Календарно-тематическое планирование "Космос" в разновозрастной группе 5-7 лет
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)

Число, день, месяц

Задачи:

Совместная образовательная деятельность педагогов и детей

Самостоя-тельная деятель- ность

 детей

Образова-

тельная

деятель-

ность

в семье

Основная

образовательная деятельность

Общеобразовательная деятельность

осуществляемая в ходе

режимных моментов

13.

04.

26.

пн

Старший возраст.

1. 1.Закрепить знания о понятии «Космос», о первом космонавте Ю. Гагарине.
2. 2. Воспитывать чувство гордости за великие достижения своей страны.
3. 3. Воспитывать чувство коллективизма, умение взаимодействовать в группах.

Подготовительный возраст.

1.Расширять и углублять представления детей о космосе.

2.Закреплять знания детей о планетах солнечной системы.

3.Развивать поисково – исследовательскую деятельность: с помощью опытов показать, как появляются кратеры, почему не падают планеты.

4.Воспитывать чувство гордости за свою страну, космонавтов, заботу и доброе отношение к своей планете.

ОО Художественно-эстетическое развитие.

Лепка

«Космонавт»  

Цель:

-закрепить знания детей о профессии космонавта.

- формировать умение детей конструировать целостный образ из отдельных пластилиновых частей.

- развивать способность выполнять задание в точной последовательности.

- воспитывать уважение к труду взрослых.

(Ст.в) С.Обухова.

Лепка  по замыслу

Цель:

Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работу товарища. Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.

Т.С. Комарова, занятие 28  (П.В.)

Познавательное развитие  ОЗОМ

(С.В., П.В.)

Физическое развитие

(С.В. П.В.)

Утро:

Беседа :« Земля – наш  дом»

Цель: воспитывать интерес к окружающему миру.

Словесная игра: « Ассоциации» на тему космоса.

- отметить погоду и число в уголке природы.

Д/И « Скажи по-другому»

Цель: учимся подбирать синонимы.

Хоз-быт труд в уголке природы: «Рыхление почвы у комнатных растений»

Цель: Учить детей ухаживать за комнатными растениями; дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого.

ПГ: «Мы космический отряд»

С/Р игра: «Космическое путешествие» (вся группа)

Цель: Расширять и обогащать знания детей о профессии космонавта.

КГН: совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Индивидуальна работа:

Назови название планет с

Утренняя гимнастика (комплекс№ 9  )

ПРОГУЛКА

Наблюдение:  за небом и облаками.

Цель: закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения, произошедшие на небе, развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Вопросы:

Что вы видите на небе? Какие сегодня облака? Как вы думаете, будет сегодня дождь или снег? В каком направлении плывут облака?

П/И «Вокруг солнца» (вся группа)

Цель: закрепление и систематизация представление детей о солнечной системе, название планет, их последовательность и расположение от солнца.

П/И «Самолеты» (п.в.)

Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

Индивидуальная  работа по развитию движений:

Ходьба в приседе с

Труд: Подмести веранду от листвы и мусора. Учить подметать последовательно, выметать из под скамеек.

Цель: побуждать к выполнению поручений, воспитывать стремление к труду.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

КГН  совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Чтение перед сном: Кир Булычев: «Тайна третий  планеты»

Вечер:

Гимнастика после сна.

КГН Закреплять умение заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню.

Сохраним здоровье:

предложить детям нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия. ( палочки для перекатывания и захвата пальцами ног).

ИЗО: « Звездное  небо» ( рисование)

Цель: познакомить с новой техникой, рисование с помощью мыльных пузырей. Развивать фантазию, творческие способности.

Индивидуальная работа: разучивание А.Шмигина стих. «Космос», «Космонавты»

С/Р игра: «Дочки-матери» Сюжет: Ждем папу- космонавта домой(п.в)

Цель: закреплять представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.

Прослушивание песен о космосе.

Прогулка: за солнцем в вечернее время.

П/И «Стоп, машина!» (ст.в.)

Цель: Развивать быстроту реакции, умение быстро действовать по сигналу

П/И «Поезд» (п.в)

Цель: формировать умение быстро реагировать на сигнал, действовать сообща, свободно ориентироваться в окружающем.

