Конспект занятия в гости к Мишке
план-конспект занятия

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга.

Конспект занятия

с детьми раннего дошкольного возраста (2-3 лет)

«В гости к Мишке»

Разработала:

Якивец Ольга Владимировна

воспитатель

Санкт-Петербург

2026

Цель: обобщение и закрепление знаний, умений и навыков детей.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать знания детей о весне и её признаках;
• Систематизировать знание детей о геометрических фигурах, о величине предметов;

Развивающие:

• Развивать внимание, мышление, наблюдательность, связную речь у детей;

Воспитательные:

• Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;

Оборудование: Маша и медведь (игрушки), конверт с письмом, картинка с изображением времени года «весна», муляжи фруктов, корзина, декорация «Лес», набор геометрических фигур, образец дома, подарки (наклейки).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, заниматься. Давайте с ними поздороваемся и улыбнемся! (Дети здороваются и садятся на стульчики).

2. Сюрпризный момент.

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: Ой, ребята, к нам кто-то стучится. Я пойду, посмотрю кто там. (Воспитатель открывает дверь и появляется Машенька (кукла) с письмом в руках).

Маша: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Кто я?

Дети: Здравствуй Маша.

Маша: Ребята, я к вам пришла за помощью. Я получила письмо от своего друга – Мишки, а прочитать его не могу, я же ещё маленькая.

Воспитатель: Машенька, конечно, помогу, я с удовольствием прочту его. (Воспитатель читает письмо детям и Машеньке)

Письмо. Здравствуй Машенька! Пишет тебе твой друг Мишка. Я очень соскучился по тебе и поэтому хочу пригласить тебя к себе в гости. До скорой встречи.

Маша: Спасибо вам большое. Вы мне очень помогли. Теперь я знаю, что Мишка меня ждет в лесу и я сейчас же отправляюсь к нему. А вы, ребята, пойдёте к мише в гости?

Дети: Пойдём!

Воспитатель: Ребята к Мишке можно добраться только на паровозе. Поедим на нём? Давайте встанем в паровозик, и отправляемся в путь.

Физкультминутка. Дети становятся друг за другом, руками держатся за плечи соседа. За воспитателем идут медленно, постепенно ускоряя ход, по кругу.

Воспитатель вместе с детьми, произносит стихотворение: «Паровоз».

Паровоз.

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий.

Он вагоны повезет,

Будто настоящий:

Чух-чух, чух-чух,

Будто настоящий.

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, ребята, что вы видите в лесу?

Дети: Деревья, трава

Воспитатель: деревья высокие или низкие? Давайте их покажем (Дети показывают деревья, поднимая руки вверх)

Воспитатель: А теперь покажем травку. Какая она? (Низкая). (Дети присаживаются на корточки, показывая траву).

Воспитатель: Давайте, Мишке сделаем сюрприз и выложим из геометрических фигур такой же домик. (Работа за столами. Дети выкладывают из геометрических фигур домик)

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите, кто-то идет? Я пойду, посмотрю. (Появляется Мишка). Кто пришел?

Дети: Мишка!

Воспитатель: Здравствуй Мишка, мы с ребятами пришли к тебе в гости. Посмотри, какие красивые домики выложили для тебя ребята.

Мишка: Спасибо вам большое. Я очень рад, что вы пришли ко мне в гости.

4. Заключительная часть.

Воспитатель: Мишка с тобой очень весело, только нам с ребятами пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель: Спасибо тебе! До встречи! Ребята, становитесь, друг за другом и возвращаемся в детский сад. (Воспитатель вместе с детьми, произносит стихотворение: «Паровоз»).

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий.

Он вагоны повезет,

Будто настоящий:

Чух-чух, чух-чух,

Будто настоящий.

Воспитатель: Вот мы и приехали. (дети садятся на стульчики) Кто был в гостях у нас? К кому мы отправились вместе с Машей? Что мы сделали для Маши? (Воспитатель спрашивает каждого ребенка). Вы молодцы и прекрасно справились со всеми заданиями. А теперь попрощаемся с нашими гостями.

Дети: До свидания!