бывают части тела у человека. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

             5

Ход игры (этап «Что для чего?»)

Игровое правило: За короткое время определить какая часть тела для чего предназначена. При этом правильно назвать, описать форму, обосновать свой выбор.

Игровые действия: Последовательный отбор картинок.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок рассказывает какая часть тела для чего служит, при этом их нужно правильно назвать. При нажатии на часть тела, картинка отправляется к той, которая подходит ей. Если ответ выбран неверно, то картинка вращается. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает, какие части тела для чего служат. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

       6

Ход игры (этап «Здоровый малыш»)

Игровое правило: Игровое правило: За короткое время отобрать из расположенного ряда картинок необходимые полезные продукты для питания ребенка. При этом правильно назвать их, описать их, назвать цвет, форму, обосновать свой выбор.

Игровые действия: Последовательный отбор картинок среди предложенного ряда.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок отгадывает какая еда полезная для детей, а какая нет, при этом еду нужно правильно назвать. При нажатии на полезную еду (правильный ответ), картинка отправляется к малышу. Если ответ выбран неверно, то картинка вращается. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает какие полезные продукты бывают. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

          7

Ход игры (этап «Полезное - вредное»)

Игровое правило: За короткое время найти в расположенном ряде картинок нужно определить те, которые полезны для человека, а какие нет. При этом правильно назвать их описать их назвать цвет, форму, обосновать свой выбор.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок отгадывает какие предметы полезны для человека, при этом их нужно правильно назвать. При нажатии на картинку с полезным предметом (правильный ответ) она «пульсирует». Если ответ выбран неверно, то картинка вращается. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает, чем полезны и вредны для здоровья те или иные предметы. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.

                8

Ход игры (этап «Найди одинаковые части тела»)

Игровое правило: За короткое время найти в расположенном ряде картинок нужно найти одинаковые части тела. При этом правильно назвать их описать их назвать цвет, форму, обосновать свой выбор.

Правила игры: На предложенном слайде ребенок отгадывает одинаковые картинки из предложенного ряда, при этом их нужно правильно назвать. При нажатии на картинку которая уже есть в ряду (правильный ответ) она «пульсирует». Если ответ выбран неверно, то картинка вращается. Ребенок объясняет свой выбор и рассказывает, какие части тела бывают. Выигрывает тот, кто не сделал ни одной ошибки или допустил минимальное количество неточностей.