Индивидуальная работа по развитию движений :

Перепрыгивание через веревку на высоте 2-20 см

с

Труд: собрать игрушки в корзину.

Цель: побуждать к выполнению поручений, воспитывать стремление к труду.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

КГН Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Внести картинки, иллюстрации по теме недели «Космос», дидактические и настольно-печатные игры по теме, Сюжетные картинки для составления описательных  рассказов.

Предложить книги по теме для чтения и рассматривания:

«О звездах и планетах»

«Мифы звездного неба»

«Незнайка на Луне»

Энциклопедия.

 Атрибуты для с/р игры «Моряки» , «Поезд», Подбор литературы по теме «Воздушный и водный транспорт»:

В. Маяковский «Эта книжечка моя про моря и про маяк»

С. Сахарнов «Самый лучший пароход»

Раскраски

по теме недели, задания «Штриховка», «Обведи по точкам»,

трафареты,

карандаши,

 восковые мелки,

фломастеры.

Схемы, модели, алгоритмы построения монологических высказываний разных типов; - схемы сервировки стола, правил поведения за столом и др.

Игрушки и игровое оборудование.

Транспорт:

Самолет, вертолет, корабли, ракета

Конструктор деревянный.

Куклы, коляски

вожжи,

скакалки,

мячи, кегли

Предложить родителям

побеседовать

с детьми о космосе,

планетах солнечной системы.

Найти дома подходящую литературу и совместно ее изучить.

14.

04.

26.

вт

Речевое развитие

(С.В., П.В.)

Познавательное развитие.

ФЭМП (П.В.)

Музыка                        (по плану муз. руководителя)                  (С.В., П.В.)

Утро:

Презентация:  «Солнечная система»

Цель: закрепить знания о составляющих частях космического пространства.

- отметить погоду и число в уголке природы.

ДИ «Ракета  из геометрических фигур» (ст.в)

Цель: развивать воображение, творческое мышление

ДИ «Угадай по описанию» (п.в)

Цель: закреплять знания детей о транспорте, развивать образное мышление, память.

- Рассматривание фотографий  космосе.

ПГ «Космический отряд»

Цель: развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики.

ИЗО: предложить нарисовать космическую станцию.

Цель: продолжать учить детей передавать в рисунке детали предмета.

КГН: совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

С/Р игра: «Космическая  станция» (вся группа)

Цель: Расширять и обогащать знания детей о профессии космонавта.

Индивидуальная работа

Первая женщина _ космонавт , первый космонавт –

С

Утренняя гимнастика (комплекс № 9  )

ПРОГУЛКА

Наблюдение за вертолетом.

Цель: закреплять знания о воздушном транспорте, формировать интерес к профессии пилота

Загадка

Без разгона ввысь взлетит —

Стрекозу напоминает.

Отправляется в полет

Наш российский … (вертолет).

Как выглядит вертолет? (Большой, с большим винтом наверху.)

Чем вертолет похож на стрекозу? (Внешним видом.)

Какие бывают вертолеты? (Санитарно-спасательные, военные, грузовые.)

Какая профессия у человека, управляющего вертолетом? (Пилот.)

Какие еще виды транспорта вы знаете? (Наземный, водный, подводный.)

Исследовательская деятельность: В чем различия между вертолетом и самолетом? (У самолета скорость больше, чем у вертолета; вертолет может зависать в воздухе, а самолет нет; для взлета самолету нужна взлетная полоса, а вертолет может подняться с места.)

П/И «Самолеты» (ст.в)

Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

П/И «Вокруг солнца» (п.в)

Цель: систематизация знаний о солнечной системе, название планет и их последовательность расположения от солнца.

Индивидуальная  работа по развитию движений:

Ходьба спиной вперед с

Труд: предложить детям собрать мусор, сухие листья, мелкие веточки на территории участка

Цель: побуждать к выполнению поручений, воспитывать стремление к труду.

КГН  совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Чтение перед сном  «Тайна третьей планеты»

Вечер:

Гимнастика после сна.

