Круглый стол "Мы идем в школу"
материал (подготовительная группа)

Круглый стол «Идем в школу» (игры, тренинги и обсуждения) 16.04.

Цели:

        1.        Повысить осведомлённость родителей о комплексной готовности ребёнка к школе и (психологической, интеллектуальной, физической, социальной).

        2.        Снизить тревожность родителей, связанную с началом школьного обучения ребёнка.

        3.        Создать пространство для обмена опытом между родителями, укрепления сообщества.

        4.        Укрепить партнёрские отношения между семьёй и школой.

Задачи круглого стола

Образовательные задачи:

        •        познакомить родителей с критериями школьной зрелости и основными компонентами готовности к обучению;

        •        дать представление о типичных трудностях адаптации первоклассников и способах их преодоления;

Развивающие задачи:

        •        развить коммуникативные навыки родителей, умение конструктивно обсуждать проблемы;

        •        научить родителей распознавать и адекватно реагировать на страхи и тревоги ребёнка.

Воспитательные задачи:

        •        воспитать у родителей ответственное отношение к процессу подготовки ребёнка к школе;

        •        мотивировать родителей к активному участию в школьной жизни ребёнка;

Практические задачи:

        •        составить совместно с родителями чек‑лист готовности к школе

        •        обеспечить родителей наглядными материалами (памятки, чек‑листы, список полезных игр и упражнений).

Ход мероприятия

1. Вступление (15 мин)

• Приветственное слово ведущего: «Сегодня мы поговорим о подготовке к школе в необычной форме — через игры, которые помогут понять, что важно для будущего первоклассника».

Подготовка ребенка к школе – это, конечно же, покупка школьных принадлежностей, школьной формы, портфеля или рюкзака, но не только это.
Самое главное, ребенок должен иметь желание идти в школу!
В этом, пожалуй, заключается самая главная часть подготовки!
Если Вы слышите от своего будущего первоклассника: «Я не хочу идти в школу», то это значит, что у него неправильная мотивация поступления в первый класс. Конечно, новый портфель, пенал, книги – это очень важно и красиво, но ребенок – первоклассник должен быть заинтересован самим процессом познания, тем фактом, что школа – это место, где он узнает много интересного и нового, много чему научится. К этому нужно, конечно, готовить малыша не за месяц или два, а намного раньше - с 3-4 лет. Но даже если до начала занятий остался один месяц, то еще можно немного исправить ситуацию. Это Ваша задача – объяснить малышу, что он уже почти совсем взрослый, и в школе он много чему научится, чтобы быть умным и умелым.
Что значит эта загадочная «ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ»?
Напомню: она состоит из трех направлений: физиологическая готовность, психологическая и социальная.
Уважаемые родители! Попробуйте сами проверить, готов ли Ваш малыш к обучению.
Для этого дайте себе ответы на вопросы, которые может задавать психолог при поступлении в школу.
Проведите простой тест на функциональную готовность ребенка к школе.
Потенциальный школьник должен дотянуться рукой через голову до мочки противоположного уха. Если ему это удалось – функционально ребенок готов к школе, поскольку длина тела и конечностей напрямую связана с развитием тормозной функции головного мозга.
Составьте с будущим первоклассником распорядок дня, вместе следите за его соблюдением. Систематически приучайте ребенка к новому режиму. Ложиться спать он должен не позднее девяти часов вечера, в том числе и в выходные. Минимум за полтора часа до сна следует прекратить просмотр телепередач, работу с компьютером, активные игры. Перед сном стоит прогуляться с ребенком на свежем воздухе, обсудить с ним прошедший день. Чтобы сгладить негативные эмоции раннего пробуждения, купите ребенку будильник, обыграйте ситуацию: «Ты уже взрослый, самостоятельный. Этот будильник будет только твоим, он поможет тебе вовремя вставать и везде успевать» или что-то вроде этого.
Не отправляйте ребенка одновременно в 1 класс и какую-нибудь секцию или кружок.
Само начало школьной жизни считается тяжёлым стрессом для детей.
У каждой личности должно быть свое пространство.
Если у ребенка нет своей комнаты, нужно организовать ему его учебный уголок: письменный стол, где он будет заниматься своим серьезным делом – учиться. Это хорошо и с точки зрения соблюдения правил гигиены – правильная посадка, позволяющая сохранить осанку, необходимое освещение
Понаблюдайте за своим ребенком и помогите ему «дозреть» до школьной жизни, обеспечить ему готовность к школе.
2. Игра-анкета «Я знаю своего ребенка»

-Анкетирование детей проводится заранее.

-Родители отвечают на те же вопросы.

-Раздаются ответы детей, проводится обсуждение.

3.«Дерево достижений»

Цель: визуализировать успехи детей, укрепить веру в их способности.

Материалы: большой плакат с изображением дерева (ствол и ветви ),

цветные стикеры.

Ход игры:

- Каждый родитель пишет на стикере одно достижение своего ребёнка за год

(например: «научился читать по слогам», «стал дружить с новыми

ребятами»)

- Стикеры прикрепляются к ветвям как листья.

- Получается яркое «дерево достижений» всей группы.

- Фотографируется на память.

4.«Советы бывалых»

Цель: обменяться опытом, получить практические рекомендации.

Ход игры:

1. Родители, чьи старшие дети уже учатся в школе, делятся одним полезным

советом:

- как организовать рабочее место;

- как помочь с домашними заданиями;

- как поддержать интерес к учёбе.

5.«Что возьмём в школу?»

Цель: обсудить важность разных школьных принадлежностей и навыков.

Материалы: карточки с изображениями (учебники, тетради, пенал, линейка,

рюкзак, а также «улыбка», «любопытство», «терпение», «дружба» и т. д.).

Ход:

-Родителям предлагается выбрать 5–7 карточек, которые «возьмут в школу»

для своего ребёнка.

- Каждый кратко объясняет выбор: «Я взяла „любопытство“, потому что без

него учиться скучно» или «Линейка нужна, чтобы чертить ровные линии».

- Воспитатель подводит итог: «Видим, что важны не только вещи, но и личные

качества».

6. «Письмо в будущее»

Цель: создать позитивный образ школы, зафиксировать ожидания.

Материалы: конверты, листы бумаги, ручки.

Ход игры:

- Родителям предлагается написать короткое письмо своему ребёнку —

будущему первокласснику.

- В письме нужно:

o похвалить за какие-то достижения;

o выразить веру в его силы;

o дать один добрый совет для школы.

- Письма запечатываются в конверты и подписываются

- Конверты можно вручить детям в День знаний или на выпускном утреннике, в конце начальной школы и т.п.

Заключительная часть (5–7 минут)

-Подведение итогов: воспитатель благодарит родителей за участие,

подчёркивает важность совместной работы.

- Раздача памяток «Как провести лето с пользой: игры и занятия для будущих

первоклассников».