Работа с родителями
учебно-методический материал (средняя группа)
Разработки с родителями на год
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_raboty_s_roditelyami_2023-2024_uchebnyi_774_god.docx | 41.58 КБ |
| plan_raboty_s_roditelyami_na_2024-2025_uchebnyi_774_god.docx | 17.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Кайгородова
Кайгородова Марина Анатольевна
c=RU, st=Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, l=Белоярский, title=Заведующий, o=МУНИЦИПАЛЬНОЕ
УТВЕРЖДЕН
Марина
Анатольевна
АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА "ДЕТСКИЙ САД "СЕМИЦВЕТИК" Г. БЕЛОЯРСКИЙ", 1.2.643.100.3=120B3034363238333438383733, 1.2.643.3.131.1.1=120C383631313030393234313530,
email=tacha170377@mail.ru, givenName=Марина Анатольевна, sn=Кайгородова, cn=Кайгородова Марина Анатольевна
/Кайгородова М.А.
Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе «Смешарики» на 2023-2024учебный год
Месяц | Название мероприятия | Цель | Ответственн ые |
Сентябрь | 1. Групповое родительское собрание «Год до школы» | Знакомство родителей с задачами воспитания и обучения детей на учебный год, психологическими и возрастными особенностями детей 6-7 лет. *Формирование правильной позиции родителей в оценке готовности дошкольников к обучению в школе и причины неудовлетворительной адаптации ребенка к школьной жизни. | Воспитатели группы |
2. Анкетирование родителей | Изучение отношения родителей к проблеме подготовки детей к школе, их ожиданий от ДОУ, выявление индивидуальных особенностей ребенка – будущего школьника. | Воспитатели группы | |
Продолжение проекта «Юный финансист» | Вовлечение семьи в единое образовательное пространство; Создать условия для благоприятного климата социального партнерства с родителями и детьми; Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах формирования финансовой культуры ребѐнка | Воспитатели группы | |
Папка – передвижка «Финансовая грамотность в семье» | Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов. | Воспитатели группы | |
3. Консультация «Все о развитии речи» | Дать родителям необходимые знания о развитии речи старших дошкольников. | Воспитатели группы | |
4. Детская творческая выставка рисунков «Мой любимый воспитатель» | Активизировать родителей и детей в участии в конкурсах. | Воспитатели группы |
5. Папка-передвижка «Зачем рисовать?» | Показать необходимость рисования для каждого ребенка. | Воспитатели группы | |
Октябрь | 1. «Физкульт – ура! Ура! | Пропагандировать здоровый образ | Воспитатели |
Ура!» /памятки, рекомендации на тему здорового образа жизни, профилактика нарушения осанки, комплексы упражнений/. | жизни, познакомить с мерами профилактики нарушения осанки. Предложить комплексы упражнений интересные подвижные игры. | группы | |
2. Тренинг для детей и родителей «Мы вместе» | Помочь родителям и детям взаимодействовать с доуг другом | Воспитатели группы | |
3. Беседа «Правила хорошего тона» | Соблюдать правила поведения в группе, поощрять теплые взаимоотношения | Воспитатели группы | |
4. Консультация для родителей "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников" | Познакомить родителей с понятием нравственно-патриотического воспитания | Воспитатели группы | |
Ноябрь | 1. Информационный стенд «Конвенция о правах ребенка» | Знакомить родителей с правами ребенка | Воспитатели группы |
2. Информационный стенд ««Безопасность на дороге. Легко ли научить ребѐнка правильно вести себя на дороге» | Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения. | Воспитатели группы | |
Рекомендации «Как обучить ребенка финансовой грамотности» | повышать основы финансовой грамотности у родителей | Воспитатели группы | |
3. Праздник «День матери» | Помощь родителей в воспитании любви, уважения к мамам, донести до детей, что дороже мамы никого нет, что мама – самый близкий и лучший друг. | Воспитатели группы Музыкальны й работник | |
4. Мастерская добрых дел «Кормушки своими руками» (совместная деятельность родителей с детьми). | Объединить поколения, детей и взрослых, занятых общим делом. Привлечь родителей к нравственному воспитанию детей, совместному труду; сплочение детского и взрослого коллектива. | Воспитатели группы | |
5. Папка передвижка «Наша Родина – Россия» | Привлекать родителей к воспитанию патриотических чувств в детях. | Воспитатели группы | |
Декабрь | 1. Выставка рисунков и поделок «Мастерская Деда Мороза» | Побуждать родителей к совместному творчеству с детьми | Воспитатели группы |
2 .Консультация «Готовим руку дошкольника к письму». | Дать рекомендации родителям по подготовке ребѐнка к школе. | Воспитатели группы | |
