Тематический план по воспитанию нравственно-этических качеств у дошкольников на основе моральных норм посредством авторской сказки и художественной литературы.
методическая разработка (старшая группа)

Сентябрь

Тема

Программное содержание

Методы и приемы

Чтение стихотворения «Цыпленок и утенок»

«Карасишка-хвастунишка» (составление рассказа)

«Цыпленок и утенок» (интегрированная)

«Карасишка-хвастунишка» (досуг)

Дать представления о чертах характера: взаимопомощь, отзывчивость, послушание, дружелюбие и их противоположностях: самоуверенность, легкомыслие, хвастовство, неопытность. Познакомить с правилами безопасности на воде. Развивать умение подбирать синонимы к словам, отвечать на вопросы: «какой, какая, какое?» и согласовывать их с существительным. Обогащение словаря: послушный, рассудительный, внимательный, степенный.

Дать представления о чертах характера: осторожность, смирение, усидчивость, рассудительность, правдивость и о противоположных: своеволие, хвастовство, самоуверенность. Познакомить с правилами безопасности на улице (если остался один). Развивать умение составлять короткий рассказ.

Закреплять знания детей о положительных чертах характера. Активизировать в речи детей понятия: отзывчивость, смелость, храбрость, послушание, доброжелательность. Развивать фантазию и воображение.

Воспитывать положительные черты характера. Создать хорошее настроение детям. Воспитывать дружеские, доброжелательные отношения.

Чтение стихотворения.

Вопросы к детям.

Речевые игры: «Слова-друзья», «Назови какой».

Пословица: «Что позволительно одному-может быть вредно другому».

Обобщение и вывод.

Чтение стихотворения. Вопросы к детям: Что говорил карасишка? Как он хвастал? Это хорошо или плохо? Что с ним приключилось? Почему?

Составление рассказа. Пословица «Кто хвастать любит- сам себя губит.»

Мотивация: «Ребята, хотите вспомнить сказку про цыпленка и нарисовать рисунок, чтобы подарить самому храброму?»

Чтение стихотворение. Вопросы к детям, размышления «Каким ты хочешь быть?»

Отражение в рисунке героев произведения.

Мотивация: «Ребята, хотите послушать рассказы  родителей о вас.»

Выставка совместных работ родителей и детей.

Театрализованное представление для детей с участием родителей.

Рассказы родителей на тему «Героический поступок моего ребенка»

Октябрь

«Упрямый медведь» (чтение стихотворения)

«Два барана» (чтение стихотворения)

«Хорошо-плохо» (беседа)

Кукольный театр «Грибок» по сказке В.Сутеева.

Познакомить детей с понятиями: послушание, рассуждение, милосердие, терпение, раскаяние; и противоположными качествами: упрямство, самоуверенность, легкомыслие. Воспитывать уважение друг к другу. Обогащение словаря: милосердие, раскаяние.

Содействовать знакомству с понятиями: послушание, рассуждение, милосердие, терпение, раскаяние. Упражнять в умении вести диалог. Обогащение словаря: терпение, раскаяние, упрямство.

Развивать логическое мышление, умение сравнивать поступки героев и закреплять понятия. Содействовать детям в  высказывании своих мыслей и слушать других. Активизировать речь детей.

Познакомить с понятиями: взаимопонимание, дружелюбие, смелость, отвага, взаимопомощь. Воспитывать доброжелательное отношение к детям и взрослым. Развивать эмоциональную отзывчивость. Дать понятие о дружбе.

Мотивация: «Ребята, я нашла интересное стихотворение про медведя, хотите послушать?» Чтение стихотворения. Вопросы по содержанию: Каким был мишка? А в жизни встречаются такие люди? А им хорошо живется? А другие как к ним относятся?

Разучивание пословицы. Проблемные ситуации. Речевые игры: «Слова друзья», «Слова враги».

Подвижная игра «У медведя  во бору».

Мотивация: Ребята, посмотрите на картинку, хотите послушать про этих баранов». Чтение стихотворения. Вопросы по содержанию: Эти бараны похожи на медведя? Чем? Что такое терпение? Милосердие? Какие еще положительные качества вы знаете?

Разучивание пословицы. Проблемные ситуации.

Разучивание поговорки.

Мотивация: «Ребята, хотите поиграть?»

Чтение стихов «Упрямый медведь» и «Два барана».

Составление коротких рассказов.

Сравнение «хорошо-плохо».

Речевые игры: «Слова друзья», «Слова враги».

Творческое задание «Изобрази медведя». Вопросы к детям: «В каких сказках встречается медведь? Какие прозвища ему давали?»

Театрализованное представление. Подвижная игра «Пузырь». Игра «Назови своих друзей по имени».

Разучивание пословицы: «Не хочешь, чтобы тебя обидели, не обижай и сам других». Разучивание девиза группы:

«Мы дружные ребята

Скажите это всем

Мы дружные ребята

Не ссоримся совсем».

