Конспект образовательной деятельности " Оренбург - любимый город!"
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №182»

Конспект

образовательной деятельности

Образовательная область:

Познавательное развитие

Тема: «Оренбург – любимый город!»

Группа общеразвивающей направленности

для детей старшего дошкольного возраста

                                                        Подготовил: воспитатель Каштанова Л. И.

                                                                                           I квалификационной категории

г. Оренбург

Цель: Воспитывать любовь к малой Родине – к городу Оренбургу.

Задачи:

Развивающие: Развивать речь, мышление, память, воображение. Развивать двигательную и творческую активность. Развивать потребность в изучении культуры народов Южного Урала.

Образовательные: Обобщить знания о государственных символах: флаг, гимн, герб. Совершенствовать знания о многонациональном Оренбуржье, народном жилье, уральских жителях.

Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства к России и малой Родине –городу Оренбургу.

Предварительная работа: Беседа. «Пестушки, потешки, прибаутки, небылицы, и докучные сказки Южного Урала». Беседа. «Казачий дом». Беседа. «Татарское жилище». Беседа. «Башкирское жилище». Традиции народов Южного Урала. «Наш дом - Оренбург». Беседа о стране, городе, в котором живут дети (о малой Родине). Чтение и разучивание песен, стихов. Изучение государственных символов России и Южного Урала. Рассматривание символов г. Оренбурга, Южного Урала. Слушание Гимна Российской Федерации, музыка А.В. Александрова, слова С.В. Михалкова.

Оборудование и материал:  Карта России, атлас Оренбуржья (Южного Урала), мелкие деревянные игрушки (лесные звери животные степей, деревья). Карточки белого, синего и красного цвета по 2 шт. на каждого ребенка. Гимн России, спортивный марш (И. Дунаевский), песни А.И. Зельцера. Русская народная песня «Веночек». «Песенка о дружбе», муз. М. Арцхаладзе., «Мы дружные ребята», муз. С. Разоренова.

Ход занятия:

Воспитатель начинает занятие с рассказа о городе Оренбурге.

-Нам очень повезло, что мы живём в городе с такой интересной историей. (Слайд 1) Оренбург – крупный культурный центр. В городе имеется много учебных заведений, несколько музеев, в которые вы можете посетить со своими родителями, бабушками, дедушками. (слайд 2) В нашем городе много библиотек, школ, имеется планетарий, театры, и два детских кукольных театра, развлекательные центры, музыкальные школы и тд. (слайд 3)

Воспитатель читает стихотворение (слайд 4)

Оренбуржье

Ирина Гаврилова

Люблю бескрайние просторы,

Край необъятный странный наш,

Платков изящные узоры,

Степей и гор простой пейзаж.

Люблю зимы трескучий холод

И лета томную жару,

На окнах - роспись и узоры,

Росу на листьях поутру,

Урала жгучую прохладу,

Степей бескрайний наш простор,

В лесу из зелени преграду -

Сосновый стройный частокол.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о чем говорится в этом стихотворении? (О городе (селе), о его красотах, о природе.) 

Педагог предлагает детям рассмотреть иллюстрации (город, село, несколько пейзажей, парк, сквер) отложить те из них, на которых изображен город. Дети выполняют задание.

  Воспитатель: Как вы догадались, что это город? (В городе много высоких домов, больших улиц; ездит транспорт, много людей, много магазинов.) Правильно. Место, где живет много людей, где много улиц и зданий называется городом. Городов очень много, все они разные. Каждый город имеет свое название. (Слайд 5)  Главный город нашей Родины – Москва. Если мы живем в городе, то мы кто? (Жители города, горожане, москвичи, тольяттинцы и т. д.) А как называются люди, которые живут в селе? (Сельчане, жители села, и т. д.) Вы наверняка уже побывали с родителями во многих любимых горожанами местах. Расскажите, где вы побывали с родителями и что видели интересного в нашем родном городе. (Рассказы детей.) Какие хорошие слова вы можете сказать про наш город? (Красивый, большой, чистый, старинный, молодой, веселый, зеленый, знаменитый и т. д.)

   Воспитатель предлагает детям отправиться, не выходя из группы, на экскурсию по любимому городу. Спрашивает: «На чем можно путешествовать по городу?»(На автобусе, машине, троллейбусе.) По желанию детей выбирается вид транспорта, на котором они «поедут».

   Педагог предлагает ребятам занять места в транспорте. Дети рассаживаются на стульчики, расставленные в ряд по два чуть наискосок для лучшего обзора фотографий, которые будет демонстрировать педагог.

   Педагог. Мы отправляемся в путь и едем по улицам нашего города. (Выставляет фотографию центральной улицы.) (слайд 6) Что вы видите из окна? (Обращает внимание на фотографию: на ней дорога, едут машины, автобусы, виден магазин, много людей и т. д.) Какая это улица? (Широкая, большая, асфальтированная.) А может быть, кто-то из вас знает название этой улицы? (Если дети не знают, называет улицу.) Мы прибыли к первой остановке, любимому месту для всех горожан – детскому парку. (Выставляет фотографию.) Любите ли вы бывать в детском парке? Что есть в этом парке? (Ответы детей.)

   Воспитатель задает детям несколько вопросов о каждом объекте и предлагает игровое задание, например, «Расскажите, что ты знаешь об этом месте», «Найди знакомое место в городе», «Что лишнее?» и т. д.

Ведущая. Ребята, а в какой стране мы живем? (в России). Все мы любим Родину. Наша страна большая. Послушайте стихи о Родине.

Что мы Родиной зовем…

Дом, в котором мы живем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце держим

И под синим-синим небом

Флаг России над Кремлем. (В. Степанов)

У каждой страны есть гимн, свой флаг, герб. Гимн – это государственный символ, он исполняется в торжественный случаях. Послушайте гимн. Посмотрите на флаг и герб. Российский флаг – символ доблести и чести российского народа, символ независимости. Белый цвет – мир, благородство. Синий цвет – небо, верность. Красный цвет – огонь, смелость, отвага, героизм.

Ведущая. Мы все россияне,

Мы гордимся страной.

А страна гордится вами,

Юными спортсменами.

Покажите, как можете вы шагать, выполнять строевые упражнения. И постройте флаг в соответствие с цветом Российского флага. (Шагайте под марш и постройтесь в соответствие с цветом флага). Марш.

В заключение воспитатель: «Наш красивый город создавали, строили люди разных профессий. Они старались, работали хорошо, чтобы в городе было удобно жить, чтобы он был очень красивый и большой. Если каждый житель будет делать для города что-нибудь хорошее, он станет еще краше».