Сценарий театрализованной деятельности к Году единства народов России
материал (старшая группа)

Конспект открытого занятия во второй старшей группе «Пчелки» на итоговом родительском собрании «Театрализация корейской народной сказки «Бедный брат и богатый брат»

Цель: Через театрализацию корейской народной сказки «Бедный брат и богатый брат» в жанре пантомимы (мимика, жесты, движения) сформировать у детей и их родителей ценностное отношение к единству народов России, уважение к разным культурам и понимание общечеловеческих нравственных истин (доброта, трудолюбие, справедливость).

Задачи:

1. Обучить детей невербальной передаче характеров героев корейской сказки.

2. Развить пластическую выразительность и навык бессловесного взаимодействия в группе.

3. Воспитать уважение к культуре корейцев России и понимание единства как взаимопомощи.

4. Привлечь родителей к осознанию воспитательной силы пантомимы в межкультурном контексте.

Необходимые костюмы-атрибуты: платье-ханбок для воспитателя (сказителя),

костюмы богача и бедняка в корейском стиле, маски ласточек для девочек, маски чудовищ для мальчиков, две тыквы,одна из них со съемным верхом, монеты, фонарик, аудиозапись мелодии «Ариранг», «горшок» и «камешки» для игры в конце постановки.

 На протяжении всего представления фоном играет мелодия «Ариранг»

Сценарий:

Входе повествования сказки сказителем герои-дети выходят на импровизированную сцену, мимикой , жестами и движениями изображают героев, согласно сюжету сказки.

Сказитель: Давным-давно на белом свете жили богатый брат и бедный брат (выходят). У богатого брата были бескрайние рисовые поля, а бедный с утра до ночи трудился на них всего лишь за горстку риса.
Однажды, работая на поле, бедняк увидел, над ним кружатся  ласточки и залюбовался их полетом. Вдруг одна ласточка упала. Бедняк подбежал к ней. Ласточка оказалась ранена в крыло. Бедняк взял её и принёс в свой бедный ханок, и стал ухаживать за ней.Он мазал ей крылышко целебной мазью, кормил отборным зерном, и вскоре крылышко зажило. Ласточка поблагодарила бедняка.(поклон).Они попрощались, и бедняк выпустил её на волю. Но ласточкавскоре вернулась ипринеслав клюве тыквенное семечко. Бедняк посадил его в землю и стал ждать всходов. Он прилежно ухаживал, поливал, но тыковка выросла совсем небольшая. Когда же бедняк хотел сорвать её, она оказалась очень тяжёлой, тогда он разрезал её прямо в поле, и -о чудо!-, оттуда появилось чудесное сияние, зазвучала музыка, а тыковка оказалась полна золотых монет. Так бедняк стал богатым, и больше он никогда не работал на рисовом поле.

Но об этом узнал богач, и, конечно же, ему тоже захотелось владеть таким богатством. Он стал следить за ласточками, а когда он увидел, как они кружатся над полем, он взял палку и бросил в одну из них.

Раненая ласточка упала, богач принёс её в свой роскошный ханок. Но ухаживал он за ней плохо, ему было жаль целебной мази и зерна, и едва-едва крылышко стало заживать, как он выпустил ласточку на волю, а сам стал ждать тыквенное семечко. И ласточка действительно вернулась и принесла богачу тыквенное семечко. Он тут же побежал и посадил её в землю. Днями и ночами богач не спал, а лишь только следил, когда же появятся всходы. И вот, наконец, тыква выросла очень большая и красивая. Обрадованный богач хотел сорвать её, но лишь только он притронулся к ней, как тут же налетели чудовищаи  унесли богача с собой.

Дети-актеры выходят на поклон.

Вопрос родителям :Какова же мораль сказки?

Ответы-рассуждения.

Мораль сказки такова: жадность ещё никого до добра не доводила, и добро всегда побеждает зло.

Предложить поиграть в корейскую народную игру «Горшок и ласточки»

Воспитатель: А сейчас, ребята, наши ласточки устали, и они очень хотят пить. Но в кувшине совсем мало воды. Ребята,  что нужно сделать, чтобы вода в кувшине поднялась, и ласточки могли попить? (ответы)

Конечно же, накидать в горшок камешек. Давайте мы с вами поиграем сейчас в игру «Горшок и ласточки», и будем кидать камешки в наш горшок.

Проводится игра. Дети кидают «камешки» (смятая в комок бумага) в горшок (большая емкость с прикрепленным к ней рисунком горшка), при желании присоединяются родители. Воспитатель объявляет, что горшок вода в горшке поднялась, и ласточки пьют воду.

Игра окончена.Дети садятся рядом с родителями.