Родительское собрание в группе раннего возраста
консультация (младшая группа)

Первое родительское собрание в группе раннего возраста Цель: Создание условий для сотрудничества детского сада и родителей в воспитании детей. Повестка: 1.Знакомство с родителями 2.Выступление психолога. 3. Возрастные особенности детей. Особенности адаптации к детскому саду детей младшего дошкольного возраста и правила посещения детского сада 4. Все о режиме детского сада 5. Выборы родительского комитета. 6. Разное (по вопросам родителей) Ход собрания Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей встрече. Сегодня замечательное событие - первое родительское собрание в Вашей жизни. Детский сад – новый период в жизни не только ребёнка, но и вас – взрослых. В детском саду Вам и Вашим детям предстоит прожить долгие 6 лет. Станут ли эти годы для Вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми это во многом зависит от вас, от вашего участия в жизни группы. Сегодня мы собрались, чтобы познакомится с вами, с правилами нашего учреждения и обсудить проблему адаптации ребёнка к детскому саду. Вот об этом мы с вами и поговорим! 1 Выступление психолога: Воронцовой Ольги Геннадьевны. 2 игра «Знакомство» Прежде всего мы должны познакомиться друг с другом, а поможет нам в этом мячик. Татскому я брошу мяч- расскажет о себе. Ну вот мы и познакомились. Приход малыша в детский сад — это первый шаг ребенка в самостоятельную жизнь, которая не всегда и не всем детям даётся легко. Наша задача помочь малышу пройти период адаптации безболезненно. Для этого нужно, чтобы между нами установились дружеские, партнёрские отношения. Адаптация — это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: *физиологическом- малыш начинает часто болеть; *психологическом-малыш капризничает, плохо ест и спит, может много плакать и быть агрессивным, *социальном- становится менее самостоятельным. Адаптация имеет разную длительность: *легкая- около месяца; *средняя - около двух месяцев; * тяжелая- три месяца; *очень тяжелая- около полугода и более. Факторы, от которых зависит течение адаптации: * возраст, состояние здоровья, умение играть, умение общаться со взрослыми и сверстниками, одинаковый режим в детском саду и дома. При тяжёлой адаптации помочь может игра в детский сад или добрая сказка о садике. Ключевым моментом в этой игре или сказке является возвращение мамы за малышом. Больше всего страдает малыш утром при расставании с мамой. Поэтому при расставании говорите спокойно, уверенно, обязательно скажите, что вы придёте и заберёте его, играйте с малышом в игры, где речь идёт о детском саде и других детях. 2 «Особенности физического и психического развития детей второго года жизни». Второй год жизни характеризуется тремя основными приобретениями: дети начинают ходить, говорить, действовать с предметами. Своеобразно протекает формирование эмоциональной сферы. Речь становится средством общения. Большое значение имеет развитие способности к подражанию. Благодаря этому увеличивается активный словарь детей, они начинают воспроизводить в игре действия, которые видят. К концу года формируется сюжетно-ролевая игра. Развиваются элементы наглядно-действенного мышления. Проявляется отзывчивость на музыку и художественное слово. Малыши усваивают некоторые правила поведения, охотно выполняют поручения взрослого, обращаются к нему по своей инициативе. Дети становятся самостоятельнее в самообслуживании, что высвобождает больше времени для игр. Появляются простейшие взаимоотношения со сверстниками, интерес к их деятельности. Появляются элементы совместной деятельности. Заметно снижается темп физического развития. Совершенствуется нервная система, что отражается на повышении работоспособности. Адаптация — это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. В новой обстановке малыш постоянно находится в сильном нервно-психическом напряжении, стрессе, который не прекращается ни на минуту особенно в первые дни. 1. Эмоции ребенка. Впервые дни пребывания в саду практически у каждого ребёнка сильно выражены отрицательные эмоции: от хныканья, "плача за компанию" до постоянного приступообразного плача. Особенно яркими являются проявления страха (малыш боится неизвестной обстановки, боится новых воспитателей, а главное, того, что вы забудете о нем, уйдя из сада на работу.) На смену отрицательным эмоциям обязательно придут положительные, свидетельствующие о завершении адаптационного периода. Если ребенок успокаивается в течение некоторого времени после ухода мамы, то все в порядке. 