Конспект для первой младшей группы на тему «Волшебный мешочек и цветные дорожки» (Форма и тактильные ощущения)
план-конспект занятия (младшая группа)

МОУ СОШ «Образовательный комплекс № 26»

Центр развития ребенка – детский сад № 59

Конспект для первой младшей группы на тему: «Волшебный мешочек и цветные дорожки» (Форма и тактильные ощущения)

Составила воспитатель:

Баранова Ирина Юрьевна

г. Ярославль

2026 г.

Цель: Развитие осязания, закрепление понятий о геометрических формах (кубик — шарик) и умение чередовать предметы по цвету.

Задачи:

• Образовательные: Учить обследовать предметы на ощупь («гладкий», «колючий», «круглый», «с углами»); закрепить знание красного и синего цвета.
• Развивающие: Развивать тактильную чувствительность и координацию «глаз-рука».
• Воспитательные: Формировать доброжелательное отношение к сверстникам (не выхватывать, ждать очереди).

Материалы:

• «Волшебный мешочек» из плотной ткани.
• 3–4 кубика и 3–4 шарика (разных цветов, но одинаковой фактуры).
• Длинная полоска «дорожка» из бумаги, разделённая на красные и синие квадраты.
• Массажные мячики (су-джок) по количеству детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент (1 мин):

Воспитатель загадывает загадку: «Я пузатый и круглый, люблю я катиться. А я — с углами, люблю строиться». Дети отгадывают (шарик и кубик) либо показывают картинки.

2. Основная часть (5–6 мин):

· Игра «Чудесный мешочек»: В мешочке лежат шарики и кубики. Ребёнок опускает руку, нащупывает предмет и старается назвать его форму («Кубик»), не вынимая. Затем достаёт и проверяет. Воспитатель комментирует: «У шарика нет уголков, он катится. У кубика есть уголки, он стоит».

· Задание «Прокати или поставь»: Детям раздаются по одному предмету. Воспитатель говорит: «Шарики — на горку (прокатить), кубики — на башенку (построить столбик)».

· Физминутка «Цветные дорожки»: На полу дорожка из красных и синих полосок. Дети должны пройти, наступая только на красные квадратики (или только на синие — по команде воспитателя). Это учит чередованию и вниманию.

· Пальчиковая гимнастика: Катание массажного колючего мячика между ладонями («Круглый, как шарик, колючий, как ёжик»).

3. Заключительная часть (1 мин):

Рефлексия: «Что мы сегодня нашли в мешочке? (Кубики и шарики). Что катится? (Шарик). Что стоит? (Кубик). Молодцы!»