Календароно-тематическое планирование на тему "Грибы и ягоды"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Грибы

13 октября, понедельник

НОД №1 ФЦКМ  «Идем в лес по грибы и ягодах»

Обогащать представление детей о дарах осени в лесу. Закреплять знания детей о грибах и ягодах, нормах поведения в лесу. Уметь находить сходство и различия. Развивать воображения детей, эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Вторая половина дня

НОД №3 Лепка

«Грибочки для белочки»

Закреплять умение раскатывать пластилин м/ду ладонями прямыми движениями ( создавать палочки ножки) Учить детей соединять отдельные части, прижимая и примазывая их друг к другу. Прививать интерес к лепке. Воспитывать любовь к природе.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

беседа с детьми «Что я знаю о дарах осеннего леса». Цель: пополнение знаний о сезонных явлениях.

Выполнение поручений в центре природы: уход за комнатными растениями. Цель: развитие трудовых навыков.

Прогулка: Прогулочная карта №23 «Наблюдение за осенней погодой»

Цель: Формировать умение получать сведения об объекте в процессе его практического исследования.

П/и «Кот и мыши», «У медведя во бору».

ЦЕЛЬ: Закреплять умение бегать не наталкиваясь друг на друга, соблюдать правило игры.

Знакомство с новой подвижной игрой «Угадай, что делали». Цель: развитие у детей выдержки, инициативы, воображения.

ЧХЛ Толстой А. «Грибы»

Цель: создание условий для формирования интереса и потребности в чтении.

Постепенный подъём, закаливающие дорожки.

Д/и «Опиши грибок и ягодку» 

упражнять в подборе прилагательных

Формировать умение самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду в шкафчик. Развивать умение замечать неполадки в одежде и обращаться за помощью к взрослым.

Памятки для родителей «По созданию благоприятной семейной атмосферы», «Как отвечать на детские вопросы»

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Грибы

14 октября, вторник

НОД №1 Физическая культура по плану физ.инструктора

НОД №2 Развитие речи и обучение грамоте. Повторение звука А.

Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле Цель. Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Пальчиковая игра «Топ, топ – пять шагов, в туеске пять грибов»

Ситуативный разговор о правилах поведения за столом.

Игровые проблемные ситуации с целью обучения умений следить за своим внешним видом «Как ходить без шнурков», «Нужно ли застегивать сандалии.

Пальчиковая игра «Топ, топ – пять шагов, в туеске пять грибов»

Упражнение «Бабочка и грибок». Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов: НА, С, В, ИЗ.

Прогулка: Наблюдение прогулочная карта № 24

Беседа о грибах Цель: расширять представление о съедобных и несъедобных грибах, создать условия для расширения представлений об объектах окружающего мира.

Д/И «подскажи словечко»

Подвижные игры: «Бегите ко мне!», «Вейся венок».

Цель: формировать умение прыгать на двух ногах в прямом направлении,  бегать не наталкиваясь друг на друга; совершать игровые действия в соответствии с текстом

Постепенный подъем Закаливающие дорожки.

Д/и «Кто больше собирет грибов»

Ситуативный разговор с детьми: «Играем вместе» с целью закрепления умения организовывать совместные игры.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Консультации: «Пальчиковые игры для детей».

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

нод

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Грибы

15 октября, среда

НОД №1 Музыка по плану муз.рукодителя.

НОД №2 ФЭМП стр.15

Продолжать учить детей сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Игра «Брать — не брать». Цель: увеличение словарного запаса (тема «Ягоды»),  дифференциация лесных и садовых ягод, развитие слухового внимания.

Ситуативный разговор с детьми «Правила поведения в игровой комнате». Цель: закреплен6ие правил этикета.

Прогулка: Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цели: формирование представлений об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее); обучение различать и характеризовать приметы ранней осени, воспитывать любовь к природе.

П/и: «По ягоды». Цель: развитие общей моторики, координация речи с движением.

