Планирование воспитательно-образовательной работы 20.04.26 г. – 24.04.26 г. Тема недели: «Животный мир морей и океанов».
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День

недели.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Понедельник   20. 04. 2026 г.

Утро.

Соц-комм-ное развитие.

Познават-ное развитие.

Речевое развитие.

Худ-эст-е развитие.

Физ. разв-е.

Беседа «Мир океанов и морей». Цель: расширение знаний детей о подводном мире.

Полив комнатных растений, уборка сухих листьев, мытье поддонов. Цель: развитие трудовых навыков.

Рассматривание дидактических картинок «Подводный мир». Цель: ознакомление с разнообразием морских обитателей.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Д/и «Рыбаки и рыбки». Цель: совершенствование умения считать в пределах 10. Олеся.

Внести в группу дидактические картинки с изображением жителей подводного мира. Цель: развитие познавательного интереса.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Разв-е речи

9.00-9.25

Гербова. Стр. 94. Занятие 3. Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм».

Физк-ра

10.10-10.35

По плану специалиста.

Лепка/аппл.

16:00-16:25

Колдина стр. 33. Черепашка. Лепка из пластилина в сочетании с природным материалом.

Прогулка.

Соц-комм-ное развитие.

Познават-ое развитие.

Речевое развитие.

Худ-эст-е развитие.

Физическое

развитие.

Наблюдение за погодой. Цель: закрепление знаний о времени года.

Д/и «Что лишнее?» Цель: развитие умения классифицировать предметы в соответствии с их назначением.

П/и «Пятнашки», «Ручеек».

Цель: совершенствование двигательных навыков.

Наведение порядка на игровой площадке. Цель: формирование осознанного отношения к порядку. Таня, Милана.

Самостоятельная игровая деятельность детей, игры с выносным материалом. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном. Гимнастика пробуждения ходьба по массажным дорожкам. Цель: обеспечение комфортного пробуждения.

Вечер.

С/р игра «Ярмарка». Цель: развитие самостоятельности в создании игровой среды.

Д/и «Согласен - не согласен». Цель: закрепление представлений о правилах безопасного поведения в сети Интернет.

Чтение Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка». Цель: ознакомление с произведением.

Разучивание песен к юбилею детского сада. Илья, Мирон

Создание условий для с\р игры. Цель: способствование укреплению устойчивых детских объединений.

Прогулка

П/и «Пятнашки», «Ручеек». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День

недели.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Вторник    21. 04. 2026 г.

Утро.

Соц-комм-ное развитие.

Познават-ое развитие.

Речевое развитие.

Худ-эст-е развитие.

Физ. разв-е.

Д/и «Кокой, какая, какие». Цель: развитие умения согласовывать прилагательные с сущ-ными.

Беседа «Речка, реченька, река». Цель: углубление знаний детей о родном крае –реке Печора.

П/и «Караси и щука». Цель: создание благоприятной атмосферы.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Д/и «Что из чего». Цель: закрепление знаний о материалах, из которых изготовлены предметы. Кира.

Дежурство. Цель: развитие самостоятельности и инициативы.

Смена настольно-печатных игр.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Познание

9.00-9.25

По плану специалиста.

Рисование 10.10-10.35

По плану специалиста.

Музыка

16.30-16.55

По плану специалиста.

Прогулка.

социально-коммуникативное развитие;

познавательное развитие;

речевое развитие;

художественно-эстетическое развитие;

физическое развитие

Наблюдение за ветром. Цель: продолжение знакомства детей с природными явлениями.

Д/и «Что лишнее?» Цель: закрепление умения классифицировать предметы по существенному признаку.

П/и «Караси и щука», «Ветер, ветерок». Цель: совершенствование двигательных навыков.

И/д «Ветерок». Цель: определение силы и направления ветра.

П/и «Удочка». Цель: совершенствование умения подпрыгивать на двух ногах одновременно. Лиза.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Вынести ленты для измерения направления и силы ветра.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном. Гимнастика пробуждения, ходьба по массажным дорожкам. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер.

С/р игра «Детский сад». Цель: развитие умения развивать сюжет игры.

Чтение Б. Житков «Морские истории». Цель: ознакомление с произведением.

Театр теней. Цель: развитие коммуникативных умений.

Аппликация «Рыбки». Цель: закрепление умения преобразовывать одни геометрические фигуры в другие. Никита.

Создание условий для с/р игры. Цель: развитие умения самостоятельно разрешать конфликты, возникающие в ходе игры.

Прогулка

П/и «Караси и щука», «Ветер, ветерок». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Среда 22. 04. 2026 г.

Утро.

Соц-комм-ное развитие.

Познават-ое развитие.

Речевое развитие.

Худ-эст-е развитие.

Физ. разв-е.

И/у «Кто ушел и на котором месте стоял?» Цель: закрепление навыков порядкового счета.

Беседа о поведении в половодье. Цель: формирование знаний о правилах поведения вблизи водоемов весной.

П/и «Ручейки, озера». Цель: создание благоприятной атмосферы в группе.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья ребенка.

 Д/и «Объясни, почему…» Цель: развитие умения строить предложения с причинно-следственной связью. Гоша.

Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Смена книг в книжном уголке.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Обуч. грам.

9.00-9.25

Шумаева Конспект 29, стр. 85. Гласный звук И буква И.

Физкультура

09:35-10:00

По плану специалиста

Бассейн

16.00-16:50

По плану специалиста

Прогулка.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

Наблюдение за небом – учить детей называть характеристики погоды, связанные с небом (пасмурно, облачно), рассказывать, какое небо весной.

П/и «Уголки», «Угадай, кто зовет». Цель: совершенствование двигательных навыков.

Уборка на веранде. Цель: приобщение к доступной трудовой деятельности. Мирон, Вероника.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна.

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном. Гимнастика пробуждения, ходьба по массажным дорожкам. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер.

С/р игра. «Библиотека». Цель: усложнение игры путем расширения состава ролей.

Чтение по выбору детей. Цель: развитие интереса к художественной литературе.

Повторение песен к юбилею детского сада. Цель: формирование певческих навыков. Оля, Дима Т.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие умения договариваться о последовательности совместных действий.

Прогулка

П/и «Уголки», «Угадай, кто зовет». Цель: совершенствование двигательных навыков.

День недели.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Четверг 23. 04. 2026 г.

Утро.

Соц-комм-ное развитие.

Познават-ое развитие.

Речевое развитие.

Худ-эст-е развитие.

Физ. разв-е.

Д/и «Чем похожи, чем отличаются». Цель: развитие логического мышления.

Труд в уголке природы. Рыхление почвы, полив комнатных растений.  Цель: углубление знаний о том, что корням растений так же необходим воздух.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Формирование умения аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать руки личным полотенцем. Олеся.

Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

ФЭМП

9.00-9.25

Помораева, стр. 56 занятие 4. Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц.

Музыка 10.10-10.35

По плану специалиста

Констр-ие

16.00-16.25

Новикова. Стр. 47 Занятие 15. Золотая рыбка.

Прогулка.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

Прогулка по территории детского сада. Цель: рассматривание домов, находящихся вокруг детского сада.

Д/и «Добавь слог». Цель: развитие фонематического слуха.

П/и «Караси и щука», «Удочка».

«Цель: совершенствование двигательных навыков.

Наблюдение за работой дворника.

Цель: расширение представления о труде взрослых; воспитание уважения к людям труда. Таня.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном.  Гимнастика после сна. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна, поднятие настроения.

Вечер.

Игра м/п «Я умею…» Цель: выявление физических возможностей своего организма.

С/р игра «На концерте». Цель: формирование умения развивать сюжет игры на основе полученных знаний.

Стр.-констр -е игры по замыслу детей. Цель: развитие конструктивных навыков, ориентировки в пространстве.

Оригами «Лодочка». Цель: развитие умения складывать бумагу в разных направлениях. Максим.

Создание условий для с/р игры. Цель: способствование укреплению устойчивых детских объединений.

Прогулка

П/и «Караси и щука», «Удочка». «Цель: совершенствование двигательных навыков.

День

недели.

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями

Интеграция

образоват-х

областей.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Групповая, подгрупповая.

Индивидуальная.

Пятница 24. 04. 2026 г.

Утро.

Соц-комм-ное развитие.

Познават-ое развитие.

Речевое развитие.

Худ-эст-е развитие.

Физ. разв-е.

Беседа «Один дома». Цель: формирование представлений об опасных предметах.

Д/и «Составь морских обитателей». Цель: развитие мелкой моторики.

П/и «Бездомный заяц». Цель: развитие внимания, быстроты реакции.

Утренняя гимнастика. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Смена книг (ремонт по необходимости) в книжном уголке. Соня.

Дежурство. Цель: закрепление навыков правильной сервировки стола.

Предложить детям счетные палочки, блоки Дьенеша, плоскостные геометрические фигуры. Цель: составление обитателей подводного мира. 

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

НОД

Рисование 10.10-10.35

По плану специалиста

Физ. на ул. 11.30-11.55

Повторение пройденного материала

Прогулка.

Социально-коммуникативное развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Физическое развитие.

Наблюдение за хвойными деревьями.  Цель: развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

П/и «Через ручей», «Палочка выручалочка». Цель: совершенствование двигательных навыков.

И/у «Забрось мяч». Цель: развитие умения забрасывать мяч в корзину в горизонтальном направлении двумя руками от груди. Дима.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развитие детской инициативы.

Вынести мяч и корзину для индивидуальной деятельности.

Работа до и после сна

Чтение художественной литературы. Цель: создание положительной, расслабляющей атмосферы перед сном.           

Гимнастика после сна. Цель: обеспечение комфортного пробуждения детей после дневного сна.

Вечер.

Викторина «Обитатели подводного царства». Цель: закрепление знаний детей о морских и речных обитателях.

Коллективный хозяйственно-бытовой труд. Цель: формирование умения детей участвовать в коллективном труде.

Д/и «Угадай и повтори». Цель: развитие чувства ритма. Никита.

Создание условий для хозяйственно-бытового труда. Цель: воспитание желания помогать товарищам.

Прогулка

П/и «Через ручей», «Палочка выручалочка».  Цель: совершенствование двигательных навыков.