Конспект "День кормления птиц"
план-конспект занятия (младшая группа)

ГАОУ Гимназия имени Н.В.Пушкова

Дошкольное отделение №3

Конспект.

Досуг на тему:

«Международный день кормления птиц»,

«Поможем пернатым друзьям!!!»

Для детей младшей группы.

Подготовила и провела воспитатель                                 Шляхтичева  Татьяна Иосифовна

г. Москва,                                                                                                                                                                      Февраль 2026

Цель: Формирование бережного и заботливого отношения к зимующим птицам через практическую деятельность. Познакомить детей с видами зимующих птиц, сформировать и закрепить знания о них.

Задачи:

Образовательные: Дать детям элементарные представления о том, чем можно и нельзя кормить птиц зимой. Познакомить с простейшим способом изготовления безопасной съедобной кормушки. Закрепить знание жёлтого и красного цвета.

Развивающие: Развивать сенсорные ощущения (зрение, осязание, обоняние), мелкую моторику, координацию движений.

Воспитательные: Воспитывать желание помогать птицам, чувство ответственности за живых существ. Создавать радость от совместной полезной деятельности.

Словарная работа: зимующие птицы, снегирь, синичка, голубь, воробей, корм, семечки, пшено, овёс, шишка, рябина, просо, эко-кормушка.

Материалы и подготовка:

1. Для беседы: Яркие картинки зимующих птиц (воробей, синица, снегирь, голубь), наглядно в ёмкостях полезный и вредный корм. Напротив красной картинки корм вредный (свежий хлеб, чёрный хлеб, жаренные семечки в упаковке, сухое пшено), а напротив зелёной картинки корм полезный (сырые семечки, пшено, предварительно замоченное, овес в оболочке, сушёные ягодки рябины, просо, сухарики из хлеба). Цвета используются по принципу светофора, красный стоп-нельзя, а зелёный – можно.

2. Для изготовления корма:

   - Семена подсолнечника (не жареные, не соленые).

   - Пшено.

   - Сухарики из белого хлеба.

   - Овёс в оболочке.

   - Сушеные ягоды рябины.

   - Просо.

   - Неглубокая миска для смешивания, ложки.

3. Для «эко-кормушек» (на каждого ребенка):

   - Сосновые шишки (заготовленные заранее с привязанной петелькой из бечевки).

   - Пластиковые тарелочки.

   - Неширокие кисточки (для намазывания).

   - Подсолнечное масло  в маленькой баночке для смазывания картонных кружочков и кисточка.

   - Вырезанные картонные кружочки из втулок, для кормушки, которую дети заберут и повесят с родителями на дереве по дороге домой.

   - Порезанные на небольшие кусочки коктейльные трубочки, для того чтобы сделать дырочки в эко- кормушке.

4. Для желатиновой массы (делает воспитатель при детях как «волшебное превращение»):

   - Пищевой желатин (2 пакетика).

   - Вода горячая.

   - Небольшая кастрюлька и миска для остывания массы.

5. Для рисунка – поделки  « Кормушка » ( по количеству детей ) :

   - Листок А 4 с изображением кормушки.

   - Вырезанные картинки с синичкой и со снегирём.

   - Карандаши красного и жёлтого цветов.

Ход досуга:

Вступительная часть.

Воспитатель: «Ребята, послушайте, какая сегодня тишина на улице. Не слышно пения птичек. А знаете почему? Им холодно и голодно! Насекомые спрятались, трава под снегом, ягод почти нет. Сегодня особенный день – День помощи птицам! Мы с вами можем стать для них настоящими спасателями!»

Рассматриваем картинки: «Давайте познакомимся с теми, кому будем помогать. Это воробьи – шустрые и дружные. Синички – яркие, с жёлтой грудкой. Снегири – нарядные, с красной грудкой».

Игра «Чем угостить?»: Используя корм в ёмкостях, обсуждаем, что птичкам можно (семечки, крупы, сухарики, ягодки), а что нельзя (черный хлеб, жареные семечки, соленое печенье). Делаем акцент: «Мы даем только полезный корм, чтобы птички не заболели».

Практическая часть.  «Готовим птичью столовую».

Воспитатель: «Птички любят, когда у них разный корм, как у нас в тарелке суп, каша и котлетка. Давайте приготовим для них вкусную и полезную смесь!»

1. «Волшебная каша для птиц»: Дети по очереди (под присмотром) насыпают в большую общую миску ложками из ёмкостей разные виды корма: семечки, пшено, овёс, просо, сухари. Воспитатель перемешивает. Можно предложить понюхать смесь, потрогать (чистыми руками).

2. «Чудесное превращение воды в кисель» (демонстрация воспитателя):

- «Чтобы наша вкусная смесь не рассыпалась и стала как настоящая птичья конфетка, мы добавим волшебный клей. Он съедобный! Это желатин». Воспитатель показывает, как желатин растворяется в теплой воде, а потом жидкость остывает и начинает густеть.

- «Видите, как наша «водичка» становится «киселькой»? Она склеит семечки».

