"Какой Я?"
план-конспект занятия (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Беседа «Какой я?
Цель: продолжать знакомить ребенка с самим собой;
- учить рассказывать о себе, развивать монологическую речь;
- воспитывать чувство собственного достоинства, развивать стремление совершенствовать себя.
Материал: зеркало, любимая личная фотография.
Ход:
Воспитатель:
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- В нашей группе много детей, но все всегда узнают друг друга. Все мы разные. У каждого человека свой индивидуальный внешний вид. Давайте опишем внешность кого - то из нас. (Дети описывают лицо, волосы, рост, одежду детей)
Рассмотрите фотографии, которые вы принесли. Почему вы принесли именно их? (Ответы детей: нравится выражения лица, одежда, поза и т.д.)
А сейчас составим рассказ о себе: внешний вид, особые приметы, интересы. (Если дети затрудняются, воспитатель сначала может рассказать о себе. Описывая свою внешность, дети могут смотреться в зеркало).
На всей Земле нет двух одинаковых людей. Каждый человек неповторим. И многие люди могут гордиться этим.
Конечно, все люди хотят стать лучше, чем они есть, чего - то добиться в жизни. Расскажите, о чем вы мечтаете? Чего хотите добиться? (Ответы детей).
Вот видите, вы поскорее хотите вырасти, встать взрослыми, самостоятельными. Давайте поговорим о достоинствах и недостатках друг друга. (Ответы детей: добрый, веселый, быстрый, смелый, красивая; неаккуратно ест, медленно одевается, не занимается, часто ссорится, плачет и т.д.).
Чтобы стать хорошим человеком, которого все уважают и любят, нужно все время стремиться стать лучше. У каждого есть недостатки. Если они незначительны и не причиняют вреда самому человеку и окружающим.
В жизни все зависит от человека, от его трудолюбия, упорства. Если хорошо учиться и много работать, можно всего добиться. Как говориться «Без труда - не выловишь и рыбку из пруда». Как понимать эту пословицу? (Ответы детей).
Игра « Угадай, кого не стало?»
Все дети, кроме одного, закрывают глаза. Один из детей (по выбору воспитателя) выходит за дверь. Все пытаются отгадать, кого не стало.
Воспитатель: Ребята, все вы хорошие, добрые, смелые, красивые. Будьте добрыми и у вас будут друзья, семья. Все зависит от вас.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия психолога "Какой я? Какой ты? Какие люди?"
Конспект подгруппового коррекционно-развивающего занятия психолога с детьми дошкольного возраста со сложным дефектом в развитии (нарушение слуха и умственная отсталость) 6-8 лет...
Презентация для детей старшего дошкольного возраста "Какой, какая, какие предметы по цвету? "(согласование прилагательных с существительными).
Презентация предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Цель: развитие умения согласовывать прилагательные с существительными; развивать речь,память, мышление....
План-конспект ООД "Какой, какая,какое, какие?"
Совершенствование умения согласовывать слова в предложении. Образование однокоренных слов, словообразование....
Картотека "Какая, какое, какой, какие"
Картотекакоторая поможет расширить словарь прилагательных у детей....
Учебно-методическое пособие - дидактическая игра "Какой? Какая? Какое?"
Дидактическая игра помогает формировать у детей умение изменять прилагательные по родам....
Воспитываем мужчину: с какого возраста и каким образом начать развивать в сыне «мужские качества»? Статьи / Психологическое просвещение Воспитываем мужчину с какого возраста и каким образом начать развивать в сыне мужские качества Когда в семье появляетс
Когда в семье появляется мальчик, то папа ждёт, что из него вырастет друг и соратник, а мама надеется видеть в сыне помощника и защитника.Но как воспитать из маленького человека настоящего мужчину?...
Какой? Какая? Какое? Какие?
предмет). Предложите подобрать подходящие к предмету свойства: «Мяч бывает большим или маленьким, красным или синим, пластмассовым или резиновым...»Белка – …(пушистая, рыжая, ...