«Лекарственные растения ХМАО-Югры
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  «Ромашка»

.  

Конспект

непрерывной образовательной деятельности                                      образовательная область «Познавательному развитию»                                                                раздел «Окружающий мир»  

    на тему «Лекарственные растения ХМАО-Югры»  

                                                                                       Поливода А.Ю.

                                                                                Воситатель

г. Советский,  январь  2024г.

Цель: создать условия для поддержания интереса к миру природы.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с лекарственным растением данной местности подорожник.
• Расширять представления детей о лекарственных растениях.
• Продолжать знакомить с составом и применением медицинской аптечки;
• Закрепить правила безопасности на природе.

Развивающие:

• Развивать у детей двигательные способности, психические познавательные процессы.
• Развивать память, мышление, внимание.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к природе, желание ее беречь

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие, Речевое развитие.

Образовательные технологии: технологии исследовательской деятельности, здоровьесберегающие и игровые.

Методы и приемы: наглядные – наблюдение, показ способов действий, рассматривание иллюстрации; словесные – беседа, вопросы к детям, объяснение; игровые – дидактические упражнения; практические – выполнение задания по указаниям, обследование образца, оценка полученных результатов.

Оборудование и материалы: посылка.

Демонстрационный: аптечка, рюкзак, презентация «лекарственные растения нашего края», казан, пенечки, дорожки,

Раздаточный: разрезные картинки «лекарственные растения»

Предварительная работа беседа, что такое поход, кто такие туристы, беседа о правилах безопасного поведения в природе, рассматривание иллюстрации лекарственные растения нашего края, рассматривание медицинской аптечки.

Воспитатель: Ребята, какой сегодня замечательный денек. За окном сияет ласковое солнышко, так хочется всем улыбнуться.

Какое сейчас время года? (весна)

Какие признаки весны вы знаете? (тает снег, греет солнце, проталины, появляются первые цветы)

В такой чудесный день, я предлагаю отправиться в поход, мы же с вами туристы. Что нам необходимо взять собой в поход? (рюкзак)

Игровое упражнение «Собери рюкзак»

Воспитатель: Мы с вами всегда ходим в походы и знаем, что мы не застрахованы от случайных травм. И нам с вами приходиться рассчитывать  на свои собственные силы.  Поэтому, туристическая аптечка является обязательным компонентом снаряжения туристического похода для оказания первой медицинской помощи. Что такое походная медицинская аптечка? (ответ детей)

Воспитатель: Вы готовы отправиться в поход в лес? (да)

Физминутка «По тропинке в лес шагаем»

По тропинке в лес шагаем ( Ходьба высоко поднимаем колени)

Ножки выше поднимаем

На пути у нас ручей (проходят по бревнышку)

Ты его преодолей!

Мы по бревнышку пройдем и в ручей не упадём!

Впереди у нас болото (перепрыгиваем по кочкам)

Упасть в него нам не охота.

Мы по кочкам, прыг да скок,

Вот и попали мы в лесок!

Лес красивый, славный лес,

Запах тайны и чудес! (дыхательные упражнения)

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Давайте вспомним правила безопасного поведения на природе и во время движения.

Игровое упражнение  «Безопасность в природе»

(не ломать ветки, не кричать, не кидать мусор, не бить стекло и т.д)

Воспитатель: Много лекарственных растений растет в наших лесах. На каждую болезнь есть свое лекарственное растение. Мы живем в мире лекарств, нам всегда на помощь придут врачи из природы. Какие вы знаете лекарственные растения? (крапива, одуванчик и т.д) Кто из вас с родителями собирал лекарственные растения? Кто пил чай с лекарственными растениями? Сейчас я хочу проверить, как вы знаете растения.

Игровое упражнение «Отгадайте, что за растение?»

(разрезные картинки одуванчик, ромашка, крапива)

Воспитатель: Сегодня я вас хочу познакомить с еще одним лекарственным растение  под названием подорожник (слайд на экране). Взгляните на это растение. Многим из вас оно знакомо. Как оно называется? (подорожник). Подорожник довольно обычное растение, растет на влажных местах, вдоль дорог, в лесах. Давайте рассмотрим подорожник:

Тонкий стебель у дорожки

На конце его - сережки

На земле лежат листики

Маленькие лопушки

Нам он - как хороший друг.

Лечит ранки ног и рук.

Листья подорожника можно использовать как ранозаживляющее средство при ушибе, порезе. Отвар подорожника применяют от кашля, чтоб сон был крепкий.

Воспитатель: молодцы. Предлагаю вам сделать привал (дети садятся возле костра на пеньки).

Оказание первой медицинской помощи.

Воспитатель: Катя, а что у тебя на руке? ( царапина, наверное где-то за ветку поцарапалась). Ребята, как мы можем помочь Кате? (перевязать, приложить подорожник) Давайте достанем нашу аптечку и окажем первую медицинскую помощь? Что нам нужно взять из аптечки? (бинт, перекись водорода). Возьмем бинт и перевяжем рану у Кати. А если бы не было под рукой аптечки, как бы мы помогли Кате? (взяли бы подорожник)

Воспитатель: Теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Итог: Куда мы с вами ходили? Что с собой брали? Какие лекарственные растения нам встретились на пути? С каким лекарственным растением мы познакомились? Кому и какую помочь оказали в лесу?