3. Праздник «Новый год». | Вовлечь родителей и детей в подготовку к новогоднему празднику. | Воспитатели группы Музыкальны й работник | |
4. Наглядно- информационный материал «Что наблюдать в природе зимой». | Реализация единого подхода детского сада и семьи в организации исследовательской деятельности дошкольников. | Воспитатели группы | |
5. Памятка «Агрессивные дети» | Познакомить родителей с понятием агрессивность, причинами ее появления. | Воспитатели группы | |
Январь | 1. Консультация «Режим дня – залог здоровья и успеха в учебе» | Выявление волнующих вопросов у родителей по теме: «Режим будущего школьника» | Воспитатели группы |
2. Консультация «Как провести выходной день с ребѐнком». | Предложить родителям ряд мероприятий и приѐмов проведения выходного дня с ребѐнком. Предложить родителям поделиться опытом друг с другом в воспитании детей. | Воспитатели группы | |
3.Индивидуальные беседы «Обучение запоминанию» | Распространение педагогического опыта по обучению заучивания стихов. | Воспитатели группы | |
4. Памятка: «Искусство прощать и наказывать». | дать рекомендации по воспитанию нравственных качеств ребѐнка. | Воспитатели группы | |
Февраль | 1. Индивидуальные беседы «Игры и упражнения для развития логического мышления» | Развитие воспитательного потенциала семьи | Воспитатели группы |
2. Выставка поделок и рисунков «Мы будущие защитники Родины» | Демонстрация уважительного отношения к роли отца в воспитании ребенка. Формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива | Воспитатели группы | |
3. Совместное мероприятие «Папа и я - лучшие друзья» | Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми; развитие творческого взаимодействия родителей и детей. | Воспитатели группы |
Деловая игра «Мы и деньги» | создать условия для формирования основ финансовой грамотности у дошкольников старшего возраста через взаимодействие с семьей. | Воспитатели группы | |
4. Консультация « В игре готовимся к школе» | Обсуждение проблем интеллектуальной готовности ребенка к школе. * Знакомство с играми, помогающими увидеть особенности проявления познавательной активности ребенка, его эмоциональной и социальной готовности | Воспитатели группы | |
Март | 1. Изготовление атрибутов для спортивного уголка | Воспитывать желание активно участвовать в жизни группы | Воспитатели группы |
2. Творческая выставка поделок и рисунков «Все цветы для вас мамы и бабушки» | Привлечь внимание родителей к творчеству детей | Воспитатели группы | |
3. Совместное создание в группе огорода. | Приобщить родителей к созданию в группе огорода, продолжать знакомство детей с растениями, уходу за ними | Воспитатели группы | |
4. Консультация «Развитие творческих способностей ребенка» | Осветить родителям требования программы по изодеятельности старших групп. | Воспитатели группы | |
5. Праздник «8 марта» | Привлечение родителей к совместной организации праздника | Воспитатели группы Музыкальны й работник | |
Апрель | 1. Конкурс детского рисунка «Я рисую космос» | Привлекать родителей к участию в жизни группы | Воспитатели группы |
информационного уголка
| Донесение родителям информации об особенностях предстоящей школьной жизни. * Развитие сотрудничества при решении различных проблем будущего школьника. | Воспитатели группы | |
3. Привлечение родителей к субботнику на участке группы | Способствовать развитию совместной трудовой деятельности детей и родителей | Воспитатели группы | |
4. Консультация «Помогите детям | Закрепить элементарные правила пожарной безопасности | Воспитатели группы |
запомнить правила пожарной безопасности» | |||
5. Консультация для родителей «Лепка из глины как один из способов снятия напряжения у детей дошкольного возраста» | Дать родителям знания о необходимости лепки для здоровья ребенка, полезных свойствах глины. | Воспитатели группы | |
Май | 1. Организация выставки-поздравления к Дню Победы. | Привлечь родителей к участию в празднике, воспитывать чувство патриотизма у детей | Воспитатели группы |
2. Итоговое родительское собрание «А ваш ребѐнок готов к школе». | Дать родителям информацию об уровне готовности детей к школе | Воспитатели группы | |
3. Памятка родителям: «Безопасное поведение детей на дороге» | Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в д/с и дома | Воспитатели группы | |
4. Фотоколлаж: «Вот и стали мы на год взрослей» | Вовлечение родителей в подготовку к выпускному вечеру. Укреплять дружеские взаимоотношения в коллективе группы. | Воспитатели группы | |
5. Выпускной вечер «До свидания, детский сад!» | Создать радостное настроение у детей и родителей, получить положительные эмоции | Воспитатели группы |
воспитатель Шлиева В.В.