Ноябрь

«Как лисичка с бычком поссорились»

«Урок дружбы»

«Что такое дружба» (беседа)

«Нет друга-ищи, а найдешь-береги» (досуг)

Познакомить детей с понятиями: любовь, отзывчивость, доброжелательность. Развивать умение  отвечать на вопросы по содержанию сказки. Воспитывать уважение к сверстникам, дружелюбное отношение друг к другу.

Закрепление понятий: дружелюбие, отзывчивость.

Развивать логическое мышление ( умение отгадывать простые загадки.) Воспитывать уважение к сверстникам.

Содействовать пониманию детьми  и  оцениванию чувств и поступков других. Упражнять в умении вести диалог. Воспитывать уважение друг к другу.

Закрепить представления детей о дружбе. Создать хорошее настроение. Формировать дружеские взаимоотношения между детьми.

Мотивация: «Ребята, посмотрите на игрушки, хотите послушать сказку?»Познакомить с содержанием сказки. Разучивание поговорок: «Как аукнется, так и откликнется», «Один за всех и все за одного.

Игра «Тепло ладошки».

Мотивация: «Ребята, мы уже много положительных качеств с вами знаем, хотите услышать сказку о животных?»

Чтение рассказа Урок дружбы».

Вопросы по содержанию рассказа. Обобщение размышлений детей.

Творческая деятельность: в каких сказках говорится о дружбе?

Загадки.

Игра «Ласковый платочек».

Мотивация: «Ребята, а вы хотите быть дружными? Тогда послушайте…»

Чтение стихов «Давайте дружить»,  «Лучший друг», «Яблоко».

Размышления детей по содержанию стихотворения. Игра-задание «Как бы ты поступил?»

Игра «Веселая змейка». Песня «С голубого ручейка».

Мотивация: «Сегодня у нас будет праздник дружбы. Кого вы пригласите на него?»

Стихи о дружбе. Песни о дружбе. Викторина для взрослых:

-Почему говорится: «Людям помогать-горя не знать»,  «Дружба познается в беде».

-Знаете ли вы пословицы и поговорки о дружбе?

Совместная подвижная игра «Карусели».

Декабрь

«Помогу березке» (интегрированная форма)

«Покормите птиц»

Экскурсия по территории детского сада.

«Кузовок зимних загадок» (викторина)

Закрепить понятия: наблюдательность, милосердие, щедрость, умение помогать. Разучить стихотворение с детьми. Воспитывать добрые чувства.

Содействовать закреплению понятий: милосердие, щедрость, заботливость. Способствовать закреплению умения составлять рассказ по картине. Воспитывать бережное отношение к природе (защищать слабых, оказывать помощь).

Содействовать закреплению понятий: заботливость, милосердие, взаимопомощь. Формирование представлений детей о зимних изменениях в природе.

Закрепление знаний детей о зимних изменениях в природе. Уточнить представления детей: забота, милосердие.

Мотивация:   «Ребята, вы видели сегодня березку на прогулке? Хотите послушать про нее?» Чтение стихотворения. Рассуждения и выводы детей. Русская хороводная игра «Во поле березка стояла».

Рисование березки.

Мотивация: «У меня есть кормушка, посмотрите. А для чего она, хотите узнать?»

Чтение стихотворения. Вопросы по содержанию: Зачем нужно кормить птиц? Кто прилетел к кормушке? Как чувствуют себя птицы, когда их покормят? Какой человек по характеру, который кормит птиц?

Подвижная игра «Воробушки и кот». Рассматривание иллюстраций. Составление рассказа. Потешка «Сел на ветку снегирек».

Мотивация: воробей пригласил нас на прогулку.

Слушание «Времена года» Чайковского.

Путешествие по экологической тропе. Решение проблемных вопросов «Как помочь деревьям зимой? Как помочь птицам зимой?» Подвижная игра «С ветки на ветку». Проблемная ситуация «Что было бы, если бы не было птиц».

Мотивация: зима приглашает в гости в зимний лес. Стихи о зиме. Песни о зиме. Викторина. Награждение победителей.

Январь

«Рождественские встречи»

«Не забудь о тех, кто болен, у кого веселья нет, принеси им ветку ели, мамин тортик и конфет»

Формировать представление детей о празднике Рождества. Дать представление о рождественской атрибутике.

Приобщать детей к понятиям: любовь, отзывчивость, щедрость, милосердие, жалость. Воспитывать желание помогать ближним, заботиться о слабых.

Мотивация: «Ребята, а вы отмечали дома праздник Рождества? Хотите узнать его историю?» Рассказ воспитателя. Показ иллюстраций. Слушание рождественских песен. Изготовление подарков.

Мотивация: «Сегодня многие болеют. Хотите что-нибудь сделать для ребят в подарок, чтобы они побыстрее выздоровели. Давайте запишем для них стихи на диск?».Чтение стихов «Елка», «Жалость», «Щедрый человек».

Вопросы к детям. Решение проблемных ситуаций.

Подвижная игра «Добрая змейка».

Февраль

«Россия-мое отечество»

«День защитника отечества»

Сюжетно-ролевая игра «Защитники земли русской».

Досуг «Я и мой папа».

