Сценарий Дня памяти посвящённого Дню снятия блокады Ленинграда
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 Калининского района Санкт-Петербурга

                     Сценарий Дня памяти для детей 6-7 лет,            

                               посвящённого Дню снятия блокады Ленинграда.

          В образовательной области художественно-эстетическое развитие

                               Раздел «Музыкальное развитие»

                         «Город наш, мы гордимся тобой».

                                                             Составитель:  Харламова Ольга Герасимовна

                                                             Музыкальный руководитель высшей категории

                                                  Санкт-Петербург

                                                         2026 г.

Цель: формировать нравственно-патриотические чувства у детей через различные виды музыкальной деятельности.

Задачи:

Познавательные:

• Воспитывать любовь к Родине и уважение к старшему поколению
• Прививать интерес к истории своей страны

Развивающие:

• Развивать и обогащать музыкальный кругозор детей.
• Развивать способности понимать свои чувства и чувства других людей.
• Формировать воспроизведение ритма речи.
• Формировать восприятие выразительности речи.
• Развивать умение дифференцированно использовать  интонационную выразительность в экспрессивной речи.
• Формировать эмоционально-эстетическое восприятие.
• Пополнить понятийный словарь, словарь эстетических эмоций за счёт новых знаний о характере музыки.
• Развивать интерес к музыкальной деятельности у детей и расширить эмоциональный опыт детей.
• Развивать  внимание, речь, память, выразительность мимики, пантомимики, быстроту реакции, сообразительность, творческое воображение, фантазию, стремиться к  психологическому раскрепощению каждого ребёнка.
• Развивать артикуляцию, дикцию

Воспитательные

• Развивать коммуникативные навыки старших дошкольников.
• Способствовать  успешной социализации ребёнка.
•  Охранять  психологическое здоровье  детей.

Используемые технологии:

1.  ИКТ
2. Проектная деятельность

Используемые программы:

              1. Авторские разработки.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», « Социально-коммуникативное развитие», « Физическое развитие».

Методические приёмы: показ, наглядные пособия (иллюстрации), словесные методы.

Предварительная работа:

• Разучивание песен, стихов.
• Разучивание перестроений

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная, продуктивная.

Оборудование:  музыкальный центр, компьютер,  видеопрезентации, экран

День снятия блокады

Дети входят в зал под музыку.  (Чайковский 1-й концерт)

Война.  Она ворвалась в мирную жизнь ленинградцев. Город наш тогда назывался Ленинградом, а его жители – ленинградцами.

Наступал на нашу русскую землю враг. Это были фашисты. В первые годы войны родилась замечательная песня, которая звала народ на борьбу: «Вставай страна огромная, вставай на смертный бой»

Видео «Бойцы идут на фронт»

              «Священная война»  - звучит запись

Враг подступал к городу. А в городе оставались в основном женщины и дети, потому что все, кто мог держать оружие, ушли воевать на фронт. Женщины рыли окопы. Это было очень нелегко, т.к. с воздуха вражеские самолёты бросали бомбы и поливали город  пулемётным огнём. Но на десятки километров протягивались противотанковые рвы, создавались наблюдательные пункты. Началась эвакуация жителей в глубь страны, подальше от врага. В первую очередь увозили детей и стариков.  Начавшаяся война была самой тяжёлой и жестокой из всех когда-либо пережитых нашей Родиной.        Видео «7-ая симфония бомбёжки»

Ребёнок:

Давайте вспомним о блокаде

О ней никак нельзя забыть:

Тревожные те дни и ночи,

Что довелось нам пережить.

Тех, кто погиб под вражеским обстрелом,

С тобою мы запомним навсегда.

Боролись вы, чтоб одержать победу,

Чтоб не было фашизма никогда.

Жестокие бои на подступах к городу вели все: пехотинцы, артиллеристы, танкисты, лётчики, моряки. На заводах для фронта делали снаряды, танки, реактивные установки. Работали на станках женщины и даже школьники. Видео «Дети работают на заводе»

 Дети помогали взрослым. Они тушили десятки тысяч зажигалок, сброшенных с фашистских самолётов, тушили пожары, носили воду из проруби на Неве, потому что водопровод не работал. Стояли в очередях за хлебом, который давали по специальным карточкам.  Видео «За водой»

1.Дети блокадного города,

Как рано вы повзрослели

И вместо бантиков, галстуков

Военную форму одели.

2. Вы на заводах работали,

Дедам, отцам помогая,

Сил не щадя и без отдыха,

Едва до станка доставая.

3. Им бы в куклы ещё поиграть

   Мяч футбольный по полю гонять.

   А пришлось встать на место отцов

   И снаряды точить для бойцов.

Песня «Ленинградские мальчишки» стихи В. Коростылёва музыка И.Шварца

Город бомбили всё чаще и чаще. Людям приходилось прятаться в бомбоубежищах. Это специальные помещения под землёй, где можно укрыться от бомбёжки.

А Невский проспект, главный проспект нашего города изменился. Не было толпы прохожих, разрывались снаряды, фугасные бомбы. Видео «Надпись на Невском проспекте».

1. В городе воздушная тревога,

    Вой сирены слышится опять.

