Календарно-тематический план по воспитательной работе
рабочая программа (средняя группа)

Лексическая тема недели

Реализуемое направление воспитания

Форма организации мероприятия

Задачи

Ответственные

Сентябрь

III

Детский сад. Профессии в д/с

Патриотическое,

познавательное, социальное

направление воспитания

• Экскурсия по детскому саду

«Мой любимый детский сад»

• Беседы, чтение художественной литературы о профессиях, встречающихся в детском саду
• Беседа «День дошкольного работника»

Вызвать у детей желание посещать детский сад, встречаться с друзьями; учить детей запоминать дорогу в детский сад, называть его адрес. Закрепить и уточнить знания детей о детском садике, его предназначении, людях работающих в детском саду.

Формировать представления детей о труде воспитателя, расширять кругозор детей.

Воспитывать у детей чувство привязанности, любовь к детскому саду, друзьям, интерес к совместной деятельности, уважение к труду сотрудников детского сада

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

IV

Игрушки

Социальное, нравственное направление

• Коммуникативные игры
• Беседы, чтение художественной литературы о любимых игрушках, которые живут в нашей группе.
• Выставка детских рисунков

Уточнение ,расширение о обобщение представлений детей об игрушках.

Расширить и обобщить знания детей о частях игрушек, из которых они состоят.Формирование обобщающего понятия «игрушки». Развитие диалогической речи и зрительного внимания

Развить элементарных математических представлений. Формирование положительной установки детей на участии в занятии.Воспитание навыков общения в игре и на занятии. Формирование навыка сотрудничества и дружелюбия.

Формирование умения слушать и слышать

Формирование умения работать самостоятельности.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

Октябрь

I

Времена года. Осень.

Этико – эстетическое, трудовое, физическое и оздоровительное направление воспитания

• Всемирный день здоровья окружающей среды

Беседа «Осенние изменения в природе»

• Трудовая деятельность на участке

«Поможем дворнику»

• Акция «Чистота нашей планеты»

Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Формирование представлений о значимости труда для себя и окружающих, создавать радостное настроение от результатов выполненной работы.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

Октябрь

II

Овощи

Трудовое и социальное направление воспитания

• Игра-занятие

«Гости с огорода»

• Дидактические игры
• Отгадывание загадок об овощах

Обогащать и совершенствовать представления детей об овощах; учить различать овощи на ощупь, по вкусу; развивать зрительное восприятие, зрительную память. Учить использовать обобщающее слово «овощи». Обогащать словарь за счет обозначений качеств; развивать связную речь.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

III

Фрукты.

Физическое и оздоровительное, познавательное, социальное направление воспитания

• Дидактические игры

«Собери урожай»

• Просмотр видеофильма

«Польза фруктов»

Закрепить знание детей о

сезонных изменениях в

природе, о сборе урожая, о труде людей в саду осенью. Закреплять у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

IV

Продукты питания

Оздоровительное, познавательное направление воспитания

• Отгадывание загадок о продуктах питания
• Утренник

« Праздник осени»

• Работа на огороде детского сада

Расширять представления детей о продуктах питания. Дать детям понятие о вредных и полезных пищевых продуктах. Формировать знания о значении хлеба в жизни человека. Познакомить детей с трудом хлеборобов, пекарей и др. Расширять кругозор детей, развивать любознательность. Воспитывать бережное отношение к хлебу и продуктам питания, чувство уважения к труду людей, производящих продукты питания.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

V

Посуда

Трудовое, социальное, познавательное направление воспитания

• Беседа с детьми на тему: «Для чего нам нужна посуда».
• Выставка работ детей

«Украсим поднос»

Знакомить детей с предметами домашнего обихода: посудой. Расширять представлений о предметах окружающих детей, о способе их назначения и использования. Формировать обобщающее понятие «Посуда»

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

Ноябрь

I

День народного единства.

Социальное, познавательное направление воспитания

Патриотическое, трудовое, этико - эстетическое направление воспитания

• Музыкальное мероприятие

«Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды»

• День народного единства.

Просмотр видеофильма «Народы нашей большой страны»

Развитие любознательности, формирование опыта познавательной инициативы

Воспитание любви, уважения к своим национальным особенностям и чувства собственного достоинства как представителя своего народа

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

II

Одежда.

