Конспект НОД по развитию речи для второй младшей группы «Снег и вода. Откуда берутся сосульки?»
методическая разработка по обучению грамоте (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «СОЛНЫШКО»

Конспект НОД по развитию речи

для второй младшей группы

«Снег и вода. Откуда берутся сосульки?»

Подготовила воспитатель:

Кичкайло Екатерина Владимировна

Покачи 2026

Конспект НОД по развитию речи для второй младшей группы

 «Снег и вода. Откуда берутся сосульки?»

Интеграция образовательных областей: 

• Речевое развитие,
• Познавательное развитие (ознакомление с миром природы),
• Социально-коммуникативное развитие.

Цель: Обогащение словаря и развитие связной речи через элементарное экспериментирование.

Задачи:

1. Образовательные: Дать представление о том, что снег и лед в тепле превращаются в воду; объяснить механизм образования сосулек.
2. Речевые: Учить согласовывать прилагательные с существительными; активизировать в речи слова: прозрачная, холодный, тает, скользкая, капель.
3. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к здоровью (понимание, что нельзя есть снег и грызть сосульки).

Оборудование: Ведерко со снегом, поднос, заранее приготовленные сосульки (настоящие), игрушка Зайчик, запись звука капели.

Ход занятия

1. Вводная часть: Организационный момент

(Дети сидят на ковре полукругом. Слышен стук в дверь. Воспитатель вносит игрушечного Зайку, у которого в лапках ведерко)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Это Зайка-Побегайка. Он пришел к нам из леса и принес подарок. Давайте поздороваемся с Зайкой.
(Дети здороваются).

Воспитатель: Зайка говорит, что принес нам «белое мороженое». Давайте посмотрим, что в ведерке?
(Воспитатель открывает ведерко, там снег).
Дети: Это снег!

2. Основная часть: Исследовательская деятельность и развитие речи

Воспитатель: Давайте потрогаем снег. Какой он?
(Дети трогают снег, отвечают: холодный, белый, мягкий, пушистый).

Воспитатель: Ой, посмотрите на свои ладошки! Какие они стали?
Дети: Мокрые.
Воспитатель: А почему? Что случилось со снегом на ваших теплых ладошках?
Дети: Он растаял. Снег превратился в воду.

Воспитатель: Правильно. Снег любит мороз, а тепла он боится. В нашей группе тепло, поэтому снежок начинает «плакать» и превращаться в водичку.

Динамическая пауза «Снежинки»

(Развитие координации речи и движения)
Мы белые снежинки, летим, летим, летим. (Бег на носочках)
Присел на дорожку, присесть мы все хотим. (Приседают)
Ветер дунул — полетели, и на землю тихо сели. (Снова бег и приседание)

3. Формирование представлений о сосульках

Воспитатель: Ребята, Зайка принес нам еще один сюрприз. Отгадайте загадку:
Растет она вниз головой,
Не летом растет, а зимой.
Только солнце припечет —
Она заплачет и упадет.
Дети: Сосулька!

(Воспитатель достает из-под салфетки поднос с сосульками).
Воспитатель: Посмотрите, какая она. Повторяйте за мной: сосулька прозрачная, твердая, скользкая. На что она похожа?
Дети: На морковку, на палочку.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, откуда берутся сосульки? Слушайте внимательно:
Когда днем солнышко начинает пригревать, снег на крышах тает. Капельки воды стекают вниз. А вечером солнышко уходит, становится холодно, и мороз «замораживает» капельку. Потом на нее набегает другая, третья... Так и вырастает сосулька.

Воспитатель: Когда сосулька тает на солнышке, капельки стучат: «Кап-кап-кап». Это называется капель. Давайте вместе скажем: «Капель».

4. Речевая игра «Можно или нельзя?»

Воспитатель: Зайка хочет лизнуть сосульку. Можно это делать?
Дети: Нет!
Воспитатель: Почему?
Дети: Она холодная (можно простудиться), она грязная (внутри пыль и песок).
Воспитатель: Правильно. Мы будем только любоваться ими на улице.

5. Заключительная часть: Рефлексия

Воспитатель: Зайке очень понравилось у нас, но ему пора в лес. Давайте вспомним:

• Что случается со снегом в тепле? (Он тает, становится водой).
• Какая сосулька на ощупь? (Холодная, гладкая).
• Как капает капель? (Кап-кап).

Воспитатель: Молодцы! Зайка оставляет нам снег в ведерке, мы поставим его к батарее и в конце прогулки посмотрим, сколько воды получится из целого ведра снега.

(Дети прощаются с Зайкой).