Труд на участке.

ЧХЛ В. Даля «Война грибов с ягодами».

Цель: учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя

Постепенный подъём, Закаливающие дорожки

Разыгрывание диалога «За грибами». Цель: активизация словаря, развитие связной речи, умение выступать на аудиторию.

Инд. работа с  - повторение текста песни для осеннего праздника.

Самостоятельная деятельность детей

Мячи, обручи.

Цель: поощрение участия детей в совместных играх, воспитание интереса к физическим упражнениям

Индивидуальные беседы: «Вакцинация»

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Грибы

16 октября, четверг

НОД №1 Рисование

Гриб (Рисование кистью. Гуашь) Программное содержание. Учить детей рисовать с натуры предметы, состоящие из овала и полуовала; создавать простую сюжетную композицию. Закреплять умение убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Продолжать учить имитировать движения в соответствии с текстом стихотворения.

НОД №2 Физическая культура по плану физ.инструктора

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

 Беседа «Что в лесу растёт».

 Цель: закрепить  представление детей о деревьях, ягодах и грибах.

Д/Игра «Догадайся »,  (см. М.Г Борисенко, Н.А.Лукина. «Деревья и кустарники», серия «Грамматика в играх и картинках»)

Цель: Учить детей различать деревья и кусты по внешнему виду, правильно понимать и употреблять предлоги пространственного значения.

Прогулка: «Беседа о грибах»

Цель: расширять представления о съедобных и несъедобных грибах.

П/И «Кто больше соберет грибов» Цель: Учить детей играть в команде, закреплять умение бегать быстро.

П/И «Перелет птиц»

Цель: развивать реакцию на словесные сигналы.

 Д/И «Подскажи словечко» Цель: продолжать учить детей разгадывать загадки.

ЧХЛ  В.Сутеев «Под грибом»

Цель: продолжать учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы полным ответом.

Постепенный подъем, закаливающие дорожки.

Д/И «Собери картинку»

Индивидуальная работа по воспитанию КГН

Цель:  уточнять представление о личных вещах (расческа, шкафчик, полотенце и т.д.) (Миша, Артем)

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Напомнить родителям, чтобы помогли детям выучить стихи на праздник.

Т

Е

М

А

Д

А

Т

А

НОД

Совместная деятельность детей и воспитателя

Самостоятельная деятельность детей

(индивидуальная работа)

Образовательная деятельность в семье

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Грибы

17 октября, пятница

НОД №1 Позновательно-исследовательская деятельность

«Хлебный гриб»

Цель: создать условия для расширения представлений об объектах окружающего мира, Закрепить навыки полученные раннее.

НОД №2 Музыка по плану муз.руководителя.

Утренняя гимнастика по плану физ.инструктора

Конкурс загадок по теме «Грибы, ягоды»

Цель: Учить детей внимательно слушать загадки, разгадывать их,  выбирая из текста характерные признаки - отгадки.

Д/ Игра «Один - много» (по теме недели)

Цель: Формировать у детей умение правильно употреблять существительные в форме множественного числа родительного падежа.

Прогулка: Наблюдение Прогулочная карта №  3 «Осенины»

 П/и «Белка и орешки»

 Цель: Расширять кругозор детей, прививать любовь  к природе родного края. Дать детям понятие о роли растений в жизни человека

П/и «Бездомный заяц»

Цель: развивать ориентировку в пространстве, упражнять в быстром беге.

ЧХЛ по выбору детей

П/у «Берегите хлеб»

Цель: Формировать у детей КГН, учить правильно откусывать или отламывать хлеб. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Центр сюжетно - ролевых игр, центр дидактических игр, центр театрализованной деятельности,

 центр двигательной активности, центр

продуктивных видов деятельности.

Самостоятельная игровая и двигательная деятельность детей на участке с выносным материалом

Памятка: «Дидактические игры по пути домой»