КГН Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

ПДД. Беседа «Стань заметней на дороге»

Цель: объяснить детям предназначение светоотражающих элементов

С/Р игра: «Водители и пешеходы» (Подг.гр)

Цель: продолжать закреплять знания о правилах дорожного движения, уточнить представления о понятии «пешеход»

- Рассматривание: предложить детям схемы, чертежи космических кораблей, строительный материал, модули , конструктор.

Индивидуальная  работа:

Составление описательных рассказов:

« если бы я полетел на Луну…..» с

Прогулка:

Наблюдение: Зеленый ковер

Цель: повторить признаки весны. Предложить провести ладошкой по травке, она мягкая. Травка начинает расти у заборов и домов, где больше пригревает солнышко.

Вопросы:

Что у травки есть в земле? Дышит ли она?

П/И «Мышеловка» (Ст.в)

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

П/И «Кот и мыши» (П.В.)

Цель: развивать общую моторику, зрительное внимание, координацию, терпение и быстроту реакции.

Индивидуальная  работа по развитию движений: 

Прыжки через скакалку с

Труд: Предложить детям оказать помощь в подметании веранды.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослому.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

КГН Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Внести картинки, иллюстрации по теме недели «Космос», дидактические и настольно-печатные игры по теме, Сюжетные картинки для составления описательных  рассказов. Атрибуты для с/р игры «Космическая станция».

Подбор литературы по теме «Космос»:

«Тайна Третьей Планеты»

Раскраски

по теме недели, задания «Штриховка», «Обведи по точкам»,

трафареты,

карандаши,

 восковые мелки,

фломастеры.

Схемы, модели, алгоритмы построения монологических высказываний разных типов; - схемы сервировки стола, правил поведения за столом и др.

Игрушки и игровое оборудование.

Транспорт:

Самолет, вертолет, ракеты

Конструктор деревянный.

Куклы, коляски

вожжи,

скакалки,

мячи, кегли

Предложить родителям вместе с детьми создать папку передвижку или информацион-ную карточку

« Загадочная Вселенная»,

«Что мы знаем о космосе?»

15.

04.

26.

ср

Речевое развитие

(С.В., П.В.)

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Загадочный космос»

Цель:

- Продолжать знакомить  детей с праздником – День Космонавтики.

- Познакомить с нетрадиционной техникой рисования восковыми мелками с последующим покрытием листа акварельными красками.

- учить детей изображать ракету в полете и звездное небо, передавая в рисунке характерные особенности  космического корабля.

воспитывать у детей уважение к людям, работа связана с освоением космоса.

С.Обухова

(Ст.в)

Рисование

«Космические фантазии»

Цель:

-развивать умение отражать в рисунке свои представления о космосе.

-побуждать детей передавать  в рисунке  картину космического пейзажа, используя накопленные впечатления.

- воспитывать интерес к творчеству, желание фантазировать.

С.Обухова ( под.в)

Физическая культура

(С.В. П.В)

Утро:

Беседа «О космическом пространстве, космонавтах, инопланетянах»

Цель: расширить знания детей о космическом пространстве.

- отметить погоду и число в календаре природы.

Чтение стихов на тему: «Космос»

Д/И «Что лишнее?». (ст.в)

Цель: развитие зрительного внимания, мышления, связной речи.

Д/И  «Загадки о профессиях»  (п.в)

Цель: развитие внимания, памяти, логического мышления.

С/Р игра: «Поликлиника для будущих космонавтов» (вся группа)

Цель: Расширять и обогащать знания детей о профессии космонавта и о их здоровье.» (вся группа)

Цель: продолжать закреплять знания о правилах дорожного движения, уточнить представления о понятии «пешеход»

ПГ «Космический отряд»

Цель: развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики.

Индивидуальная  работа:

« Космические тени» с

Утренняя гимнастика (комплекс № 9  )

КГН: совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

ПРОГУЛКА

Наблюдение

Продолжать наблюдение за работой дворника;

совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе.

Что делает дворник на участке детского сада?

Какие орудия труда нужны дворнику?

Как может дворник помочь деревьям осенью?

П/И «Автомобили» (ст.в.)

Цель: Развивать ловкость и быстроту, закреплять умение передвигаться по площадке в рассыпную.

П/И «Чей экипаж быстрее соберется» (п.в.)

