Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с применением игровых технологии на тему: «Комнатные растения» для детей подготовительной группы комбинированной направленности.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 29»

Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с применением игровых технологии на тему: «Комнатные растения» для детей подготовительной группы комбинированной направленности.

Выполнила:  Баранова А.Р.

                                                                                                                              Воспитатель

                                                              Еманжелинск 2025 г.

Программное содержание:

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей

Задачи: 

• Закрепление понятия "Комнатные растения; Совершенствование навыков порядкового счета в пределах десяти, умения называть последующее и предыдущее числа к названному или обозначенному цифрой.
• Учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание
• Упражнять детей в последовательном анализе каждой группы фигур, выделение признаков свойственных фигурам каждой групп.
• Развитие внимания; формирование умения слушать и понимать заданный вопрос, стараться понятно отвечать на него;
• Развитие воображения, смекалки, зрительной памяти, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи; воспитывать интерес к математическим знаниям; воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно,  создать условия для воспитания отзывчивости, доброжелательности, желание общаться и играть со взрослым и сверстниками;

Словарная работа: беседа, вопросы, художественное слово (загадки, пояснения, самостоятельная деятельность, активность детей за счет включения проблемной ситуации, музыкальное сопровождение).

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением комнатных растений.

Материалы и оборудование: интеллект-карта, карточки  с изображением: комнатных цветов

Ход организованной образовательной деятельности

Дорогие ребята, давайте поприветствуем друг друга, поздороваемся, и займем удобное положение.

А теперь все внимание на меня 

Дети стоят в кругу

Тренинг «Заряд бодрости»

Мои ушки слышат все (дети гладят ушки)

Мои глазки видят все (дети гладят глазки)

Я вдыхаю аромат цветов (дети делают вдох)

Давайте же улыбнемся и поприветствуем друг друга!

Дорогие ребята! Давайте вспомним, какое сейчас время года? Назовите мне весенние месяцы, пожалуйста. Отлично! А какой месяц сейчас по счёту? (Второй) С приходом весны вся природа оживает, и наше комнатное растение тоже ощутило это радостное время года. Цветы распустили свои прекрасные цветы. Давайте подойдём поближе и полюбуемся ими.

Наш цветочек приготовил для вас интересные задания. Давайте посмотрим. (достаем карточки с изображением цветов и размещаем на доске в один ряд)

Посмотрите на доску. На доске карточки с изображением комнатных растений.   Сосчитайте растения по порядку слева направо, называя их.  Глоксиния - первая,  разноцветная фиалка - вторая, камнеломка - третья, аспарагус - четвертый,  декабрист - пятый, колеус - шестой, герань - седьмая, щучий хвост - восьмой, кактус - девятый, кливия - десятая. Который  по счету декабрист, если считать слева на право? Который по счету кактус, если считать слева на право? Который по счету щучий хвост, если считать слева на право?

Некоторые из наших комнатных растений  приготовили для вас интересные задания, слушайте загадку и догадайтесь о каком растении идет речь: фиолетовый цветочек, мягкий, бархатный листочек. Ночью нежный аромат наполняет лес и сад (фиалка)  Фиалка предлагает вам поиграть с числами. 1 задание 

Посчитайте от 3 до 7 Посчитайте от 6 до 9, от 5 до 1, от 8 до 4.

Какое число стоит перед числом 4?(3)

Какое число стоит перед числом 8?(7)

Какое число стоит после числа 5?(6)

Какое число стоит после числа 9?(10)

Назовите соседей числа 6? (5 и 7) 8?(7 и 9) 3?(2 и 4) 9?(8 и 10)

Молодцы. Справились с этим заданием.

Догадайтесь, какой цветок приготовил для вас следующее задание. Говорят, что в декабре все деревья в серебре. Я же в комнате зимой расцветаю, как весной. (декабрист)  с другой стороны изображены геометрические фигуры, Декабрист предлагает поиграть вам с геометрическими фигурами.

2 задание  «Каких фигур не достаѐт?» перед вами игровое поле которое состоит из квадратов, внимательно просмотрите фигуры в каждом ряду по вертикали и горизонтали. В пустые окошки нужно добавить недостающие фигуры, так чтобы они не повторялись в рядах (горизонтальных и вертикальных) Эта задача может быть решена только на основе анализа каждого ряда фигур по вертикали и горизонтали путѐм их сопоставления.

Следующее растение приготовило для вас веселую разминку, послушаем загадку:«Что за странный шар растёт на окне в иголках? Зеленеет и цветёт, И на вид не ёлка».  (Кактус) кактус предлагает вам немного отдохнуть и сделать с ним зарядку.

 На окне цветок колючий

На окне цветок колючий (Показать прямоугольник перед собой)

Смотрит за околицу (Сделать «бинокль» из ладошек)

Вы его не троньте лучше (погрозить пальчиком)

Очень больно колется. (Указать пальчиком ладошку и сморщиться)

Не подушка для иголок, (сложение ладошки под щечку)

И не ежик, и не елка, (сложить ладошки, растопырить пальцы, «нарисовать» елку перед собой)

Но не даст себя в обиду, (Отрицательный жест головой и указательным пальчиком)

Потому что весь в иголках.(Уколоть пальчиком ладошку)

Послушайте еще одну загадку и мы сможем найти следующее задание для вас. Куст оконный и балконный. Лист — пушистый и душистый, А цветы на окне — Словно шапка в огне. (герань) 

Герань приготовила для вас задачки, вы должны внимательно послушать задачу и найти у себя на столе карточку с ответом.

Воспитатель: Выберите карточку с числом, которая показывает ответ на каждый вопрос.

И последнее задание для вас приготовило еще одно растение послушайте загадку: Что за хвост пошёл в рост: Не в пруду, не в речке –. На окне, у печки. (Сансевьера /щучий хвост/)

Послушайте задание: Помоги пройти путь (проложи путь стрелочками) Перед вами лежат планшеты с клетками, я вам предлагаю проложить дорожку для цветка от поляны до дома, не попадаясь в ловушки на пути. Стрелочки выкладывать нужно в пустые клетки. Будьте внимательны. От полянки ребенок прокладывает путь стрелками (прямо и повороты) до домика, обходя препятствия.

Ребята! Вы большие молодцы! Вам удалось справится со всеми заданиями, которые подготовили для вас наши комнатные растения. Расскажите какое задание вам понравилось больше всего? Что было выполнить легко? А что вызвало трудность? Я хочу вас поблагодарить за проделанную работу и подарить вам мини раскраску с комнатными растениями.