09.09.2023 г.
Предварительный просмотр:
Кайгородова
Марина Анатольевна
Кайгородова Марина Анатольевна
c=RU, st=Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, l=Белоярский, title=Заведующий, o=МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА "ДЕТСКИЙ САД "СЕМИЦВЕТИК" Г. БЕЛОЯРСКИЙ", 1.2.643.100.3=120B3034363238333438383733,
1.2.643.3.131.1.1=120C383631313030393234313530,
email=tacha170377@mail.ru, givenName=Марина Анатольевна,
УТВЕРЖДЕН
sn=Кайгородова, cn=Кайгородова Марина Анатольевна
М.А.Кайгородова
План работы с родителями
первой младшей группы «Жемчужинки» на 2024–2025 учебный год
Пояснительная записка
В основе плана лежит Программа просвещения родителей, утвержденная Минпросвещения России на период 2024–2030 гг.. Ее ключевая идея — приобщить родителей к ценностям осознанного и ответственного родительства. План учитывает три основных принципа Программы:
- Приоритет семьи: уважение к воспитательной роли родителей.
- Доверительные отношения: открытость и взаимное уважение между педагогами и семьей.
- Индивидуальный подход: учет особенностей каждой семьи.
Основная цель и ключевые задачи
Цель: Обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повысить ее воспитательный потенциал для полноценного развития ребенка раннего возраста.
Задачи:
- Психолого-педагогическое просвещение родителей об особенностях развития детей раннего возраста (2–3 лет).
- Приобщение к ценностям осознанного родительства.
- Раскрытие важности включенности родителей в единый образовательный и воспитательный процесс.
- Оказание практической помощи в воспитании и решении возможных трудностей.
- Установление партнерских, доверительных отношений между семьей и детским садом.
Ожидаемые результаты
- У родителей сформирована психолого-педагогическая компетентность в вопросах развития, воспитания, охраны и укрепления здоровья детей раннего возраста.
- Родители понимают важность единства требований семьи и детского сада и стремятся к сотрудничеству с педагогами.
- У родителей сформированы основы ответственного и осознанного отношения к воспитанию своего ребенка.
- Установлены доверительные партнерские отношения между всеми участниками образовательных отношений.
План работы на 2024–2025 учебный год Сентябрь (Адаптационный)
- Родительское собрание: «Будем знакомы!» (знакомство, задачи на год, выбор родительского комитета).
Информационно-аналитическая работа:
- Сбор информации о семьях, заключение договоров, оформление «Уголка для родителей» (режим дня, сетка занятий, рекомендации).
- Анкетирование «Давайте познакомимся» для изучения потребностей семьи.
Консультации и беседы:
- Индивидуальные беседы о ходе адаптации.
- Консультации: «Адаптация ребенка в детском саду», «Что должен уметь ребенок 2–3 лет»,
«Культурно-гигиенические навыки», «Одежда детей в группе и на улице», «Режим дня».
Наглядно-информационная работа:
- Оформление папки-передвижки «Адаптация».
- Консультации и памятки по ПДД («Пристегни ребенка», «Перевозка детей в автомобиле»).
- Вовлечение в жизнь группы: Участие в акции «Создание клумбы на участке».
Октябрь (Здоровье и развитие)
- Консультации и беседы:
- «Особенности развития детей третьего года жизни».
- «Кризис трех лет: как понять ребенка и помочь ему».
- «Как развивать речь младших дошкольников».
- «Ребенок начинает одеваться сам» (о развитии самостоятельности).
- «Закаливание детей 3–4 лет», «Полезные привычки».
- Консультация по ПДД «Светоотражатели».
Совместная деятельность:
- Выставка «Чудеса с грядки» (поделки из овощей и природного материала).
- Наглядно-информационная работа: Папка-передвижка «Воспитание самостоятельности у детей 2–3 лет».
Ноябрь (Семья и эмоции)
- Родительское собрание: «Итоги адаптации. Развитие детей третьего года жизни».
Консультации и беседы:
- «Я сам!» (о кризисе самостоятельности).
- «Особенности эмоционального состояния ребенка 2–3 лет».
- «Создание условий для здорового сна».
- «Воспитание у ребенка любви к книге».
- «Одежда ребенка осенью».
Совместная деятельность:
- Фотовыставка «Первые дни в детском саду».
- Изготовление семейного альбома «Наша дружная семья».
- Наглядно-информационная работа: Оформление стенда «Наши семейные традиции».