Формировать представления детей о нашей стране, о нашем отечестве. Воспитывать уважение, доброжелательное отношение к своему отечеству.

Познакомить детей с понятием «защитник отечества». Отметить черты характера защитника (смелость, храбрость, послушание, верность родной земле). Воспитывать уважение к защитникам от отечества. Формировать первичные гендерные представления.

Содействовать поняманию «смелость, храбрость, отвага, верность». Продолжать формировать умения самостоятельно выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий. Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом.

Продолжать закрепление понятий «смелость, храбрость, отвага, верность, любовь к Родине». Способствовать закреплению детско-родительских отношений, обобщению опыта игрового взаимодействия.

Мотивация: «Нам пришло письмо из другой страны, дети просят рассказать нам о нашей стране, а что мы можем положить в посылку?» Рассматривание иллюстраций с изображением природы России. Игра «Собери матрешку». Пение русских народных песен. Игра «Репка».

Мотивация: «Девочки, давайте почитаем стихи нашим мальчикам-защитникам?» Рассказ воспитателя. Чтение стихов. Показ иллюстраций. Пальчиковая игра «Дружные ребята».

Мотивация: «Кто хочет быть защитником Руси?» Беседа на тему «Защитники». Распределение ролей, подбор атрибутов.

Приветствие команд.

Конкурс капитанов. (чтение стихов)

Спортивные игры (бег с кеглями…)

Интеллектуальные игры («Что лишнее»)

Пение песен.

Март

«Два жадных медвежонка»

«Птица рада весне, а младенец-матери». (рассказы детей из личного опыта)

«Нет милее дружка, чем родная матушка» (беседа о маме)

Посиделки с мамами.

Познакомить детей с понятиями: «щедрость, честность, добро, отзывчивость». Развивать умение оценивать действия персонажей, характеризовать персонаж в двух словах. Активизировать слова «щедрость, отзывчивость».

Закрепление понятий «любовь, добро, отзывчивость». Развивать умение выражать любовь к маме. Развивать умение различать эмоциональное состояние взрослого.

Закрепление понятий «любовь, добро, отзывчивость». Продолжать знакомство с потешками. Помочь запомнить и выразительно рассказать потешку. Воспитывать интерес к устному народному творчеству. Пополнить словарный запас детей.

Формировать традиции проведения семейного досуга. Способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Чтение рассказа «Мальчик и орехи».

Размышления детей о поступке мальчика.

Речевая игра «Скажи наоборот». Рассказ сказки с показом настольного театра «Два жадных медвежонка».

Вывод- размышление. Какие ты делал добрые поступки?

Песня «Дружба-крепкая». Шаинского.

Стихи о маме («Все она» Л. Косякова).

Пальчиковая игра «Дружная семья». «Песенка Мамонтенка.»

Рассказы детей. Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Чтение потешек. Повторение детьми текста потешек. Пальчиковая игра «Дружная семья». Загадывание загадок. Подвижная игра «Вышла курочка гулять».

Мамина колыбельная.

Мотивация: «Ребята, хотите пригласить в гости мам?» Рассматривание выставки поделок. Стихи о маме. Песни о маме. Подвижные игры. Игра «Вспомни ласковое слово». Викторина для мам.

Апрель

Сказка «Солнце и ветер» К.Ушинский.

Сказка про добрые и колючие слова.

Праздник «Пасхи»

Развлечение «Путешествие пасхального колобка»

Дать детям представления о добре, ласке, дружелюбии, взаимопомощи. Содействовать эмоциональному и активному восприятию сказки, участию в рассказе. Развивать творческую инициативу. Расширять словарь детей: добро, дружелюбие, тихий, спокойный, смиренный.

Закрепление добрых черт характера. Развивать логическое мышление (при размышлении по содержанию сказки и оказанию помощи герою сказки.) Пополнять словарный запас детей добрыми словами.

Дать представления о празднике. Познакомить с пасхальными традициями. Формировать представления о Пасхе, как дне любви и милосердия.

 Сделать праздник незабываемым, развивать эмоциональную сферу ребенка. Закрепить представления о любви, добре, смирении, милосердии.

Мотивация: «На улице сейчас солнечно, давайте позовем в гости солнышко к нам».Чтение сказки. Вопросы по содержанию. Словесная игра «Слова-враги». Загадки о ветре и солнце. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Рассуждения- обобщения.

Мотивация: «Ребята, к нам в гости пришел еж и зайчик. Они хотят рассказать нам про добрые и колючие слова».Чтение сказки. Вопросы по содержанию. Оказание помощи (игра «Скажи доброе словечко»)

Мотивация: «Ребята, нам предложили участвовать в конкурсе сказок, вы хотите?» Творческая деятельность (сочини свою сказку).

Подвижная игра «Мой веселый мяч».

Мотивация: «За наши сказки, пасхальный колобок приглашает нас в гости, пойдем?»Рассказ воспитателя. Рассматривание иллюстраций. Пальчиковая игра «Дружные ребята». Нарисуй яичко.

Театрализованное представление. Стихи, песни, игры.