Открытое занятие по познавательному развитию в старшей группе Тема: «Подснежник»
план-конспект занятия (старшая группа)

Новосибирская область Доволенский район, село Довольное

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Доволенский детский сад № 2

Открытое занятие по познавательному развитию

 старшая группа №1 «Одуванчик»

Тема: «Подснежник»

                                                                                                                                                          Подготовила:

Дорохова Надежда Николаевна

Воспитатель

МК ДОУ Доволенский детский сад № 2

с. Довольное 2026г.

Тема: " Подснежник "

Цель:

Обобщение и закрепление знаний детей по пройденному материалу.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знание о временах года, последовательность дней недели;

- закрепить умение различать геометрические фигуры;

- закрепить счет в пределах 10, находить соседей числа;

- закрепить умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим;

- закрепить порядковый счет  и обратный счет;

- закрепить умение ориентироваться на плоскости.

Развивающие:

- развивать логическое мышление воспитанников с помощью решения логических задач.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

- воспитывать интерес к математическим занятиям.

Демонстрационный материал: Лепестки шести цветов, конверты 6 штук, мешочек, мольберт, геометрические фигуры, бубен, игрушка ворона.

Раздаточный материал: карточки с цифрами от 1 до 10, (порядковый счет и обратный счет) на каждого ребенка, цветные карандаши, листы бумаги с изображением дерева и лавочки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Орг. момент

Воспитатель: Здравствуйте, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их. А теперь поприветствуем друг друга, и поделимся хорошим настроением.

Проводится приветствие «Здравствуй друг»

Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука!

Здравствуй друг, здравствуй друг!

Здравствуй наш весь дружный круг.

Все друг к другу повернулись, и красиво улыбнулись.

Осн. Часть

Воспитатель: Здорово, с улыбками и замечательным настроением мы готовы начать наш день.

- Ребята, сегодня утром я обнаружила в группе конверт. Я решила дождаться вас и посмотреть, что же в нем.

 «Здравствуйте, дорогие ребята! Я красавица - Весна, должна вступить в свои права. Природу родную разбудить, весенним теплом одарить. Но сестра моя - Зима, не уходит со двора. Мой путь не прост: не хочет Зимушка-Зима уходить, уступать мне место! Зимушка – Зима просит, чтобы мы выполнили ее задания и собрали цветок подснежника. Помогите мне в этом и я сразу к вам приду!»  

Воспитатель: Ребята, предлагаю помочь весне и собрать цветок подснежника.

Вы согласны помочь Красавице – весне?   Дааа!

Сколько лепестков у подснежника? Правильно, шесть.

Вы, наверное уже догадались, что нам надо будет выполнить шесть заданий.

1 задание. Открываем первый конверт.

" Разминка " Дети стоят в кругу.

Ребята, мы с вами поиграем. Я буду задавать вопрос а вы быстро и правильно на него отвечать. Воспитатель задает вопросы.

1. Какое сейчас время года? ( Весна )

2.Назови признаки весны (тает снег, бегут ручьи, ярко свети солнце и т.д.)

3. Сколько времен года вы знаете ? ( 4 )

4. Назовите их ? ( зима , весна , лето , осень )

5. Сейчас какой месяц ? ( апрель )

6. Сколько дней в неделе? ( 7 )

7. Назовите все дни недели? ( Пн , Вт , Ср , Чт , Пт , Сб , Вс )

8. Какой сегодня день недели ?( четверг )

9. Назовите выходные дни ? ( суббота, воскресенье )

Молодцы!

Я предлагаю прикрепить первый лепесток за первое задание.

Проходим за столы, нас ждет следующее задание.

2 задание. Открываем второй конверт.

" Слушай, думай и внимательно считай "

- Перед вами лежат карточки с цифрами от 1 до 10. Предлагаю вам найти и показать цифру, которая соответствует количеству ударов в бубен ( 7 )

- Назовите соседей этого числа 6 .Соседи этого числа 5 и 7.

    - Число, которое я задумала на один меньше, чем десять. ( 9 )

- Число, которое я задумала , на один больше , чем семь . ( 8 )

- Сколько носов у двух ежей? ( 2 )

- Сколько пальцев на одной руке? ( 5 )

- Сколько ушей у двух зайцев? ( 4 )

Молодцы! Справились с заданием. Выкладываем еще один лепесток.

3 задание. Открываем третий конверт.

" Математический ручеек "

(Делимся на 2 команды. Выбираем цветочки по цветам)

Перед вами лежат карточки с цифрами. Предлагаю вам выложить математический ручеек от самого маленького числа до самого большого (от 1 до 10). Какое число самое маленькое? Какое число самое большое? У кого ручеек побежит первый?

А теперь выложим ручеек в обратном порядке: от самого большого числа до самого маленького (от 10 до 1).

Молодцы! Справились с заданием. Выкладываем следующий лепесток.

А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка с цифрами.

Раз - подняться, потянуться,

Два - согнуться, разогнуться,

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка,

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахали,

Шесть - на месте тихо встали.

4 задание. Открываем четвертый конверт.

Игра " Чудесный мешочек "

Достаю и показываю, из конверта геометрические фигуры круг, треугольник, прямоугольник, квадрат, овал. 

Предлагаю вам определить геометрические фигуры на ощупь, и достать геометрическую фигуру из нашего мешочка.

Дети на ощупь определяют фигуры.

Молодцы! Выкладываем следующий лепесток.

5 задание. Открываем пятый конверт 

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам пройти за столы для выполнения следующего задания.

Сейчас я вам раздам лист бумаги на котором изображено дерево и лавочка. Я вам буду называть место и изображение, которое вы нарисуете на этом месте.

Под лавкой нарисуйте один цветок, между деревом и лавкой один гриб, в верхнем левом углу солнышко, в правом верхнем углу облачко, в нижнем правом углу нарисуйте пруд.

И с этим заданием вы справились очень хорошо.

6 задание. Открываем шестой конверт.

Воспитатель: - А где же шестой лепесток? Давайте поищем!

Прилетела ворона с шестым лепестком,

Выкладываем шестой лепесток.

Вот такой, красивый подснежник у нас распустился.

Входит Весна:

Весна: Дорогие ребята, спасибо, что помогли мне! Выполнили задания Зимушки –Зимы и я смогла прийти к вам! Я подготовила для вас небольшие подарки. (Весна раздает подарки). А теперь я поспешу в поля, леса, будить Матушку – Природу!

3. Закл.часть

Воспитатель:

Ребята, как же удалось нам помочь Весне?

Какие задания мы выполняли?

Какое задание было самое трудное?

Молодцы! Вы отлично справились! Спасибо за помощь Весне!