Головные уборы

Социальное, познавательное,

патриотическое направление воспитания

• Беседа «Как аккуратно складывать свою одежду?»
• Беседа: «Для чего нужна одежда?»
• Показ фильма «Ателье»

Познакомить детей с обобщающими понятиями «Одежда»,

«Головные уборы». Формировать представления у детей о разнообразии предметов одежды, головных уборов, их назначении. Закреплять названия предметов одежды, головных уборов. Познакомить с составными частями одежды,головных уборов. Познакомить детей с профессиональной деятельностью швеи, работой мастера в ателье. Расширять кругозор детей, развивать любознательность.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

III

Обувь

Социальное, познавательное,

патриотическое направление воспитания

• Беседа «Как одеты прохожие на улице?»
• Изготовление дидактической игры «Разложи в корзинки»
• Коллективная работа детей на тему «Украсим шапочку и шарфик»

Формировать у ребенка привычку следить за своим внешним видом.

Формирование правильного и безопасного поведения в природе, осознанного отношения к растениям, животным, к последствиям хозяйственной деятельности человека

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

IV

День Матери

Социальное, познавательное,

патриотическое, этико - эстетическое направление воспитания

• Беседа «Профессии наших мам»
• Дидактические игры «Поможем маме собрать урожай яблок»
• Музыкальное

мероприятие посвященное «Дню Матери»

Познакомить детей с праздником «День Матери». Воспитывать чуткое, доброе, заботливое отношения и любовь к своей маме. Воспитывать умение ценить мамину заботу. Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

Формирование ценных нравственных навыков (любви, сочувствия)

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

Декабрь

I

Времена года. Зима

Познавательное, трудовое, социальное, физическое и оздоровительное, этико - эстетическое направление воспитания

• Акция «Поделки из снега на радость всем»
• Трудовое поручение: уборка снега на игровой площадке.
• Физкультурный досуг «Зимнее приключение»

Вызвать положительный отклик от совместных игр на свежем воздухе, создание веселого настроения, упражнять детей в прокатывании комков снега, метании снежков в вертикальную цель, упражнять в беге с предметом в руках

Упражнять в выполнении общеразвивающих упражнений. Развивать ловкость, внимание, быстроту реакции, координацию движений. Доставить детям радость от игры с персонажами

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

II

Зимние забавы

Познавательное, физическое и оздоровительное, этико - эстетическое направление воспитания

• Игра «Где можно игде нельзя играть»
• Итоговое мероприятие : «Веселые снежинки»

Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга) Знакомства детей с зимними видами спорта . Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

III

Декоративно-прикладное искусство

Социальное, познавательное,

патриотическое, этико - эстетическое направление воспитания

• Беседа на тему

«Народно-прикладное искусство России».

• Выставка рисунков «народное творчество»

Расширить представление детей о народных промыслах.

Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства.

Развивать патриотические чувства.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

IV

Новогодний праздник

Трудовое, патриотическое, познавательное и социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Беседа с детьми на тему « Новый год».
• Изготовление гирлянд и украшений для создания праздничной атмосферы и украшения группы
• Природоохранная акция «Сохраним елочку»
• Новогодний утренник

Формировать у детей интерес к продуктивным видам деятельности, приобщать детей и родителей к творчеству, развивать у детей чувства радости и удовлетворения от результатов своего труда.

Развитие творческого отношения к миру, природе, быту и к окружающей ребенка действительности

воспитание любви к прекрасному, уважения к традициям и культуре родной страны и других народов.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

Январь

II

Домашние животные и их детёныши

Социальное, физическое и оздоровительное, этико - эстетическое направление воспитания

• Дидактическая игра «Как называются жилище для домашних животных».
• Игра с макетом «Ферма»
• Выставка рисунков «Мое любимое животное»

Воспитывать познавательный интерес к животным. Воспитывать личностные качества: активность, самостоятельность, доброжелательность

воспитание любви к природе;

воспитывать у детей доброжелательное отношение к животным;

воспитание личностных качеств, чувства коллективизма.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

III

Дикие животные и их детёныши

Социальное, физическое и оздоровительное, этико - эстетическое направление воспитания

• Сюжетно-ролевая игра «Мы построим зоопарк»
• Логоритмическое занятие «Животные жарких стран»