2. Контакты со сверстниками и воспитателем. Нужно помнить, что малыши играют не вместе, а рядом друг с другом. У них еще не развита сюжетная игра, в которую включались бы несколько детей. Поэтому не стоит расстраиваться, если ваш ребенок пока не взаимодействует с другими малышами. О том, что адаптация идет успешно, можно судить по тому, что кроха все охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режимным моментам. 3. Познавательная активность. Первое время познавательная активность бывает снижена или даже вовсе отсутствовать на фоне стрессовых реакций. В процессе успешной адаптации малыш постепенно начинает осваивать пространство группы, его "вылазки" к игрушкам станут более частыми и смелыми, ребенок станет задавать вопросы познавательного плана воспитателю. 4. Двигательная активность. Некоторые дети становятся "заторможенными", а некоторые — неуправляемо активными. Это зависит от темперамента ребенка. Хорошим признаком успешной адаптации является восстановление нормальной активности дома, а затем и в садике. 5. Сон. Если вы оставляете ребенка в саду на дневной сон, то готовьтесь, что впервые дни он будет засыпать плохо. Иногда дети вскакивают, или, уснув, вскоре просыпаться с плачем. Дома также может отмечаться беспокойный дневной и ночной сон. К моменту завершения адаптации сон и дома, и в саду обязательно нормализуется. 6. Аппетит. В первое время у ребенка бывает пониженный аппетит. Это связано с непривычной пищей, со стрессовыми реакциями — малышу просто не хочется есть. Хорошим признаком считается восстановление аппетита. 7. Здоровье. Стресс приводит к тому, что ребёнок слабеет, снижается сопротивляемость организма инфекциям, и он может заболеть в первый месяц. Часто случается так, что причина простуд не медицинская, а психологическая. Один из известных механизмов психологической защиты так и называется - бегство в болезнь. Организм начинает демонстрировать удивительную ослабленность, с легкостью подпадает под любое отрицательное влияние, отказывается противостоять простуде. Обычно адаптация проходит за 3-4 недели, но случается, что она растягивается на 2-3 месяца. Чем могут помочь родители? Каждый родитель, видя, насколько ребенку непросто, желает помочь ему быстрее адаптироваться. И это замечательно. Комплекс мер состоит в том, чтобы создать дома бережную обстановку, щадящую нервную систему малыша, которая и так работает на полную мощность: 1. В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и саде. 2. В выходные дни не меняйте режим дня ребенка. 3. Постарайтесь, чтобы дома малыша окружала спокойная и бесконфликтная атмосфера. Чаще обнимайте малыша, гладьте по головке, говорите ласковые слова. Отмечайте его успехи, улучшение в поведении. Больше хвалите, чем ругайте. Ему так сейчас нужна ваша поддержка! 4. Будьте терпимее к капризам. Они возникают из-за перегрузки нервной системы. Обнимите ребёнка, помогите ему успокоиться и переключите на другую деятельность (игру). 3 Мы хотим рассказать о группе. Мы группа первого раннего возраста. Дети знают, где находится шкафчики, полотенце, горшок, кроватка. Усвоили некоторые правила поведения в группе. Практически все дети едят самостоятельно, с небольшой помощью взрослых. Но есть дети, которые кушают неаккуратно. Одеваться и раздеваться практически не умеют. Конечно, будем этому учиться. Учатся выполнять элементарные поручения, убирать игрушки. Как видите, научились мы немногому, но еще больше нам предстоит узнать и самое главное научить детей самообслуживанию. И в этом процессе Вы должны принять самое активное участие. Часто бывает так, что ребенок в саду самостоятельно кушает, раздевается и частично одевается, но после некоторого пребывания