Цель: развитие дружеских отношений.

Индивидуальная  работа по развитию движений: 

Бросание и ловля мяча с

Труд: Труд: предложить детям собрать мусор, сухие листья, мелкие веточки на территории участка

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослому.

КГН  совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Чтение перед сном «Тайна Третьей  Планеты»

Вечер:

Гимнастика после сна.

КГН Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Духовно – нравственное воспитание:

Воспитание культуры поведения , умение дружить.

Просмотр презентации о культуре поведения.

Опытно-экспериментальная деятельность.

«Тонет, не тонет»

Цель. Познакомить детей со свойствами различных материалов с помощью экспериментальной деятельности

ИЗО: « Путь к звездам»

Цель: учить рисовать цветными восковыми мелками по белому листу с последующим покрытием листа гуашью.

С/Р игра: «На ракете полетим» (п.в)

Цель: Расширять и обогащать знания детей о космосе  и о разнообразии профессий.

Графический диктант: « Ракета» ( п.в)

Цель: учить внимательно и последовательно выполнять  задание.

Центр здоровья:

Словесная игра: « О правилах гигиены»

Цель: воспитывать здоровые привычки, закреплять правила гигиены.

( Дети встают в круг, один ребенок в центре, изображая стрелку крутится вокруг себя, дети говорят « Стоп», на кого показала стрелка, отвечает на вопрос пантомимой, все дети за ним повторяют.

Что делаешь когда просыпаешься утром? Как ты умываешься? Как ты чистишь зубы? Как ты делаешь гимнастику? И т.д)

Индивидуальная  работа: 

Составление описательных рассказов:

« Если бы я полетел на Луну….» с

Прогулка:

Наблюдение: Солнышки на траве.

Цель: познакомить детей с первыми весенними цветами, их строением.

Рассмотреть части растения: стебель, листья, цветок.

Сравнить одуванчик  и мать- и –мачеху. Обратить внимание на чешуйки на стебле, которые потом будут листьями.

П/И «Раз, два, три к дереву беги» (ст.в)

Цель: упражнять в беге, различать деревья.

П/И «Краски»  (п.в)

Цель: Упражнять в беге, прыжках на одной ноге, развивать ловкость.

Индивидуальная  работа по развитию движений: 

« Удочка» - прыжки через веревку с

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослому.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

КГН Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Внести картинки, иллюстрации по теме «Космос», дидактические и настольно-печатные игры по теме, Сюжетные картинки для составления описательных  рассказов. Атрибуты для с/р игры «Космическая станция, «На ракете полетим» Подбор литературы по теме «Космос»:

Раскраски

по теме недели, трафареты « Планеты солнечной системы»

задания «Штриховка», «Обведи по точкам»,

трафареты,

карандаши,

 восковые мелки,

фломастеры.

Схемы, модели, алгоритмы построения монологических высказываний разных типов; - схемы сервировки стола, правил поведения за столом и др.

Игрушки и игровое оборудование.

Транспорт:

Самолет, вертолет, корабли, ракета

Конструктор деревянный.

Куклы, коляски

вожжи,

скакалки,

мячи, кегли

• Организовать
• «Мастер-класс» по созданию ракет
• и космических
• объектах из бросового материала для выставки.
• Предложить почитать детям
• Н.Носов
• « Незнайка на луне»,» Путешествие на воздушном шаре»,
• Кир Булычев
• « Тайна третий планеты»,Ю
• Усычев « Один день в космосе».

16.

04.

26.

чт

Познавательное развитие ФЭМП (П.В. С.В.)

Познавательное развитие ОЗОМ (П.В.)

Музыка (по плану муз. руководителя) (С.В. П.В.) 

Утро:

Беседа: «Почему луна не падает на землю»

Цель: расширить знания детей о космосе.

- отметить погоду и число в календаре  природы.

ДИ «Назови, что я пропустила » (ст.в.)

Цель: закрепить числовой ряд.

ДИ «Аналогии» (п.в)

Цель: развитие логического мышления, речи, внимания, памяти

С/Р игра: « Космический зоопарк»

• Цель: продолжать учить детей фантазировать на тему « Космос».

