Конспект ОД "В гости к Мишке"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 175»

Конспект ОД

Тема: «В гости к Мишке»

группа общеразвивающей направленности

для детей 1.6 - 2 лет

Выполнила:

Зубова Т.А.

I квалификационная категория

г. Оренбург, 2026г.

Конспект ОД

Тема: «В гости в Мишке»

Цель: организация совместной игровой деятельности взрослого и ребенка по предложенной теме. Закрепление знаний и умений детей сравнивать предметы по цвету, по размеру (большой-маленький).

Задачи

. Образовательная:

-Научить целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;

-Закрепить с детьми знания о частях тела (нос, уши, глаза и т.д.);

-Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;

-Совершенствовать обследовательские действия: выделение цвета, величины как особых признаков предметов, сравнение этих предметов между собой по этим признакам.

2.Развивающая:

-Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;

-Развивать устойчивость слухового внимания, обучить элементарным способам игры.

-Развивать наглядно-действенное мышление в процессе решения познавательных практических задач.

3. Воспитательная:

-Способствовать получению положительных эмоций в процессе овладения основным приемам лепки, совершенствуя зрительно-двигательную координацию.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие; развитие; речевое развитие.

Средства реализации: Медведь, шишки, корзинки, мячики су-джок, корзина с пирожками, 2 тарелки, дидактическая игра «Подбери чашечку к блюдцу», декорации (дом, дерево).

Словарная работа: твердая, колючая, большая, маленькая.

Методические приемы: игра, показ и объяснение действия, самостоятельное выполнение действий, указания, поощрения.

Предварительная работа: разучивание игр с мячиком су-джок; игры на развитие мелкой моторики; рассматривание игрушки медведь.

Ход:

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться. Давайте с ними поздороваемся!

Дети стоят в кругу и выполняют упражнение)

Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки – пуф, пуф, пуф (хлопают по щечкам)

Здравствуйте ушки– ух, ух, ух (прикрывают уши)).

Здравствуй носик – пип, пип, пип (трогают пальчиком кончик носа).

Здравствуйте, гости– ПРИВЕТ (широко разводят руки).

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже отправимся в гости. Давайте поедем на паровозе? Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда поехали!

«Паровозик – чух, чух. чух»

Основная часть
Воспитатель:- Вот мы и приехали в лес. На полянке возле ёлочки стоит чей-то дом. Ребятки давайте подойдем к домику, и посмотрим, кто же там в нём живёт. В доме мишка живет, он ребят к себе зовет. Мы пришли в гости к мишке, его зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече?

Дети: Поздороваться!

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Мишуткой.

Дети: Здравствуй, Мишутка!

Воспитатель: Какой он мягкий, приятный на ощупь!!!

Воспитатель: Посмотрите, у медведя есть глазки? А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас, где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки?

Дети: Да (показывают части тела ).
Воспитатель:-Мишутка хочет играть, поиграем с ним?

Дети: Да
Логоритмическая игра «Мишка».
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет. (ходьба на месте)
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб. (бьют ладошкой по лбу)
Мишка рассердился и ногою - топ! (дети топают ножкой)

Больше я не буду шишки собирать (грозят пальчиком)

Лягу я в берлогу, буду крепко спать! (приседают, руки под щечку)

Воспитатель: Посмотрите, ребята Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на ковер)

Воспитатель: Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их!

Шишки какие?

Дети: Шишки твердые, колючие!

Воспитатель: Молодцы ребята все шишки собрали Мишутке в корзину. Смотрите, что у меня есть. (Дети смотрят в корзину) Это – мячики. Ребятки, а на что мячики похожи? (ответы детей). На шишки похожи??? (показываю детям шишку, сравниваем) Потрогайте их, тоже твёрдые и колючие. Давайте поиграем с мячиками?

Игра с массажными мячиками су-джок:

Здравствуй мячик интересный

(перекладываем мячик с одной руки в другую)

Для ребяток ты полезный

Мы с тобой хотим поиграть,

(катаем мячик между ладоней)

Свои ручки развивать.

Мы сожмем тебя немножко

(сжимаем мячик в руках)

И тихонько разожмем

А потом опять сожмём и тихонечко потрём, (сжимаем мячик в руках и катаем)

Воспитатель: Ребята, мишка расстроен чем-то! Что случилось?

Мишутка говорит, что позвал гостей и испёк пирожки, но не может разобраться, маленькие с сладкие с малиной, а большие с капустой. Поможем Мишке правильно разобрать по корзиночкам пирожки?

Игра дети подбирают пирожки по размеру маленькие и большие пирожки.

Молодцы!

Ребята, Мишутка приготовил для чая чашечки и блюдечки, давайте поможем ему правильно их расставить.

Дидактическая игра «Подбери чашки к блюдцам на липучке»

Воспитатель: Ребята, а давайте мы угостим мишку.

Воспитатель: Ребята, пока мы делали Мишутке, он что-то загрустил.

Мишутка: Я так рад, что вы ко мне в гости сегодня пришли. Мне очень понравилось, как вы играли с мячиками, и как мне помогли. Давайте похлопаем в ладошки: «Я – молодец!»

Давайте скажем мишке «До свидания»!

А сейчас мы с вами вернемся обратно в детский сад (под песенку «Паровозик» дети возвращаются.)

Итог занятия:
Воспитатель: С кем мы сегодня встречались в лесу?

Дети: С Мишуткой.

Воспитатель: Что мы с вами сегодня собирали в лесу?

Дети: Шишки!

Воспитатель: Как мы с вами помогали Мишутке?

Дети: помогли разложить правильно пирожки и расставить чашечки и блюдца.

Воспитатель: Вам понравилось в гостях у Мишутки?

Дети: Да!