Практический материал
методическая разработка

Практический материал

«Использование дидактических игр по сказкам в развитии речи и воображения дошкольников»

Дидактические игры по сказкам являются эффективным средством развития речи, воображения, памяти, внимания и познавательного интереса детей дошкольного возраста. Сказочный материал близок и понятен ребёнку, вызывает эмоциональный отклик, побуждает к активному участию в образовательной деятельности.

Цель практического материала

Представить варианты дидактических игр по сказкам, направленных на развитие речи и творческого воображения дошкольников.

Игра 1. «Угадай сказку по герою»

Цель: закреплять знания детей о сказочных персонажах, развивать связную речь и внимание.

Ход игры: воспитатель показывает карточку с героем. Дети называют героя, сказку, в которой он встречается, и рассказывают, каким был этот персонаж.

Пример:
Лиса — хитрая, рыжая, ловкая. Встречается в сказках «Колобок», «Заюшкина избушка», «Лиса и журавль».

Игра 2. «Собери сказку»

Цель: развивать умение устанавливать последовательность событий.

Ход игры: детям предлагаются картинки с эпизодами сказки. Нужно расположить их по порядку и рассказать сказку.

Варианты сказок: «Репка», «Колобок», «Теремок», «Гуси-лебеди».

Игра 3. «Кто что сказал?»

Цель: развивать интонационную выразительность речи, память, умение передавать характер героя.

Ход игры: воспитатель произносит фразу из сказки, а дети угадывают, кто мог её сказать. Затем ребёнок повторяет фразу с нужной интонацией.

Пример:
«Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл…» — Колобок.

Игра 4. «Измени сказку»

Цель: развивать творческое воображение и умение придумывать новый сюжет.

Ход игры: воспитатель предлагает детям изменить часть знакомой сказки.

Варианты заданий:
— Что было бы, если бы Колобок не убежал от бабушки и дедушки?
— Что случилось бы, если бы в теремок пришёл не медведь, а ёжик?
— Как бы закончилась сказка, если бы лиса подружилась с зайцем?

Игра 5. «Сказочный мешочек»

Цель: развивать речь, тактильное восприятие, воображение.

Ход игры: в мешочке лежат предметы, связанные со сказками. Ребёнок на ощупь выбирает предмет, называет его и определяет, из какой он сказки.

Предметы: яйцо, ложка, репка, клубочек, перо, рукавичка.

Заключение

Использование дидактических игр по сказкам помогает сделать образовательный процесс интересным и эмоционально насыщенным. Такие игры способствуют развитию связной речи, воображения, памяти, внимания, коммуникативных навыков и интереса к художественной литературе.