ПГ «Космический отряд»

Цель: развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики.

Индивидуальная работа:

Первый космонавт -

• Утренняя гимнастика (комплекс № 9  )

КГН: совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

ПРОГУЛКА

Наблюдение:  цветут деревья и кустарники.

Цель: познакомить детей с цветением деревьев и кустарников.

Тополь и береза, на деревьях нет еще листочков, но с ветвей свисают сережки. Обратить внимание на длину и цвет сережек. Куда деваются сережки?

Воспитывать бережное отношение к деревьям.

Игра малой подвижности:

« Где спрятано»

Цель: Ориентировка в пространстве.

П/И «Мышеловка» (ст.в)

Цель: Развивать быстроту реакции, умение быстро действовать по сигналу

П/И «Поезд» (п.в.)

Цель: формировать умение быстро реагировать на сигнал, действовать сообща, свободно ориентироваться в окружающем.

Индивидуальная  работа по развитию движений: 

Прыжки вверх с места с

Труд: предложить детям подмести веранду

Цель: воспитывать трудолюбие, закреплять умение трудиться сообща.

КГН  совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Чтение перед сном: К. Булычев «Тайна третий  планеты» 

Вечер:

Гимнастика после сна.

КГН Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

ИЗО: « Веселые инопланетяне» (лепка п.в)

Цель: учить лепить задуманный образ по представлению.

Д/Упр: « Дорисуй ракету» ( ст.в)

Цель: учить видеть недостающие  мелкие предметы.

Конструирование «Ракета», « Космические станции».

Цель: Формировать представления детей о космических станциях разных видов, их строении и назначении; упражнять в плоскостном моделировании и в построении схем; развивать способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; формировать объяснительную речь; развивать самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления.

Центр здоровья:

П/И игра: « Резиночка»

Цель: продолжать учить координировать движения.

• Индивидуальная  работа:

Разучивание космических стихов с

Прогулка:

Наблюдение:  Солнышки на траве.

Цель: познакомить детей с первыми весенними цветами, их строением.

Рассмотреть части растения: стебель, листья, цветок.

Сравнить одуванчик  и мать- и –мачеху. Обратить внимание на чешуйки на стебле, которые потом будут листьями.

П/И «Раз, два, три к дереву беги» (ст.в)

Цель: упражнять в беге, различать деревья.

П/И «Краски»  (п.в)

Цель: Упражнять в беге, прыжках на одной ноге, развивать ловкость.

Индивидуальная  работа по развитию движений: 

Метание мешочков в корзину с

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Цель: воспитывать трудолюбие, закреплять умение трудиться сообща.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

КГН Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Внести картинки, иллюстрации по теме недели «Космос», дидактические и настольно-печатные игры по теме, Сюжетные картинки для составления описательных  рассказов. Атрибуты для с/р игры «Супермаркет»,

«Моряки», Подбор литературы по теме «Воздушный и водный транспорт»:

Н. Носов «Как Знайка придумал воздушный шар»

Раскраски

по теме недели, задания «Штриховка», «Обведи по точкам»,

трафареты,

карандаши,

 восковые мелки,

фломастеры.

Схемы, модели, алгоритмы построения монологических высказываний разных типов; - схемы сервировки стола, правил поведения за столом и др.

Игрушки и игровое оборудование.

Транспорт:

Самолет, вертолет, корабли, ракета

Конструктор деревянный.

Куклы, коляски

вожжи,

скакалки,

мячи, кегли

Рекомендуемая литература:

Н. Носов  «Незнайка на луне».,

Кир Булычев

« Тайна третий планеты»,

Ю.Усачев

« Один день в космосе»

Е.Левитан

« Малышам о звездах и планетах»

17.

04.

26.

пт

Речевое развитие

(С.В. П.В.)

ОО Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Ракета»

Учить рисовать – ракету

Правильно называя детали

Соблюдать пропорции при рисовании

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Космонавты в открытом космосе »              

Учить рисовать космонавта, красиво располагая на листе бумаги. Применять и сочетать различные техники в рисунке. Воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности.

Физическое развитие (физическая культура на прогулке)

Утро:

Беседа «Первый в космосе»

Цель: расширять представления детей о профессии летчика-космонавта, познакомить с подвигом Ю. Гагарина, его значением для человечества.