Декабрь (Игры и здоровье)
- Консультации и беседы:
- «Играем вместе» (о роли игры в развитии ребенка).
- «Игры и игрушки для детей 2–3 лет».
- «Осторожно, зима!» (о безопасных зимних прогулках).
- «Профилактика простудных заболеваний в зимний период».
- Консультация по ПДД «Безопасность на пешеходном переходе».
Совместная деятельность:
- Подготовка к новогодним утренникам (разучивание стихов, изготовление костюмов).
- Акция «Мастерская Деда Мороза» (совместное изготовление елочных игрушек).
Январь (Развитие и познание)
- Консультации и беседы:
- «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста».
- «Как дошкольнику подружиться с математикой» (сенсорное развитие).
- «Поговорим о «пазлах» для малышей».
- «На кухне вместе с мамой – растем и развиваемся!».
- Беседа «О совместном с детьми наблюдении за зимней природой».
- Наглядно-информационная работа: Папка-передвижка «Развиваем мелкую моторику дома».
Февраль (Здоровье и патриотизм)
- Консультации и беседы:
- «Роль отца в воспитании ребенка».
- «Безопасность ребенка дома и на улице».
- «Плохая погода и выходной день – всѐ, кроме телевизора».
- Консультация по ПДД «Безопасное поведение на остановках общественного транспорта».
Совместная деятельность:
- Спортивное развлечение «Вместе с папой».
- Выставка рисунков «Мой папа – защитник».
Март (Весна и традиции)
- Консультации и беседы:
- «Весенний авитаминоз: как укрепить иммунитет ребенка».
- «Развиваем речь через театрализованную деятельность дома».
- «Как приучить ребенка к горшку?».
- Консультация по ПДД «Правила перевозки детей в велосипедном кресле».
Совместная деятельность:
- Утренник, посвященный Международному женскому дню.
- Выставка поделок «Весенние фантазии».
Апрель (Экология и развитие)
- Консультации и беседы:
- «Воспитание любви к природе с детства» (экологическое воспитание).
- «Как научить ребенка общаться со сверстниками».
- «Развивающие игры с песком и водой».
- Консультация по ПДД «Использование светоотражающих элементов в весенний период».
Совместная деятельность:
- Экологическая акция «Посади цветок» (благоустройство участка).
Май (Подведение итогов)
- Итоговое родительское собрание: «Чему мы научились за год. Безопасное лето» (о результатах работы и профилактике детского травматизма).
Консультации и беседы:
- «Закаливание детей в летний период».
- «Осторожно, солнце!» (правила безопасности летом).
- «Игры с детьми на природе».
- Наглядно-информационная работа: Памятка для родителей «Безопасное лето».
- Анкетирование: «Удовлетворенность работой группы за год» (для анализа эффективности).
План составили: Пирогова Дарья Андреевна и Шлиева Валентина Владимировна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Опыт работы на тему: "Социализация личности дошкольников через привитие навыков культурного поведения"В опыте отражена работа с детьми в подготовительной группе по социально- нравственному воспитанию: формы работы, основные задачи, работа с родителями.
Содержание 1. Сведения об авторе.2. Условия формирования опыта. 3. Теоретическая интерпретация опыта.3.1. Актуальность опыта.3.2. Новизна опыт...
Организация работы по повышению правовой компетентности родителей Методическое пособие для воспитателей и специалистов ДОУ по работе с родителями
Предлагаемое методическое пособие подготовлено с целью оказания помощи педагогам дошкольных образовательных учреждений в работе с родителями по формированию у них правовой и педагогической...
Совместная работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников. Работа с родителями
Важным аспектом в системе экологического образования в детском саду является работа с родителями как постепенный и непрерывный процесс....
Работа с родителями. Статья: « Проектная деятельность в работе с родителями»
Работу с родителями веду параллельно, с самого начала выявления ипривития детям интереса к музыке. По мере возможности изучаю условияжизни ребёнка; выявляю индивидуальные с...
Работа с родителями. Методические рекомендации по теме: «Работа с родителями»
Работа с родителями. Методические рекомендации по теме:«Работа с родителями»...
Справка-анализ по теме: «Работа с родителями: анализ плана работы с родителями, индивидуальных стендов для родителей, организация групповых мероприятий с родителями».
В перспективном плане работы с родителями педагоги отражают совместную работу с семьями воспитанников. В плане воспитатели отмечают формы организации общения с указанием тематики (родительское собрани...
Информация для родителей "Формы работы с родителями детей, не посещающих ДОО (работа консультационного центра)"
Информация для родителей детей не посещающих ДОО...