Расширять обобщённые представления детей о диких животных и их детенышах. Устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и сезонными условиями. Уточнить где они живут, чем питаются, как передвигаются. Вызвать интерес у детей к изучению темы. Развивать воображение, фантазию, творческое восприятие через самостоятельную деятельность. Развивать творческие способности. Воспитывать любовь к животным, бережного отношения к природе.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

IV

Домашние птицы и их детёныши

Познавательное, трудовое, этико – эстетическое, направление воспитания

• Беседа: «Кто живёт рядом с нами».
• Коллективная работа

«Деревенское

подворье»

Закрепить знания о домашних птицах, развивать умение различать разных птиц по характерным особенностям. Обогащать представление о поведении, питании домашних птиц.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

V

Дикие птицы и их детёныши

Познавательное, трудовое, этико – эстетическое, направление воспитания

• Беседа «Дикие птицы»
• Слушание голосов птиц
• Просмотр

видеофильма «Птицы нашего региона»

Обогащать представления о птицах, об образе жизни птиц, различать части тела. Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за птицами; формировать желание заботиться о живых существах, охранять их; развивать эмоции и гуманные чувства; помогать отражать в игре природный мир; побуждать к первым творческим проявлениям.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

Февраль

I

Научные открытия

Познавательное, трудовое, этико – эстетическое, патриотическое направление воспитания

• Д/И: «Чудесный мешочек»
• Игра-эксперимент с соломинкой.
• Просмотр видео-фильма»Антарктида-Арктика»

Расширять представления детей об окружающем мире, формировать интерес к познавательной литературе, расширять кругозор детей.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

II

Части тела. Предметы гигиены

Социальное, физическое и оздоровительное, этико - эстетическое направление воспитания

• Экскурсия в медицинский кабинет
• Беседа: «Кто лечит нам зубы?»
• Чтение А. Вишневская «Мишка заболел»
• Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Формировать представления детей о человеке, о назначении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека. Дать детям понятие о частях тела, познакомить детей с обобщающим понятием «Части тела», закреплять названия частей тела. Развивать связную речь детей, зрительное и слуховое внимание, активизировать словарь детей по теме, обогащать представления об окружающем. Познакомить детей с составляющими здорового образа жизни, воспитывать бережное отношение к себе, своему организму, формировать КГН.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

III

Будем в армии служить

Патриотическое, трудовое, познавательное, социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Рассматривание картин с изображением летчиков, пехотинцев, танкистов, моряков.
• Дидактическая игра «Что в военном пакете?».
• Проведение утренника «День защитника Отечества»

Продолжать знакомить детей с праздником «День защитника Отечества».

Учить называть различные виды войск.

Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к армии и людям, которые защищают нашу страну.

Воспитывать гордость за свое Отечество

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

IV

Масленица

Патриотическое, трудовое, познавательное, социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Беседа «Что такое Масленица»
• Выставка детских поделок "Блинчики к празднику Масленица"
• Музыкальное развлечение «Масленица»

Познакомить детей с народным праздником Масленица, с характерными для него обрядами, с русскими традициями. Пробуждать интерес к истории русского народа; Воспитывать любовь к своей Родине.Развивать творческие способности через продуктивные виды деятельности;

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

Март

I

Праздник 8марта

Этико – эстетическое, трудовое, познавательное, социальное и патриотическое направление воспитания

• Акция «Волшебный цветочек весны – каждой женщине»
• Утренник посвященный празднованию «Международного женского дня»
• Изготовление поздравительных открыток

Создание у детей праздничного настроения, воспитание любви и доброго отношения к своей маме, развитие интереса к традиционному празднику 8 марта.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

II

Семья

Патриотическое, трудовое, познавательное, социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Беседа: «Моя семья»
• Фотовыставка

«Семейные фотоальбомы, коллажи»

• Д/И «Мой, моя, мои»

Формировать умение детей называть своё имя, фамилию, имена членов семьи. Уточнить представления детей о понятии «семья». Стимулировать желание детей рассказывать о своей семье, формировать умение говорить о себе в первом лице. Развивать связную речь детей, зрительное и слуховое внимание, активизировать словарь детей по теме, обогащать представления об окружающем. Создавать игровые, проблемные ситуации, способствующие расширению знаний о семье. Расширять кругозор детей, развивать любознательность. Формировать элементарные математические представления, развивать творческие способности в изобразительной деятельности. Воспитывать бережное отношение к членам своей семьи.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

III

Времена года. Весна

Патриотическое, познавательное, социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Чтение и разучивание закличек, поговорок, стишков.

