Проект «Путешествие в прошлое игры наших бабушек»
проект (младшая группа)

Проект «Путешествие в прошлое: игры наших бабушек»

Автор проекта: воспитатель Шендрикова Наталья Васильевна

Продолжительность: 1 неделя.

Тип проекта: познавательно-оздоровительный.

Участники: дети младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность проекта

Проект  знакомит детей с народными традициями через игры, в которые играли предыдущие поколения. Это способствует формированию у детей чувства принадлежности к своим корням и уважения к культурному наследию, а также приобщает их к истокам русской народной культуры.

Народные подвижные игры эффективно развивают основные физические качества: ловкость, быстроту, координацию и равновесие. Они обеспечивают необходимую двигательную активность, что особенно важно для здоровья дошкольников и помогает бороться с гиподинамией.

Кроме того, такие игры способствуют социально-коммуникативному развитию детей: они учатся соблюдать правила, соблюдать очерёдность, договариваться, радоваться успехам своих товарищей и спокойно относиться к неудачам. Это формирует навыки общения и работы в команде.

Цель проекта: Формирование у детей интереса к народным подвижным играм, способствующим физическому развитию, координации движений и укреплению здоровья.

Задачи: Познакомить детей с 2–3 народными подвижными играми, в которые играли их бабушки.

        Развивать основные физические качества: ловкость, быстроту, равновесие, координацию движений.

        Формировать умение действовать по правилам, соблюдать очередность, работать в команде.

        Воспитывать интерес к традициям и уважение к старшему поколению.

        Вовлечь родителей в совместную двигательную деятельность.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап (1 день)

Беседа с детьми: «Кто такая бабушка? Во что она могла играть, когда была маленькой? ».

Показ иллюстраций: дети рассматривают картинки с изображением народных игр и забав.

Чтение короткой потешки о движении.

 Задание для родителей: спросить у бабушек, в какие подвижные игры они играли в детстве. По возможности, принести фото или рассказать детям одну игру.

2. Основной этап (4 дня)

День 1. Игра «Солнышко и дождик»

Задачи: развитие быстроты реакции, умения бегать и останавливаться по сигналу.

Ход игры: воспитатель говорит: «Солнышко! » — дети бегают, прыгают. «Дождик! » — прячутся под «грибок» (обруч или платок).

Физкультминутка: имитация движений (капает дождик — стучим пальчиками, светит солнышко — поднимаем руки вверх).

День 2. Игра «У медведя во бору» (упрощённый вариант)

Задачи: развитие ловкости, умения бегать врассыпную, ориентироваться в пространстве.

Ход игры: один ребёнок — «медведь» сидит в «берлоге». Остальные подходят и говорят: «У медведя во бору грибы, ягоды беру. А медведь не спит и на нас рычит! ». «Медведь» догоняет детей.

День 3. Игра «Гори-гори ясно» (упрощённая)

Задачи: развитие внимания, координации, умения ходить в колонне и выполнять действия по команде.

Ход игры: дети стоят парами, держась за руки, одна пара — впереди. По считалке выбирают водящего. Дети говорят слова и разбегаются, водящий ловит.

День 4. Итоговое развлечение «Бабушкин спортивный праздник»

Задачи: закрепление навыков, полученных в ходе недели; развитие командного духа.

Ход мероприятия:

Построение, приветствие.

Эстафета «Перенеси платочек» (дети переносят на голове лёгкий платочек).

Игра «Ручеёк» (развитие равновесия и умения проходить под воротцами).

Подвижная игра «Ловишки с ленточками» (развитие быстроты и ловкости).

Совместные игры детей и родителей.

3. Заключительный этап (1 день)

Рефлексия: беседа с детьми о том, какие игры понравились больше всего, что было трудно или весело.

Оформление альбома: вклеивание фотографий с игр, рисунков детей на тему «Мы играем».

Ожидаемые результаты

Дети научились играть в 2–3 народные подвижные игры, умеют действовать по сигналу и соблюдать простые правила. У них развиты основные физические качества: ловкость, быстрота, координация. Проявляют интерес к совместной двигательной деятельности с родителями.

Материалы и оборудование

Иллюстрации народных игр, платочки, ленточки по количеству детей, обручи («грибки»), аудиозаписи народных мелодий для разминки, медали или значки для награждения.