Просмотр видио: « Как Белку и Стрелку готовили в космос».

Цель: обогатить знания детей.

Загадывание загадок о космосе.

Цель: продолжать учить детей отгадывать загадки., развивать логическое мышление.

Организация выставки для детей космической еды ( иллюстрации)

Труд в уголке природы: опрыскивание и полив растений

Отметить погоду и число в уголке природы.

Цель: развивать трудовые навыки по уходу за растениями.

ПГ «Космический  отряд» 

Цель: развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики.

Индивидуальная работа: 

Повторить название планет с

ДИ «Узнай по описанию» (ст.в)

Цель: развивать воображение, речь (составление описательных рассказов)

ДИ «Продолжи предложение» (п.в)

Цель: развивать логическое мышление, фразовую речь, умение строить сложные предложения, формировать внимательное отношение к деятельности, связанной с мышлением.

КГН: совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Утренняя гимнастика (комплекс № 9  )

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за солнцем

Цель: формировать представление, что солнце является источником света и тепла.

Развивать умение мыслить, рассуждать, доказывать. Воспитывать бережное отношение к природе. 

Исследовательская деятельность

Дотрагиваясь до металлических предметов, определить, какие предметы нагреваются быстрее: светлые или темные?

С помощью чего можно длительное время смотреть на солнце?

( темные стекла)

П/И «Автомобили» (ст.в)

Цель: Развивать ловкость и быстроту, закреплять умение передвигаться по площадке в рассыпную.

П/И «Чей экипаж быстрее соберется» (п.в.)

Цель: развитие дружеских отношений.

Индивидуальная  работа по развитию движений: 

Челночный бег с

Труд: предложить детям очистить веранду от мусора.

Цель: воспитывать трудолюбие, закреплять умение трудиться сообща.

КГН  совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Чтение перед сном Н. Носов «Незнайка на Луне»

Вечер:

Гимнастика после сна.

КГН Закреплять умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Хоз-быт труд: уборка игровых уголков.

Цель: распределение трудовых обязанностей между мальчиками и девочками. Учить работать слаженно, получать радость от выполненной работы.

С/Р игра: «На ракете полетим» (п.в)

Цель: Расширять и обогащать знания детей о космосе  и о разнообразии профессий.

Центр здоровья:

Игры с массажными мячиками, обручами, фитнес мячами( зал)

Индивидуальная  работа:

Назвать первую женщину – космонавта с

Прогулка:

Солнышки на траве.

Цель: познакомить детей с первыми весенними цветами, их строением.

Рассмотреть части растения: стебель, листья, цветок.

Сравнить одуванчик  и мать- и –мачеху. Обратить внимание на чешуйки на стебле, которые потом будут листьями.

Физическая культура

Ходьба и бег по кругу, врассыпную.

ОРУ  «Шуршат по дорогам весёлые шины» (с.72 Кириллова)

П.и. «Самолёты», «Трамвай»

И.м.п. «Займи место в автобусе».

Индивидуальная  работа по развитию движений:

Прыжки на одной и двух ногах с

Труд: предложить детям собрать игрушки в корзину.

Цель: воспитывать трудолюбие, закреплять умение трудиться сообща.

КГН Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Внести картинки, иллюстрации по теме недели «Космос», дидактические и настольно-печатные игры по теме, Сюжетные картинки для составления описательных  рассказов. Атрибуты для с/р игры

«На ракете полетим», Подбор литературы по теме «Космос»:

Н.Носов «Незнайка на Луне»

Раскраски

по теме недели, задания «Штриховка», «Обведи по точкам»,

трафареты,

карандаши,

 восковые мелки,

фломастеры.

Схемы, модели, алгоритмы построения монологических высказываний разных типов; - схемы сервировки стола, правил поведения за столом и др.

Игрушки и игровое оборудование.

Транспорт:

Самолет, вертолет, корабли, ракета

Конструктор деревянный.

Куклы, коляски

вожжи,

скакалки,

мячи, кегли.

В семье познакомить с героическими подвигами российских летчиков,  моряков, космонавтов.