Сценарий развлечения для младшей группы (3–4 года) «Откуда берутся булочки?»
методическая разработка (младшая группа)

Сценарий развлечения для младшей группы (3–4 года)

«Откуда берутся булочки?»

Цель: Познакомить детей с цепочкой превращения зерна в булочку в игровой форме.

Задачи:

1.Образовательные:

-познакомить детей с процессом приготовления булочек (в упрощенной форме;

-расширить знания о продуктах питания и их значении для здоровья.

2.Развивющие:

- развивать мелкую моторику через игровые задания и пальчиковые игры;

-стимулировать речевую активность, учить отвечать на вопросы;

-способствовать развитию внимания и памяти.

3.Воспитательные:

-воспитывать интерес к традициям и культуре приготовления пищи;

-формировать навыки сотрудничества в коллективных играх и заданиях;

-создать атмосферу доброжелательности и взаимопомощи.

4.Практические:

-включить детей в инсценировку или ролевую игру, где они будут «готовить» булочки.

5.Дополнительные:

-провести беседу о важности правильного питания и здоровом образе жизни.

Продолжительность: 15–20 минут.

Действующие лица: Воспитатель, Синичка (взрослый в маске или с красивой куклой-перчаткой).

Оборудование:

Конверт с «письмом».

Подносы с зернами (пшеница, кукуруза, ячмень), маленькие мисочки.

Картинка с изображением поля и трактора.

Бумажные или колоски из природного материала (спрятанные заранее).

Корзинка, белая мука (или манная крупа для безопасности).

Скатерть, красивая салфетка.

Настоящие маленькие булочки (по количеству детей) или красивые муляжи из теста/пластилина.

Ход развлечения.

1. Вступление. Письмо от Синички (2-3 минуты)

(Дети сидят на стульчиках полукругом. Раздается звук птичьего щебетания «Чик-чирик!»)

Воспитатель: Ребята, слышите? Кто-то к нам летит!

(Влетает/входит Синичка, в клюве у нее красивый конверт)

Синичка: Чик-чирик! Здравствуйте, мои маленькие друзья! Я получила письмо, но я же птичка, я не умею читать. Помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель: Конечно, Синичка, мы поможем. Давай прочитаем. (Достает листок).

«Дорогая Синичка! Если ты хочешь узнать, откуда берутся вкусные булочки, отправляйся в путешествие вместе с ребятами. Ваше первое задание ждет вас на первой станции. Ищите зернышки!»

Синичка: Ура! Пойдемте искать зернышки?

Дети: Да!

2. Станция 1: «Зернышки-малышки» (4 минуты)

(Дети подходят к столику, на котором стоят подносы со смешанными зернами: пшеница, кукуруза, ячмень)

Воспитатель: Посмотрите, сколько здесь разных зернышек! Есть крупные желтые (кукуруза), есть продолговатые (ячмень). А булочки пекут из пшеничной муки. Значит, нам нужно найти именно пшеничные зернышки. Они маленькие и золотистые.

Игровое задание: Давайте аккуратно пальчиками найдем пшеничные зернышки и переложим их вот в эту красную мисочку.

(Дети под руководством воспитателя перебирают зерна. Воспитатель хвалит каждого: «Молодец, Маша, нашла золотистое зернышко!»)

Синичка: Какие вы умные! Пшеницу мы собрали. А где она растет?

Воспитатель: Она растет в поле. Давайте отправимся туда!

3. Станция 2: «Весёлый трактор» (4-5 минут)

(Дети переходят к мольберту или стене, где висит большая яркая картинка: зеленое поле, небо и трактор)

Воспитатель: Посмотрите на картинку. Кто помогает убирать урожай в поле? Правильно, трактор! Давайте покажем, как он едет и гудит.

Двигательная пауза «Трактор»:

Едем, едем на тракторе, (шагаем на месте, держим воображаемый руль)

Только мы не плачем,

Громко-громко мы гудим: (гудим «Ж-ж-ж!»)

Би-би-би! Ж-ж-ж!

Воспитатель: Трактор собрал урожай, но ветер разбросал колоски по нашей группе. Давайте поиграем в игру «Найди колосок».

Игра «Найди колосок»:

(Воспитатель заранее спрятал в доступных местах 5-6 бумажных или настоящих колосков). Дети ищут их, находят и складывают в большую красивую корзину.

Синичка: Спасибо, ребята! Мы собрали все колоски. Но они твердые. Как же из них сделать мягкую булочку?

4. Станция 3: «Волшебная мельница» (4 минуты)

(Дети подходят к столику, где стоит красивая баночка с мукой или манной крупой)

Воспитатель: Чтобы зернышки стали мягкими, их везут на мельницу. Там большие жернова перетирают зерно. Давайте мы с вами превратимся в маленькую мельницу!

Пальчиковая игра «Мельница»:

Мели, мели, мельница, (трем ладошки друг о друга)

Мели, мели, не ленися! (продолжаем тереть) Мели, мели, мельница,

Мука получится! (резко разводим ладошки в стороны, как бы рассыпая муку).

Воспитатель: (Показывает баночку с мукой) Смотрите! Зернышки превратились в белую, мягкую муку. Потрогайте её пальчиком. Какая она? (Дети отвечают: мягкая, белая, сыпучая). 5. Станция 4: «Пекарня» и Волшебство (3-4 минуты)

Синичка: Мука есть! А что дальше?

Воспитатель: Дальше мы идем в пекарню и будем замешивать тесто!

Игра-массаж «Замесим тесто»:

Тук-тук-тук! (кулачками стучим по коленкам)

Постучим немножко.

Шлеп-шлеп-шлеп! (хлопаем ладошками по коленкам)

Хлопаем в ладошки.

Тесто мы руками мнем, (сжимаем и разжимаем кулачки)

В печку мы его несем!

Воспитатель: А теперь закроем глазки и скажем волшебные слова:

«Раз, два, три – булочка, расти!»

(Воспитатель накрывает пустую корзинку красивой салфеткой, делает вид, что колдует, а затем под салфеткой незаметно подменяет её на корзинку с настоящими маленькими булочками).

Воспитатель: Открываем глазки! Смотрите, что получилось!

(Дети радостно рассматривают булочки).

Синичка: Чик-чирик! Вот оно как! Из маленького зернышка, благодаря труду людей, трактора, мельницы и пекаря, получилась вкусная булочка! Спасибо вам, ребята, вы настоящие помощники! Мне пора лететь, расскажу всем птичкам, откуда берутся булочки. До свидания!

Воспитатель: А нам с вами пора мыть руки и отправляться на вкусное чаепитие с нашими булочками!