Знакомства с картиной В.Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Знакомства детей дошкольного возраста с картиной

Виктора Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «В гостях у сказки»

Возрастная группа: Старшая или подготовительная к школе группа (5–7 лет).

Цель: Формирование у детей представления о картине В. М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке» как о произведении, передающем дух русской сказки.

Задачи:

Образовательные: Учить детей внимательно рассматривать картину, выделять главных героев, описывать их внешний вид и эмоциональное состояние. Познакомить с понятиями «сказочный лес», «дремучий лес».

Развивающие: Развивать связную речь, умение строить описательный рассказ по картине. Активизировать в речи прилагательные (могучий, дремучий, верный, испуганная). Развивать воображение и фантазию.

Воспитательные: Воспитывать любовь к русскому фольклору, сказкам и произведениям изобразительного искусства. Формировать представления о дружбе, верности и взаимопомощи.

Материалы и оборудование:

Репродукция картины В. М. Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».

Аудиозапись: тревожная, мистическая музыка (например, фрагменты из сюиты «Картинки с выставки» М. Мусоргского) для создания атмосферы.

Игрушка или изображение Серого Волка.

Бумага и цветные карандаши/восковые мелки для творческой части.

Ход занятия

I. Вводная часть (Мотивация)

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Я зубами щёлк да щёлк,

Я — здешний страшный...

Дети: Волк!

Воспитатель: Правильно! Но сегодня мы будем говорить не о простом волке, а о волшебном. Вспомните сказку: кто на нем ехал через темный лес?

Дети: Иван-царевич и Елена Прекрасная!

Воспитатель: Верно! А художник Виктор Васнецов так ярко представил себе эту сцену, что нарисовал огромную картину. Он хотел, чтобы мы с вами почувствовали себя внутри этой сказки. Давайте посмотрим на неё.

(Вывешивает репродукцию картины)

II. Основная часть (Рассматривание и беседа)

(Звучит тихая, таинственная музыка)

1. Первое впечатление.

Воспитатель: Посмотрите на картину. Какое чувство она у вас вызывает? Вам страшно или интересно?

(Ответы детей: страшно, потому что лес темный; интересно, потому что герои красивые).

Воспицатель: Да, художник нарисовал дремучий лес. Это значит, что в нем никогда не бывает светло, деревья растут так густо, что не пропускают солнце. Лес кажется живым и немного пугающим.

2. Рассматривание главных героев (Иван-царевич и Елена Прекрасная).

Воспитатель: Кого мы видим в центре картины? Кто сидит на могучей спине волка?

Дети: Иван-царевич и царевна.

Воспитатель: Давайте рассмотрим их. Иван-царевич — это защитник. Посмотрите на его позу: он крепко обнимает Елену Прекрасную, оберегая её от опасностей. Он одет в дорогой кафтан с золотым шитьем, на ногах — зеленые сапоги. В руке у него — меч. Как вы думаете, зачем ему меч в лесу?

(Дети предполагают: чтобы защищаться от врагов).

Воспитатель: А теперь посмотрите на Елену Прекрасную. Она очень устала и напугана. Она прижалась к груди своего спасителя и закрыла глаза. Её наряд тоже очень красивый — парчовое платье с узорами. Но ей сейчас не до красоты, ей страшно.

3. Рассматривание Серого Волка.

Воспитатель: А кто же спасает их? Кто мчится сквозь чащу?

Дети: Серый Волк!

Воспитатель: Посмотрите, какой он огромный и сильный! Художник нарисовал его не злым хищником, а верным другом и помощником. Его шерсть переливается серебром в темноте леса. Он летит над болотом, где цветет кувшинка (кувшинка-одолень). Он знает дорогу и не боится трудностей.

4. Рассматривание фона (Лес).

Воспитатель: Лес на картине — это не просто деревья. Это волшебное, сказочное пространство.

Что вы видите на переднем плане? (Корявые ветки деревьев, цветы кувшинки на болоте).

А что там, вдали? (Светится болото, виднеются стволы огромных деревьев).

Кажется, что лес хочет остановить беглецов своими корявыми ветками-руками.

III. Физкультминутка «Мы — в сказочном лесу»

Встали из-за столов.

Мы по лесу по дремучему идем,

(Идём, высоко поднимая колени)

Ветки цепкие мы разведем.

(Разводим руками воображаемые ветки)

Вот сидит Серый Волк под кустом.

(*Приседаем)

Мы тихонько мимо пройдем.

(Идём на цыпочках)

А за нами — погоня, беда!

(Бег на месте)

Быстро прыгай на спину волка! (Прыжок)

И скачи от врага!

IV. Словесная игра «Опиши героя»

Воспитатель предлагает детям подобрать слова-характеристики:

Иван-царевич: Смелый, сильный, мужественный, защитник.

Елена Прекрасная: Красивая, испуганная, нежная.

Серый Волк: Верный, быстрый, могучий, волшебный.

Лес: Дремучий, темный, волшебный, страшный.

V. Творческая часть

Воспитатель: Вы отлично справились с заданиями! Вы настоящие знатоки сказок и живописи.

А теперь я предлагаю вам стать художниками.

Задание: Нарисовать то, что вам больше всего запомнилось на картине: либо верного Серого Волка во всей его мощи, либо спасенных героев — Ивана-царевича и Елену Прекрасную.

(Дети рисуют под музыку).

VI. Заключительная часть (Рефлексия)

Выставка детских работ.

Воспитатель:

С какой картиной великого художника мы сегодня познакомились?

Кто был главным помощником героев?

Каким вы увидели лес? Страшным или красивым?

Какое настроение было у Елены Прекрасной?

Вы сегодня были очень внимательными и помогли мне рассказать эту сказочную историю еще раз.