Мастер-класс "Дерево толерантности"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Конспект мастер-класса для детей «Дерево толерантности»

Возраст участников: 5–7 лет
Продолжительность: 30–40 минут
Цель: формирование у детей представлений о толерантности, развитие уважения к различиям между людьми, воспитание доброжелательного отношения к окружающим.

Задачи:

• познакомить детей с понятием «толерантность»;
• развивать эмпатию и коммуникативные навыки;
• воспитывать уважение к людям разных национальностей, культур и особенностей;
• стимулировать творческое самовыражение;
• формировать навыки совместной деятельности.

Материалы и оборудование:

• большой лист ватмана или флипчарт с нарисованным деревом (ствол и ветви без листьев);
• цветная бумага;
• ножницы;
• клей или двусторонний скотч;
• фломастеры, карандаши, мелки;
• заготовки в форме листьев (из цветной бумаги);
• картинки с изображением детей разных национальностей;
• аудиозаписи спокойной и весёлой детской музыки;
• влажные салфетки.

Ход мастер-класса

1. Вводная часть (5–7 минут)

• Приветствие и создание позитивного настроя. Дети встают в круг. Педагог предлагает каждому по очереди улыбнуться соседу справа и сказать: «Доброе утро, [имя]!»
• Беседа о дружбе и различиях. Педагог задаёт вопросы:

• «У кого из вас есть друзья?»
• «Какие они — ваши друзья? Чем они похожи на вас? А чем отличаются?»
• «Может ли быть другом тот, кто выглядит не так, как ты? Кто говорит на другом языке?»

• Знакомство с понятием «толерантность». Педагог объясняет:

«Толерантность — это умение дружить с теми, кто не похож на тебя, понимать и уважать других, помогать тем, кто нуждается в помощи. Толерантный человек — добрый, терпеливый и умеет слушать».

2. Основная часть (15–20 минут)

• Игра «Ладошки толерантности». Дети обводят свои ладошки на цветной бумаге, вырезают их. На каждой ладошке пишут или рисуют:

• доброе слово (например, «дружба», «помощь», «улыбка»);
• качество толерантного человека (например, «терпение», «доброта», «понимание»);
• что можно сделать, чтобы помочь другу (например, «поделиться игрушкой», «поддержать», «поиграть вместе»).

• Создание «Дерева толерантности». На большом листе — дерево без листьев. Дети по очереди приклеивают свои «ладошки» на ветви дерева. При этом каждый может коротко рассказать, что он написал/нарисовал и почему это важно.
• Обсуждение иллюстраций. Педагог показывает картинки с детьми разных национальностей, обсуждает с группой:

• «Чем эти дети похожи? (У всех есть глаза, руки, улыбка.)»
• «Чем отличаются? (Цвет кожи, причёска, одежда.)»
• «Что у них общее? (Они хотят играть, дружить, учиться.)»

• Добавление «листьев разнообразия». Детям раздаются заготовки листьев. На них они рисуют или пишут:

• то, что объединяет всех людей (например, «любит маму», «радуется солнцу», «хочет играть»);
• то, что делает каждого особенным (например, «умеет петь», «любит рисовать», «знает два языка»).
  Листья приклеиваются на дерево рядом с ладошками.

3. Практическая творческая часть (10–12 минут)

• Коллективное украшение дерева. Дети могут:

• дорисовать на дереве цветы, птиц, солнце;
• написать вокруг дерева короткие правила толерантности («Не дразни», «Помогай», «Слушай друга»);
• приклеить маленькие картинки, символизирующие дружбу и единство.

• Музыкальное сопровождение. Во время работы звучит спокойная детская музыка.

4. Заключительная часть (5 минут)

• Рефлексия. Дети снова встают в круг. Каждый по очереди говорит одно слово или короткую фразу о том, что запомнилось на мастер-классе:

• «Мне понравилось клеить ладошки».
• «Я запомнил, что все люди разные, но дружат».
• «Толерантность — это когда помогаешь».

• Итоговая беседа. Педагог подводит итоги:

«Сегодня мы создали „Дерево толерантности“. Каждый листочек и ладошка — это частичка доброты и уважения. Давайте будем помнить, что дружить можно со всеми, кто рядом, и помогать друг другу. Ведь когда мы вместе — нам веселее и интереснее!»

• Ритуал прощания. Все берутся за руки, улыбаются друг другу и хором говорят: «Мы — команда! Мы — друзья!»

Ожидаемые результаты:

• дети усвоят базовое понятие толерантности;
• научатся видеть и принимать различия между людьми как норму;
• разовьют навыки сотрудничества и взаимопомощи;
• проявят творческие способности в коллективной работе;
• укрепят доброжелательные отношения в группе.

Рекомендации по организации:

• обеспечьте достаточное количество материалов для всех детей;
• помогайте детям, испытывающим трудности с вырезанием или наклеиванием;
• поддерживайте позитивную атмосферу, хвалите за участие и идеи;
• после мастер-класса разместите «Дерево толерантности» в группе как напоминание о ценности дружбы и уважения.