Всероссийский фестиваль педагогических практик «Образование. Семья. Здоровье»
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Солгонский детский сад».

Всероссийский фестиваль педагогических практик «Образование. Семья. Здоровье»

«Дошкольное образование для семьи и семейного здоровья»

Авторы видеоролика: Коконова Мария Николаевна; Андрюшкина Галина Андреевна.

Часто говорят что у родителей нет времени на занятия с ребенком, и дети много времени проводят в гаджетах…….

Может это происходит от того, что родители просто не знают чем занять ребенка дома

На помощь приходят наши педагоги, которые рассказывают и показывают как правильно организовать жизнь ребенка дома….

Дошкольное учреждение и семья призваны, уже в раннем возрасте заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы взаимодействия. Именно в семье, в детском образовательном учреждении, на ранней стадии развития, ребенку должны помочь понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно формировать и сохранять свое здоровье.

Давайте обратим внимания на режимные моменты и жизнь в ДОУ, которые соблюдают дети в детском саду и придерживатся их дома. В нашем ролике просматриваются режимные моменты детей в детском саду, которые закрепляются в домашних условиях. Режим дня, играет огромное значение, для всестороннего развития детей дошкольного возраста и подготовки их к обучению в школе. Постоянство режимных процессов, их последовательность и постепенность, а также единство требований к детям со стороны детского сада и семьи поможет нам вырастить наших детей здоровыми, бодрыми, деятельными и дисциплинированными.

Утренняя гимнастика - это обязательный компонент физкультурно-оздоровительной работы в режиме дня. Она снимает остаточное торможение после ночного сна; обеспечивает тренировку всех мышц, что способствует воспитанию хорошей осанки, подготавливает организм ребенка к последующим нагрузкам.

Утреннее умывание и закаливание - это один из важных элементов в режимов дня. Они способствуют привитию устойчивых гигиенических навыков, развитию самостоятельности.

Правильно организованный процесс питания способствует хорошему усвоению пищи и имеет большое воспитательное значение. Режим в детском саду и дома строится с таким расчётом, чтобы шумные игры заканчивались примерно за 15-20 минут до еды. Во время приёма пищи детей учат съедать положенную им порцию; есть культурно, не торопясь слегка наклоняясь над тарелкой; хорошо пережёвывать пищу с закрытым ртом; правильно пользоваться столовыми приборами.

Неотъемлемой частью режима дня в детском саду, в домашних условиях, являются занятия, чтение. Занятия считаются не только ведущей формой обучения, но и средством всестороннего развития детей, они способствуют формированию у ребёнка разнообразных навыков и умений, готовят его к школе, а дома дети закрепляют весь пройденный материал. Для родителей ведется просветительская работа: дается домашнее задание по теме для закрепления, консультация в виде буклетов.

Режим дня так же предусматривает проведение дневной прогулки и вечерней – после ужина. Пребывание на свежем воздухе укрепляет здоровье и закаливает организм, всесторонне развивает детей, активизирует их двигательную деятельность, познавательные возможности. Прогулка включает в себя наблюдения за изменениями природы, окружающей действительностью; подвижные и дидактические игры; трудовую деятельность детей; индивидуальную работу с детьми. Кроме того, на прогулке дети имеют огромную возможность самостоятельно поиграть, побегать, пообщаться друг с другом. Одним из главных компонентов прогулки является двигательная активность детей. Очень важно соблюдать режим прогулки и дома, для физического здоровья ребенка.

Как обычно, после дети обедают и спят. Сон – важнейшая потребность организма человека, а для дошкольников он составляет основу крепкого здоровья и правильного развития. Дневной сон длится до 2х часов. Он обязателен, так как он восстанавливает нормальную деятельность организма, способствует хорошему росту, создаёт в дальнейшем весёлое настроение и укрепляет нервную систему ребёнка. Для бодрого и хорошего самочувствия детей немалое значение имеет и правильный их подъём. После дневного сна дети поднимаются постепенно. После сна проводится закаливание. Во второй половине дня основным видом деятельности являются игры. Дети в детском саду играют индивидуально, небольшим группами и все вместе, дома же играют со своими родными, семьей.

Так же ведется работа по православному, патриотическому и трудовому воспитанию, которое закрепляется дома.

Одной из эффективных форм взаимодействия с семьей является «Родительский час». Главная цель – установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах преемственности воспитания детей дошкольного возраста и создание системы психолого – педагогического поддержки родителей в процессе в процессе образования ребенка в период дошкольного детства. Осуществляя сотрудничество с родителями в решении задач воспитания, развития, образования и укрепление воспитанников, педагоги ДОУ стремятся к созданию дружелюбного партнерства между детским садом и семьей. Работа Родительского часа направлена на проведение мероприятий, которые ориентированы на совместную деятельность детей, педагогов, родителей.

Так же детский сад активно участвует в различных акциях совместно с родителями.

Взаимодействие детского сада с семьями детей, показал, что у детей значительно повысился уровень знаний в области здорового образа жизни, изменилось отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. В процессе наблюдений выяснилось, что дети осознанно стали относиться к укреплению своего здоровья. У родителей появилось понимание того, что очень важным фактором формирования здорового образа жизни у детей является пример взрослого.

Родители стали больше уделять времени и внимания формированию у детей полезных привычек, стали внимательнее относиться к своему поведению, стараясь избавиться от вредных привычек. Они стали часто задавать вопросы по поводу питания и закаливающих процедур в домашних условиях, изъявлять желание услышать рекомендации специалистов по укреплению здоровья детей, интересоваться методической литературой по сохранению здоровья, брать предложенную литературу для чтения домой.

Родители стали соблюдать режим дня в ДОУ – приводить детей в определенное время до , благодаря чему 96% детей посещают утреннюю гимнастику. В выходные дни поддерживают режим дня ДОУ и сбалансированное питание детей.

Всем здоровья!