Дидактическая игра "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"
план-конспект занятия (старшая группа)
1.Автор: Уразакова Людмила Сергеевна
2.Возраст детей: 5 - 6 лет
3.Название: «Что? Где? Когда ?»
4.Цель игры методическая:
закрепление знаний по различным образовательным областям.
Цель игры детская: обыграть искусственный интеллект.
5.Оборудование:
карточки с цифрами и знаками, карточки фишек (красные, зеленые, синие) для фонетического разбора слова, карточки букв, готовые карты схемы для конструирования, карта мнемосхемы, 2 схемы простых судоку с карточками, карточки для выполнения последовательности, карточки с именами детей, счетные палочки, конверты с заданиями, черный ящик, 1 игровое поле, колонка.
6. Инструкция детям: Ребята, сегодня мы с вами команда – знатоков. Будем думать, угадывать и помогать друг другу. Игра называется «Что? Где? Когда?». Сегодня вашим соперником будет искусственный интеллект, давайте послушаем, что он хочет сказать. ( включается запись)
Для выполнения заданий нам понадобится игровое поле, присмотритесь на игровом поле есть вращающаяся площадка, стрелка и цифры, они понадобятся для выполнения заданий, поле будем вращать по очереди, давайте распределим очередность, а так же игровые площадки для выполнения заданий, (на простом примере показать).
7. Варианты игры или ее возможные усложнения: количество заданий и игроков может быть различное, можно менять уровень сложности заданий.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 igra_chto_gde_kogda._urazakova.docx | 15.71 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Виды дидактических игр и Руководство дидактическими играми
Виды дидактических игр Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, по роли воспитате...
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ. Дидактическая игра многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего
Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игро...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
Дидактические игры в младшей группе.Основой дидактической игры является дидактическая задача. Дидактические задачи разнообразны. Это может быть ознакомление с окружающим (природа, животный и растительный мир, люди, их быт, труд, события общественной жизни
Что в мешочке?Цель: научить выделять звук [ц] в произношении, развивать речь.Оборудование: мешочек; игрушки и предметы, в названии которых есть звук [п] (цыпленок, курица, овца, заяц, ...
Дидактическое пособие «Дидактическое пособие сенсорная, адаптационно-дидактическая юбка»
Сенсорная юбка-это необычное дидактическое пособие, которое привлекает внимание детей, своей яркостью и многообразием элементов....
конспект итогового занятия в подготовительной группе в форме игры "Что? Где7 Когда"
Тема: Итоговое занятие в форме игры «Что? Где? Когда?» Интеграции образовательных областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие. Ц...