Творческая часть. «Украшаем шишку-кормушку и делаем эко - кормушку »

Воспитатель: «А теперь сделаем для каждой птички ее собственную шишку-кормушку! Шишка – это как наша вазочка для угощения».

1. Каждый ребенок получает шишку на тарелочке и кисточку.

2. Воспитатель аккуратно наливает в небольшие емкости немного теплой желатиновой массы и сразу добавляет в нее пригоршню птичьего корма, перемешивая. Масса должна быть теплой, но не обжигающей!

3. Дети с помощью кисточки намазывают липкую массу с кормом между чешуйками шишки, наполняют ее. Это отличное упражнение для мелкой моторики!

4. Готовые шишки откладываются на отдельный поднос.

Воспитатель: «Молодцы ребята! А сейчас мы приступим к изготовлению эко – кормушки, которую вы возьмёте, когда будете уходить домой. По дороге вы повесьте пожалуйста на веточку дерева, чтобы птички утром позавтракали вкусным угощением от вас.»

1. Каждому ребёнку раздаётся кружочек из картонной втулки, заранее смазанный внутри подсолнечным маслом, чтобы смесь не прилипла.

2. Оставшаяся липкая масса с кормом заполняется в эти кружочки, потом в середину кружков вставляется вырезанный не длинный кусочек коктейльной трубочки, чтобы образовалась дырочка, в которую потом можно пронзить верёвочку.

3. Готовые заполненные кружочки выкладываются на поднос и выносятся на улицу, для застывания.

Завершающая часть.

Физкультминутка «Птички»: «Птички прыгают, летают (машем руками, подпрыгиваем). Птички крошки собирают (наклоняемся, «клюем»). Крылышки почистили (похлопали себя по бокам). Клювики почистили (потеребили нос). И на веточку взлетели (руки в стороны, покружились) – чирик!»

Воспитатель: «Мы сегодня с вами хорошо потрудились. Птичек накормим и они нам будут благодарны! А теперь я вам предлагаю на память об этом чудесном дне сделать вот такой рисунок- поделку, чтобы каждый раз вы,   смотря на эту работу, вспоминали про пернатых друзей и не забывали их кормить».

Каждому ребёнку раздаются картинки с изображением кормушки, синички и снегиря, красные и жёлтые карандаши, клей- карандаш, тарелочки с пшеном.

Воспитатель: «Посмотрите на картинки птичек. У этой птички есть такие «щёчки» - это синичка. Эти щёчки и грудку мы раскрасим жёлтым цветом. А вот это снегирь. Его грудка красного цвета. Потом мы возьмём картинки птичек и наклеим вот на этот листик, где нарисована кормушка. Ой, а в кормушке то нет корма. А давайте мы его насыплем. Сначала дно в кормушке смажем клеем, а потом возьмем щепотку пшена и насыплем на клей. Чтобы оно получше приклеилось- надо пальчиками хорошо прижать.

Итог: «Какие вы молодцы! Вы приготовили целую гору полезных и вкусных кормушек! Сейчас я принесу большую ветку и  мы  развесим наши шишечки, а я пойду и воткну её в снежный сугроб во дворе садика прямо напротив нашего окна, чтобы нам было удобно наблюдать за нашими пернатыми друзьями. Теперь они будут сытыми и веселыми! Давайте пообещаем, что всю зиму будем за ними присматривать».

Рефлексия: «Что тебе понравилось делать больше всего?», «Как ты думаешь, обрадуется синичка нашему угощению?», «А какого цвета грудка у снегиря?», «А у синички?».

Технологическая карта рецепта «Эко-кормушка из шишки с желатином»

Ингредиенты и пропорции (на 5-7 шишек):

-1 пакетик пищевого желатина (10 г)

-1/2 стакана холодной воды для набухания желатина

-1/3 стакана горячей воды (не кипятка!) для растворения

-1,5-2 стакана сухой птичьей смеси (семечки, крупа и т.д. )

Инструкция для воспитателя (лучше сделать основу заранее):

1. Желатин залить холодной водой, дать настояться 10-15 минут до набухания.

2. Добавить горячую воду и размешивать до полного растворения комочков. Должна получиться жидкая, однородная масса.

3. В теплую (не горячую!) желатиновую массу высыпать корм. Тщательно перемешать, чтобы все зернышки покрылись смесью.

4. Массу можно накладывать в формочки (например, формочки для кексов, предварительно вложив в них веревочку) или использовать для обмазывания шишек. А можно и как я, в кружочки из картонных втулок использовать, так как это проще, чем найти большое количество формочек.

5. Оставить кормушки на ночь в холодильнике для полного застывания. Желатин создаст плотную, нерассыпающуюся массу, которую птицам будет удобно клевать.

Этот досуг оставил у детей яркие впечатления, чувство собственной значимости, так как он  сочетает в себе экологическое воспитание, практическую деятельность и заботу о живом мире. Очень надеюсь, что это будет отличным стартом для долгосрочного экологического проекта в нашей группе.