Доклад «Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего дошкольного возраста»
консультация (младшая группа)

Доклад «Нравственно-патриотическое воспитание детей раннего дошкольного возраста»

Раннее детство – это очень благоприятный период для развития, формирования и воспитания в целом. Психика детей этого возраста очень пластична, поэтому из них можно «вылепить» что угодно, главное, знать, на какие точки воздействовать.

Патриотическое воспитание детей раннего возраста начинается с близкого окружения ребёнка, с самого младенчества. И формирование отношений в своей семье можно считать первым этапом воспитания патриотизма.

Вторым этапом патриотического воспитания ребёнка раннего возраста можно считать поступление его в детский сад и, соответственно, формирование положительного отношения к дошкольному учреждению. Здесь основная нагрузка ложится на сотрудников детского сада.
Целью педагогического сопровождения по патриотическому воспитанию является создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Задачами нравственно-патриотического воспитания детей раннего возраста являются:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
• формирование бережного отношения к природе и всему живому;
  воспитание уважения к труду;
• развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• формирование элементарных знаний о правах человека;
  развитие чувства ответственности;
• формирование взаимопонимания и дружбы между детьми, сопереживания.

Данные задачи мы решаемя во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту — так как воспитываем в ребенке не только патриотические чувства, но и формируем его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками.

Всю нашу работу по нравственно-патриотическому воспитанию можно разделить на

Несколько блоков. Все блоки связаны между собой:

1.«Моя семья»

2.«Мой любимый детский сад»

3.«Моя малая родина»

4.«Культура и традиции»

5.«Будем родине служить»

Первый блок «МОЯ СЕМЬЯ»

Работая с детьми раннего возраста, большое внимание уделяем понятию «семья». Воспитание любви к самому близкому - это основа из основ нравственно- патриотического воспитания, это первая и самая важная ступень. Семья - источник любви, привязанности, уважения, то на чем строится любое цивилизованное общество. Большое внимание в группе уделяется воспитанию любви к самому близкому в семье человеку маме. В беседах обращается внимание на то, что мама заботится обо всех членах семьи — она поддерживает порядок в доме, готовит, стирает, играет с детьми. Вызвая в детях не только восхищение мамой, но и потребность в оказании ей посильной помощи — сложить самому одежду, убрать игрушки и т. д. Объясняем детям, что чем большее они научатся делать сами, тем больше смогут помочь маме. В течение года расспрашиваем детей о других членах семьи – папе, бабушке, дедушке, младших братишках и сестренках, предлагаем принести семейные фотографии, рассказать о членах семьи.

Дети понимают, что они не одни, у всех есть семья – это папа, мама, Я. (братья и сестренки, бабушки и дедушки) Дети учатся называть имена членов своей семьи.

В патриотическом уголке находятся альбомы------

Совместно со взрослыми дети готовят подарки для родных и близких к праздникам 23 февраля, 8 марта. Организуют беседы с детьми («Мой папа», «Моя мама», «Дом моей бабушки», «Как мы отдыхали с папой и мамой»), проводятся дидактические игры («Чей малыш», «У кого какая мама»), пальчиковые игры («Семья», «Сорока Белобока», « Этот пальчик дедушка»), сюжетно-ролевые игры («Семья», «Дочки-матери», «Уложим куклу спать», «Чаепитие»), разучивают песни и стихи о маме и семье.

Второй блок «МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД».

Развиваем представлений у детей о положительных сторонах детского сада. Дети проводят в дошкольном учреждении много времени, поэтому важно показать им, что как в семье, так и в детском саду есть взрослые, которые любят и заботятся о них. В начале учебного года дети знакомим с помещениями группы и их назначением, с предметами, находящимися в группе. Знакомя детей с трудом сотрудников детского сада, подчеркивается забота о детях. В детском саду есть добрые, заботливые люди – воспитатели. Они знают много интересного, могут научить лепить, рисовать, они читают детям книги, играют с ними. Есть няня – она наводит чистоту, кормит детей. Детей приучаем бережно относиться к окружающим их предметам, растениям, ко всему живому. В детском саду много друзей и игрушек. Дети учатся играть, не ссорясь, делиться игрушками, помогать друг - другу, вместе радуются успехам.

Третий блок: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

Воспитание любви к Родному городу — одна из задач патриотического воспитания детей. Детям младшей группы трудно еще представить себе, что такое посёлок. Поэтому рассказываем детям, что в посёлке много домов, они расположены на определенных улицах, улицы длинные, у каждой улицы свое название, у каждого дома и каждой квартиры свой номер, поэтому люди легко находят свои дома и квартиры. В уголке патриотического воспитания находятся фотографии самых главных достопримечательностей родного города, тех мест, где большинство детей могли уже побывать с родителями

Четвертый блок «КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ»

Знакомить детей с бытом и традициями родной страны. Стараемся вызвать и интерес к русским традициям: гостеприимство, почитание родителей. 

В детском саду часто проводятся праздники и развлечения, на которых уже с раннего детства происходит знакомство с традициями.
Дети знакомятся с русскими народными сказками, потешками, попевками, прибаутками.

С первой младшей группы, когда дети только пришли в детский сад, с первого умывания, они слышат речь взрослых, слышат добрую потешку «Водичка-водичка», так в детях воспитывается аккуратность, опрятность, стремление к чистоте. Чтение потешки «Пошёл котик на торжок», способствует развитию у детей желания делиться друг с другом. Потешка «Сорока-сорока» воспитывает трудолюбие, желание помогать ближнему.
У каждого народа свои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие.

Так, например, рассказывая сказку «Курочка Ряба», мы в доступной форме стараемся научить детей сопереживать близким. Народная сказка «Волк и семеро козлят» воспитывает у детей первые навыки послушания, а сказка «Теремок» – дружеские отношения. Сказки отображают своеобразие нашей Родины, условия труда, быт народа, рассказывают о природе, животном мире.

Пятый блок «БУДЕМ РОДИНЕ СЛУЖИТЬ».

Знакомим с Российской армии, с воинными, которые охраняют нашу Родину. Знакомим с некоторыми родами войск. Рассказываем о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Прививаем детям такие важные понятия, как «любовь к Отечеству».

Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитаем настоящего патриота, любящего свою Родину. Совершенно очевидно, что если и педагоги, и родители будут гордиться своей Родиной, закладывать любовь к Отчизне с самого раннего детства, чтить традиции и обычаи своего народа, то и дети вырастут достойными гражданами общества.