• Разучивание хороводных и подвижных игр
• Развлечение «К нам весна шагает...»

Конкретизировать и углублять представления детей о первых признаках весны (состоянии погоды, неба, растительности, характерных осадках)Формировать представления о безопасном поведении весной. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки. Воспитывать бережное отношение к природе, трудолюбие, и любознательность.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

IV

Всемирный день театра

Патриотическое, познавательное, социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Беседа «Идём в театр!»

• Беседа «Знакомство с театральными атрибутами»
• Игра-драматизация: «Мишка обедает»

Знакомить детей с различными видами театральной постановки.

Побуждать учувствовать в играх- драматизациях и не сложной театральной деятельности.

Учить переживать за героев представления.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

Апрель

I

Книжкина неделя

Патриотическое, познавательное, социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Опытно-исследовательская деятельность:

«Бумага-какая она?»

• Беседа «Путешествие в мир книги».

Развивать у детей устойчивый интерес к книге каккисточнику знаний. Расширять представления детей о многообразии форм книг, о том, как создаются книги.

Формировать у детей познавательные умения:

Воспитывать бережное отношение, любовь к книге.Способствовать всестороннему развитию речи детей.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

II

Покорители вселенной

Этико – эстетическое, трудовое, познавательное, социальное и патриотическое направление воспитания

• Музыкальное развлечение «Путешествие по планетам»
• Чтение художественной литературы о спорте, физкультуре, о здоровом образе жизни
• Праздничный утренник «День космонавтики»

Познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики.

Воспитывать патриотические чувства, гордость за нашу страну, за героев летчиков – космонавтов, покоривших Космос. Воспитывать любознательность.

Формировать сознательное отношение к своем здоровью, воспитывать желание заботиться о своем здоровье, вызывать у детей эмоциональный отклик в процессе развлечения, желание участвовать в нём

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

III

Моё село. Моя улица

Патриотическое, трудовое, познавательное, социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Рисование на тему: «Дом, в котором ты живешь»
• Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов с изображением разных архитектурных сооружений нашего города
• Выставка рисунков «Мой дом»

Познакомить детей с архитектурой родного города: дома бывают деревянные, кирпичные; одноэтажные, многоэтажные.

Воспитывать чувство любви к родному дому и городу, селу, умение видеть его красоту в жилых постройках.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

IV

Профессии. Инструменты

Социальное, патриотическое, этико – эстетическое, познавательное направление воспитания

• Интегрированное занятие «Все профессии нужны, все профессии важны»
• Сюжетно – ролевая игра «Город профессий»
• Дидактическая игра «Кем я быть хочу?»

Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться.

Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

V

Мир.Труд.Май.

Познавательное, трудовое, социальное, патриотическое, этико – эстетическое направление воспитания

• Акция «Георгиевская ленточка»

Рассматривание фотографий военной техники, атрибутики.

• Слушание военных песен.
• Беседа «Праздник 1 мая – День весны и труда»

Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.

Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы,

Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников.

Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.

Познакомить ребят с праздниками, которые отмечают в нашей стране;

подробно остановиться на празднике 1 Мая (рассказать историю возникновения праздника, его значение);

воспитать чувство интереса к истории, чувство патриотизма, подтолкнуть детей к поиску

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

Май

I

День Победы

Этико – эстетическое, трудовое, физическое и оздоровительное, патриотическое направление воспитания

• Утренник посвященный «Дню Победы»
• Акция «Озеленим наш детский сад»

Расширить знания детей о Великой Отечественной войне; Воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине

воспитывать чувство

Прививать бережное отношение к окружающей среде, любовь к природе, воспитывать чувство ответственности.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.

БондареваЕ.Л.

II

День славянской культуры и письменности

Патриотическое, трудовое, познавательное и социальное и этико – эстетическое направление воспитания

• Беседа об истории праздника «День славянской письменности»
• Просмотр презентации «Русские народные костюмы»
• Просмотр видеофильма «Как зарождалась письменность»

Познакомить детей с праздником, историей возникновения и ее основателями. Способствовать приобщению к традициям русского народа, вызвать интерес к культуре. Развивать мышление, речь, любознательность.

Сазонова О.В.

Холодняк Я.Г.