дома приходит в детский сад и мы снова учим его кушать, одеваться и т. д. А при общении с Вами выясняется, что дома Вы все делали за него, потому что так быстрее, удобнее, аккуратнее и т. д. Дайте детям возможность быть самостоятельными, разумеется, соответственно их возрасту. Мы работаем по программе «От рождения до школы». Занятия проводятся в соответствии с программой. Хотим вам представить основные разделы программы. Сенсорное развитие. Формируем понятие о цветах (красный, желтый, зеленый, синий, о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник, о традициях величины: широкий-узкий, длинный - короткий, высокий – низкий, большой -маленький; даем понятие один-много. Развитие речи: дети знакомятся с различными жанрами художественной литературы: сказками, стихами, потешками. Формируем связную речь (умение говорить и отвечать на вопросы предложениями); обогащаем словарный запас. Окружающий мир. Знакомим с предметами окружающего мира (игрушки, мебель, посуда, книги) их значением, местонахождением. Учим различать и называть качество и свойства предметов (цвет, форма, величина, (гладкий, шершавый, на слух (стучит, шуршит). Конструирование. Учим создавать несложные конструкции из строительного материала. Учим различать и правильно называть основные детали (дорожки, заборчики, ворота, мебель, мостик, домик) Рисование. В этом возрасте ребенок создает предметный схематический рисунок, изображение опережает замысел. Физкультура. Развиваем двигательную активность, учимся играть в подвижные игры, учимся выполнять основные виды движений. Музыка. Учимся танцевать, подпевать. Прогулка. Мы учим детей одеваться и раздеваться в определенной последовательности при помощи взрослого. На прогулке мы наблюдаем за природой. Играем. Проводим работу по развитию движения. Занятия 10 минут. Все занятия проходят в игровой форме А теперь немного про наш детский сад: 1. Режим работы нашего детского сада с 07.00 утра до 19.00 вечера, 5 дней в неделю, выходные суббота, воскресенье. В праздничные дни, установленные Правительством РФ детский сад, не работает. 2. Приводить ребёнка необходимо до 08.00 утра, так как у нас режим, и все дети должны к этому времени быть уже в группе. Табель и меню заполняются до 08.10 и значит: - Если Вы всё же опаздываете, ОБЯЗАТЕЛЬНО предупредите воспитателя по телефону. - Если не посещали сад в течение 6 дней – справка обязательна - Оплата за детский сад: старайтесь оплачивать вовремя, оплата проходит до 20 числа каждого месяца. - Не давайте детям мелкие предметы и продукты питания с собой, проверяйте карманы. У нас будут проходить различные конкурсы, как самих детей, так и совместные работы с родителями. Приглашаем вас к сотрудничеству. Утренники: наши первые утренники пройдут без родителей, в виде развлечения 10-15 минут. Внешний вид на праздники должен быть нарядным. Теперь что должно быть в шкафчике: - Сменная одежда в кармашке, пакеты для грязной одежды, влажные салфетки, сменная одежда, достаточное количество памперсов. Одежда и обувь должны быть удобными. Меньше заклепок и не каких пуговиц. Чем проще, тем лучше. Девочкам рекомендуем надевать колготки, или лосины. Мальчикам штанишки. - Так как у детей в группе могут оказаться одинаковые или похожие вещи, их легко перепутать, поэтому рекомендуем детскую одежду подписать, также и обувь. - Пижамы. 4 Выборы родительского комитета В общем работы у нас много и без вашей помощи не справиться, хочется, чтоб мы с вами работали вместе на благо наших детей. В родительском комитете у нас: Широкова Юлия Сергеевна и Лаврентьева Анастасия Сергеевна. 5 Разное (ответить на все вопросы родителей) В заключение хочется сказать, что мы будем вместе закладывать фундамент доброжелательных отношений в детском, и в родительском коллективах, а также в отношениях между родителями и педагогами дошкольного учреждения. Нужно сделать так, чтобы ребенку в детском саду было весело, хорошо. Интересно, чтобы он с радостью шел в детский сад, дружил с ребятами и довольным возвращался домой, потому что дома его ждут любящие взрослые. Наше собрание подошло к концу. До новых встреч!