   Лишь бомбоубежище могло

   Спасеньем ленинградцам стать.

2. Стучит метроном, как сердца ленинградцев,

   Всех тех, кто в блокадном аду выживал.

   Бороться, дышать, судьбе не сдаваться,

    Час испытаний суровый настал.

Кольцо блокады сжималось, враг подходил всё ближе. Налёты самолётов становились всё чаще. И только одна дорога осталась, по которой можно было вывезти больных, детей, раненых и привезти муку и крупу. Эта дорога проходила по льду Ладожского озера. Ладога стала спасением, стала                          « Дорогой жизни». Видео «Дорога жизни».

   1. Чтоб жизнь спасти ленинградцам,

Зимой в сорок первом году

С хлебом шли в город машины

По Ладоге, прямо по льду.

2. Бомбёжки, метели, заносы…

Уходят машины под лёд,

Но каждый шофёр твёрдо верил,

Что город любимый спасёт.

3. Дорогой жизни Ладогу назвали,

Надеждой на спасение людей.

Раненых, больных и истощённых

Везли полуторки из города по ней.

                   Песня «Ладога» слова П. Богданова музыка П. Краубнера и      Л. Шенберга.

Хлеб давали по карточкам, но его было очень мало, и многие умирали от голода. Но ленинградцы не сдавались. Несмотря на такое тяжёлое время, работали школы. И те дети, которые могли ходить, учились. И это тоже был подвиг маленьких ленинградцев.

Город продолжал жить. Работало радио. По радио передавали последние новости с фронта, звучали стихи и люди верили, что победа придёт, потому что вся страна встала на борьбу с фашизмом.

Видео Фото: «Афиша концерта филармонии»

Музыка звучала для воинов-ленинградцев. На площадях, в залах выступали оркестры. Музыка помогала людям бороться и оставалась с ними до самой победы. Ленинградский композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович в эту жестокую зиму написал 7-ую симфонию, которую он назвал «Ленинградской».  Музыка рассказывала о мирной жизни, о нашествии врага, о борьбе и победе. Эта музыка впервые прозвучала в блокадном Ленинграде в Большом зале филармонии. Чтобы гитлеровцы не помешали концерту, наши войска вступили в бой с противником. И ни одного вражеского снаряда не упало тогда в районе филармонии. Послушайте отрывок из Седьмой симфонии Шостаковича.

       Звучит запись «отрывок из Седьмой симфонии Шостаковича».

    Дети:1) Смерти назло и блокаде

                 Музыка не молчит.

                За пультом стоит Шостакович.

                Симфония в зале звучит.

              2) Её прерывают бомбёжки,

                  Но музыку не удержать.

                  И в темноте музыканты

                 Смогли до конца доиграть.

              3)Эта музыка жить будет вечно,

                 Как символ стойкости людей

                Симфонию назвали “Ленинградской”

                По праву гордимся мы ей.

И вот наконец, зимним утром на фашистов обрушились залпы 14 тысяч орудий, миномётов,« катюш». А ведь наступать зимой – трудное дело. Но ненависть к врагу и любовь к Родине вели солдат в бой. Видео «Прорыв блокады»

Дети:

1.За город шли жестокие бои

За Родину солдаты воевали

И в январе, разбив врага,

Кольцо блокадное прорвали.

2. Спасибо тем, кто город отстоял

   Кто выжил в страшную блокаду,

   Кто восстанавливал, из пепла возрождал.

   Спасибо вам, герои Ленинграда!

Блокада была прорвана. В город стали приходить поезда с продовольствием. Но полная победа над врагом пришла позже. Наши войска отстояли свою Родину.

Каждый день отдаляет нас от тех суровых лет. Но каждый должен знать и помнить подвиг защитников, тех, кто не щадил своей жизни. В память о павших в те дни на Пискарёвском кладбище у братских могил  горит Вечный огонь. Люди приносят цветы и молчат, думая о тех, кто совершил великий подвиг в борьбе с фашистами, о тех. Кому мы обязаны мирной жизнью.

1.Есть в нашем городе мемориал.

Он памятью народной стал.

В граните застыла Родина-мать,

Чтоб павших покой всегда охранять.

2. Вечный огонь никогда не погаснет,

Как память о тех, кто наш город сберёг,

О тех, кто работал, сражался отважно

И для Победы сделал, что мог.

Видео «Вечный огонь» с метрономом

1.Пусть летят столетья, пусть летят года –

Город наш великий

Будет жить всегда.

2. Ленинград, Петербург –

Ты наш город родной

Мы любуемся с детства твоей красотой.

3. Ты – слава России,

Город-герой.

Расти, процветай –

Мы гордимся тобой!

«Мой Петербург боевой» слова и музыка М.В. Сидоровой.

     Мир – это главное слово на свете

     Мир очень нужен нашей планете

     Мир нужен взрослым.

     Мир нужен детям.

     Мир нужен всем!  

Песня  «Пусть всегда будет солнце» музыка А.Островского  слова                       Л. Ошанина.

Видео  фото: «Цветок жизни»

Фонограмма «Пусть всегда будет солнце» Дети выходят из зала.