Русская изба: путешествие в прошлое.
план-конспект занятия (старшая группа)

Русская изба: путешествие в прошлое.

Занятие в старшей группе

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с устройством русской избы, названиями и назначением предметов быта (прялка, крынка, ухват, керосиновая лампа, печь, сундук, самовар, коромысло, люлька, кочерга);

- расширить знания о народных традициях и обычаях;

- познакомить с элементами русского народного костюма.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес, внимание, память и воображение;

- развивать мелкую моторику через лепку домашней утвари;

- обогащать словарный запас детей за счёт введения новых слов и понятий.

Воспитательные:

- воспитывать уважение и интерес к русской культуре, истории и народным традициям;

- формировать бережное отношение к предметам старины и народному творчеству.

Дети отгадывают загадки. После каждой загадки воспитатель показывает настоящий предмет.

В лесу родилась, а в доме живёт.

В воде купается, а пить не пьёт.

Всю жизнь прядёт, а одеться не даёт. (Прялка).

Длинно, да не пояс,

С рогами, да не бык.

В печь ставит и вынимает,

Горшок за бока хватает. (Ухват).

Из глины рождена, в печи закалена.

Молоко хранит, кашу варит. (Крынка / горшок).

Светит, а не лампа, горит, а не печка.

Керосин ей — как еда. Без неё в избе темно

Хоть глаз выколи давно. (Керосиновая лампа).

Стоит в углу, а не наказан.

Дровами кормится, а не голоден.

Всех согреет, всех накормит,

А сам всегда в саже. (Печь).

На ногах стоит, а ходить не умеет.

На лавке спит, а сторожит. (Сундук).

Стоит толстячок, блестит бочок

Шипит, кипит, всем чай пить велит.    (Самовар)

Ни свет, ни заря пошел согнувшись со двора (Коромысло)

Без рук без ног во все стороны кланяется (Люлька)

                                                          Черный конь прыгает в огонь. (Кочерга)

Воспитатель рассказывает, для чего нужен каждый предмет, как им пользовались.

Короткий рассказ с иллюстрациями (интересные факты )

- почему изба называется «избой»;

- что такое красный угол;

- зачем нужны были сени;

- как топили печь по-чёрному и по-белому.

- зачем нужны были сени

Воспитатель предлагает   познакомится с народным костюмом.

Рассматривание иллюстраций и элементов костюма и использовать куклу в народном наряде. Обсуждение, чем женский и мужской костюмы отличались, для чего носили пояс, платок, лапти.

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением русской избы (например, работы М. В. Нестерова, А. Г. Венецианова, И. И. Шишкина). Обсуждают, что изображено, какие детали быта заметили дети.

 Лепка домашней утвари

Дети лепят из пластилина крынки, ложки, горшки. Можно устроить мини-выставку «Мастерская в избе».

Итог

Воспитатель предлагает детям поделиться, что им больше всего понравилось, какой предмет показался самым интересным. В конце поиграть в хоровод.

Хоровод «А я по лугу»